如何在课堂上提高注意力

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如何提高课堂上的注意力

想让孩子学到知识，就要认真听课。所以，采取有效的策略，在课堂上集中学生的注意力才是最重要的！以下是博沃边肖为您整理的如何提高课堂注意力的相关内容。

提出要求，为学生集中注意力提供方向，做任何事情都要有一定的方向或目标，才能成功。如果没有目标和方向，就很难实现目标。因此，教师要根据学生上课注意力集中的外在特征提出具体要求:眼睛要跟着老师或演讲者的一举一动；有机会说话，就要说话；快翻书拿笔。

问题的答案；如果你对别人的回答有异议，马上举手补充，这样你就有话可说，有感觉，有感受。这些要求为学生集中注意力提供了方向或目标，让学生有章可循。体验成功的喜悦，增强专注的信心。心理学告诉我们，一个人只要经历一次成功的喜悦，就会激起无尽的追求想法和力量。在教学过程中不断给学生成功的机会，让每个学生都有成功的体验，增强了学生专心上课的信心。

比如每个月根据课堂上的表现和作业中的红花数量进行& ldquo认真上课& rdquo& ldquo进步之星& rdquo评价活动，让学生通过自我评价，他的评价看到自己的进步，增强上课专心的信心。在课堂上，教师要充分发挥主导作用，运用科学的教学方法，讲究教学艺术，利用学生对所学内容的注意力和兴趣，不断培养学生的有意学习品质，切实提高学生良好的心理素质。

2如何让孩子上课专心听讲

首先，我们都知道小孩子很吵。当我们要开始上课的时候，也许我们的宝宝还在嬉闹。这个时候我们会和宝宝们来一点节奏，让宝宝们有兴趣专注的进入课堂。再来。我们就要开始上课了。首先，我们应该非常清楚我们想要在一堂课上达到什么目的，这样我们才能开始抓住主题。当然，介绍也要引起宝宝们的兴趣。

我们可以用一些小动物的头饰，和小朋友进行对话。开始之后，如果你开始自己说无聊的话，让宝宝们听，那是不行的。婴儿不会妨碍你的思考。我们应该和他们一起讨论这个话题。让他们说出自己的想法。当然，能表达自己想法的人也要给予适当的表扬，这样孩子才会跟着你，希望被表扬。

也要适当的做个实验什么的。最好邀请一些宝宝来讨论这个实验的操作和结果，让他们自己去发现问题。这时候宝宝们肯定会很感兴趣，我们可以让他们组队玩这个游戏，来个实战操作。当然做的很好，我们也要表扬一下。

然后我们就要结束这堂课了，当然，还有一些事情宝宝还没有完成。下次我们可以让他们继续。当我们结束的时候，为了让孩子们保持秩序。我们还可以和宝宝们一起玩游戏。这时候我们可以放一些自己下载的游戏音乐，和孩子们在一个游戏里结束。他们组织起来做其他事情。

3如何提高上课注意力？

小学四年级。认知特点:9-11岁是孩子成长的关键期。大脑发育正好处于内部结构和功能改善的关键期，处于小学低年级到高年级的过渡期，是培养学习能力的最佳时期。心理特点:孩子开始有自己的想法，正在从被动学习向主动学习转变。但是他们明辨是非的能力还是有限的，缺乏社会交往经验，所以经常会遇到很多问题。

如果家长不注意引导，这些小困难很可能会引起孩子的焦虑，从而干扰他的学习。交流重点:在这个阶段，孩子的学习知识点有所增加和加深，孩子在小学开始出现第一次分化。要及时帮助孩子发现问题，树立信心。注意孩子上课的注意力和书写习惯，培养孩子计算和考试的习惯。

小学五年级。认知特点:儿童接触自然和社会的频率较高，有发现问题的能力，但在实践中仍缺乏解决问题的能力。心理特点:竞争意识增强，不甘落后。更注重学习成绩，开始佩服学习成绩好的同学。独立能力强，喜欢自发组成小团体。不要相信阿谀奉承，自控能力是逐渐增强的。

沟通重点:鼓励坚持做事，帮助孩子建立积极进取的生活态度，促进自我认知。在这个阶段，可以给孩子提供一些接触自然和社会的机会。迎接更复杂的挑战有积极的作用。

4怎样才能提高上课的注意力？

对于初中生来说，学习的积极性主要取决于学习的兴趣和克服学习困难的毅力。有些同学比较聪明，以前学的比较容易，所以不用很努力就能取得好成绩。这些学生经常因为他们的聪明而受到父母和老师的表扬。但是也很容易让他们误以为取得好成绩很简单，不认真不努力就能学好。养成了做事粗心，不求解决，怕吃苦等坏习惯。

但是到了初二就完全不一样了。初一的知识量是整个小学六年的两倍。这个时候不努力是学不好的。由于学生刚进入二年级，心理发育不成熟，对自己不够了解，面对困难找不到或者不想找到解决问题的办法，于是自我安慰，放弃。由于学习的长期性，学生需要持之以恒地学习。而有些学生缺乏最起码的意志和毅力，怕苦怕累，所以会产生应付心态，导致学习不健全，分化在所难免。

应对策略。首先，我们应该对& ldquo可以边玩边学& rdquo& ldquo快乐学习& rdquo。我觉得应该这样认识:& ldquo学会了才能玩& rdquo，& ldquo快乐学习& rdquo。其实，只有会学习的学生，才有真正持久的快乐。第二，要有耐心！& ldquo勤奋& rdquo它包含的内容太多了。首先要有一个为自己努力的主观愿望和目标，其次是控制力和忍耐力。主观欲望、控制力和忍耐力的结合，就成了一个人的意志力。因此& ldquo勤奋& rdquo总是用意志力。

对于刚进入初二的学生来说，意志力是培养目标。然而，现在的城市独生子女，往往连一点点精神和肉体上的痛苦都承受不了。培养坚强的意志力不容易！所以，希望孩子勤奋，还是先从耐力开始吧！第三，不要迷信天才，要相信勤奋。如果你想成就一番大事业，努力学习是不可能的。明白如果你想成功，你必须学习。任何机会都是靠努力获得的，只有努力才是通往成功的桥梁。