培养英语的兴趣做法

培养英语兴趣的方法

学生积极参与的课堂是有意义的课堂，是和谐的课堂，是生动活泼的课堂。教师要注意营造良好的课堂氛围，以发展学生的多元智能为出发点。今天，汉普森·边肖给大家带来培养英语兴趣的做法。

鼓励学生，让他们体验成功的乐趣

作为老师，我在课堂上和蔼可亲。我给予学生的每一个微笑，每一句鼓励的话，每一个充满信任的眼神，都能拉近与学生的情感距离，加强心与心的沟通。作为教学对象的学生，他们有自己丰富的内心世界。在教学过程中，他们应该尊重、理解、关心、爱护和期待学生。如果他们用一颗宽容的心对待学生，学生会反过来给老师积极的情感回报。当这种情感达到一定程度，就会产生情感升华。

学习英语的过程就是一个逐渐减少和避免错误的过程。在学习的过程中，教师要用欣赏的眼光肯定、表扬、鼓励学生，让他们看到自己的进步，尝到成功的喜悦。在教学中，要给学生创造更多成功的机会，让学生把学习英语作为一种乐趣，在成功的基础上争取更大的成功。

运用灵活的教学方法优化课堂结构

要实施兴趣教学，教师必须努力通过广泛的阅读、阅读和写作来更新他们的教育思想、观念和知识。为此，英语教师不仅要认真学习教育理论，还要博览群书，阅读资料，善于思考和分析，创造新的教学方法，激发学生的兴趣和求知欲。这就需要教师根据自己的教材，灵活运用不同的教学方法，如使用实物、图片、简笔画、多媒体等语言、体态生动的教学方法，让学生有身临其境的感觉。

比如七年级教关于颜色的单词时，老师可以从学生中挑出不同颜色的学生，站在讲台前，指着学生的衣服问颜色。老师可以要求学生单独或集体回答。同时，要根据教材特点，积极创设活动，鼓励学生自主学习和合作学习，从而优化课堂结构，调动学生积极参与学习。比如在课堂上，可以引导学生进行小组讨论，或者对话，男女生互问互答，大组朗读，三四人表演，横向提问，个人回答。有时可以结合课文内容写剧本、短剧、短文、顺口溜、格言警句、故事、谜语，丰富课堂内容，优化课堂结构。这种寓教于乐的课堂教学不仅激发了学生学习英语的兴趣，而且有助于学生增长知识，开阔视野，锻炼阅读、写作和口语能力。

2如何让学生喜欢英语？

学生学习英语的第一堂课是至关重要的一堂课。如果学生能在第一节课就建立起对英语的兴趣，那么后面的教学就会起到事半功倍的效果。年轻学生第一次接触外语，很新奇，很好奇。这时候就要进一步抓住兴趣点，进行培养。比如我的第一堂英语课，我没有从课本开始，而是先给学生放了一部动画片《汤姆和杰瑞》。

我之所以选择这部动画，是因为这部动画的对话很少，很容易让学生理解意思。但是，我选择的恰好是一集，里面有几段简单的对话，我用这些简单的对话来引导学生的兴趣。果然学生对动画片很感兴趣，对片中的几段对话也很感兴趣。从这一点出发，我引入了中文和英文的概念，初步形成& ldquo学会看懂英文漫画& rdquo简单的概念，让学生对英语有初步的了解和兴趣。这样从听、说、看学英语，无疑比单纯从课本开始要好很多。

采用情境教学法

情境教学法对青年学生来说是一种非常有用的教学方法，特别是在激发学生兴趣方面。情境教学法分为现实生活教学和虚拟情境教学。在现实生活的教学中，我在教英文字母时，会在幻灯片上展示各种与字母形状相似的实物照片，用形状来加深学生对字母的感官认识。教英语单词的时候，要从身边的事情入手，在书包、桌椅、黑板、墙壁等上面贴上相应的英语单词标签。加强单词和物体之间的联系。

在教英语短句的时候，专门带领学生上下学的时候用英语打招呼，加强英语的运用。在虚拟场景教学中，我组织了各种场景，比如在路上遇到同学，在商店购物，自我介绍，在学校遇到老师等。，转换角色，轮流参与。同时，我组织了一次小测验，给成绩优秀的学生起英文名，让大家用英文名称呼他，表扬他，激发了学生学好英语的热情。学期末，班里三分之二的学生都有了英文名，学习英语的环境和氛围也逐渐建立起来。

3引导中学生更好地学习英语

学习英语最好的方法不是做练习、背诵或阅读语法书，而是反复朗读课文和各种英语材料。这个练习的目的是培养自己的语感。只有有了语感，你才能不假思索地下意识写出正确答案。而且熟练阅读几十篇课文后，很多常见的句子会不自觉地脱口而出。新生婴儿正是通过反复练习听和说来发展语感，并最终学会说话的。由此也可以看出，培养语感对于学习说语言是非常重要的。

二、课后尽量开展英语互动活动，提高学生学习英语的兴趣

教师还应设计丰富多彩的课外英语实践活动，灵活多样的活动形式能吸引学生学习英语的兴趣。比如a & ldquo校园英语俱乐部& rdquo活动中心，每天下午开最后一节自习课。学生可以自愿参加。在俱乐部里，我们开展了各种各样的活动，包括英语情景喜剧角色表演比赛、英语故事讲述比赛、英语笑话表演比赛、英语歌曲演唱比赛、英语游戏等活动。这些活动受到学生的热烈欢迎，大多数学生都能积极参加。在这些活动中，最受欢迎的是英语互动游戏，许多学生都愿意参加各种英语互动游戏。下面笔者给大家介绍两个有趣的英语游戏，希望能给同行提供一些帮助。

三。在课堂上，学生应该多说英语

激发学生学习英语的兴趣[/s2/]

兴趣是最好的老师，也是学好一门东西的内在因素。一旦激发了学生的兴趣，英语教学就会事半功倍。因此，如何激发学生的学习兴趣是上好英语课的关键。学生只有对英语教学内容感兴趣，才能积极参与英语学习活动，营造活跃的课堂气氛。在英语课堂教学中，教师应以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性。在初中英语教学中，教师只有充分激发学生学习英语的兴趣，才能营造主动学习的课堂氛围，实现课堂高效。

在英语课堂教学中，当学生感兴趣时，就能形成强烈的求知欲望。在这种欲望的驱使下，他们很容易克服学习中遇到的困难，自然而然地从被动接受知识转变为主动学习，甚至把辛苦的学习当成一件轻松愉快的事情。在英语教学中，将英语课堂从单纯的传授知识转变为满足学生的求知欲，是英语教学的最终目的，也是实施素质教育的要求。例如，教师在教学生学习与节日有关的英语单词时，可以收集并制作一些有趣的图片，向学生解释各种节日的起源，展示东西方不同节日的习俗，激发学生的学习兴趣。