广州英语初三听力技巧训练

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广州市初三英语听力技能训练

现在很多孩子会拼写，会写单词和句子，唯独听力理解很慢。家长焦虑，孩子压力大。为什么孩子提高听力水平和考试成绩这么难？接下来，边肖告诉你初三英语听力技巧训练。

第一步:听，选。

第一步，最多听两遍原文，选择正确答案。在平时的练习中，可以先浏览题干和选项，熟悉题干或选项中出现的词语，猜测可能出现的情景。然后最多听两遍录音，看你能答对多少题。

第二步:听，填空

第二步，打开听力原文，至少听三遍录音。同学们可以提前把高考听力原文改成填空，把原文中的常用词汇和疑难词汇、短语设为空。稍后开始听力训练。在这一步，听录音，完成原文。之所以让你听三遍，是为了听清楚空格中要填的单词或短语，因为你不理解的单词或短语是你的听力弱项。你可能不认识这些单词，也可能没有掌握它们的正确发音，也可能忽略了重复时的情况。真的不懂的地方做个记号。

在笔者撰写的《24天突破高考英语听力》一书中，为了进一步提高学生听写关键词的能力，笔者将高考经典听力课文改为填空空的形式。请看下面的例子。

那你买了什么？

l:噢，妈的，那真是一场灾难。我半价买了它，省了______美元。

为了进一步挖掘原文，作者设计了听力原文中的高频词填入空。根据我们所听到的，第一个词空应该是砍价，是购物场景中的高频词。秒空填15或者十五。根据我半价买的，原价30，所以上一个问题的答案是b。

第三步:听并跟读。

第三步，边听录音边听原文，至少重复四遍。跟随的目的是增加学生对听力原文的熟悉程度。对于不理解的单词或句子，要多重复，这样不仅可以学习新单词，掌握单词的正确发音，还可以熟悉单词和句子的连读，从而整体提高听力水平。

2初中生英语听力训练方法

广泛倾听

听力练习刚开始的时候，可以重点多听。除了课堂教学，还可以通过& ldquo微妙& rdquo英语学习方法。在家里，父母可以让孩子充分利用所有的业余时间学习英语。比如孩子起床、吃早饭、晚饭后、洗澡、睡觉前等等，播放英文录音或歌曲，反复听，随意听。

孩子对内容逐渐熟悉，自然耳朵也就习惯听英语了。如果给孩子一个最缺乏的自然英语环境，他们自然会对英语产生兴趣，学习效果会非常明显。

听力和发音相辅相成

有了广泛听力的基础，还要进一步考虑如何提高听力的质量。在实际教学过程中，学生最难的发音点通常是连读和停顿。通常情况下，学生可以理解一些单词，但当它们被放在句子中，融入到语篇中时，许多问题就出现了。

注意听力技巧。

很多孩子在听的时候，往往想把每个字都听清楚。但是考试的时候，这个习惯会让孩子漏听一个字，后面的内容都来不及听了。

所以针对这种情况，不要停下来想一时听不懂的话，而是要一直听下去，以免错过更多的信息。另外，我们听到“会”字后，可以把这个字的首字母写在网上提醒自己。完整地听完录音后，一个一个完成。

有意识的词汇积累

前面我们提到，词汇是听力练习非常重要的基础。在听力练习中，如果你听到了一个单词的发音，却不知道它的意思，那就太可惜了，失分了。

所以我们平时做练习的时候可以主动提取一些生词和短语。并反复听录音熟悉其发音，是否有连读、弱读、爆音等。

3如何练好英语听力？

1。选择难度适当的听力材料

什么是合适的难度？

太容易了& mdash& mdash你完全可以理解。听起来毫不费力。

太用力了& mdash& mdash大部分内容你都听不懂，也不知道他在说什么。

适当的& mdash& mdash你不是100%听懂每一个单词，但你能听到他在说什么，你能根据上下文的意思猜出你不理解的单词的意思。

第一步必须是选择合适的材料。太难和太容易的材料都是浪费时间。听蟋蟀一万遍，你也不知道它们在说什么。太容易的素材，再怎么听，水平也就那么一点点。比如你的水平是I，那么选择i+1听力材料，那么i+2，I+3 & hellip；& hellip

二。听力材料应该是文本控制的。

尤其是在英语学习的初级和中级阶段，课文是非常必要的。在听了一次或几次语音后，文字可以帮助你检查你是否能正确地听出来。如果没有文字对比，你不会知道自己是不是听错了。建议你多听两三遍，然后停下来读课文，或者边听边对照课文读。检查之前听过的内容，找出听不懂和听错的地方，有针对性的多听几遍。

三。多听，广泛地听，听不同的材料

在第一点和第二点的基础上，多听，保证自己有足够的投入。除此之外，还要听不同学科、不同专业、不同领域的素材，听不同国家的口音，甚至听不标准的发音。如果你能听出别人说的不标准，或者你能根据上下文猜出他的意思，那么你的听力水平会更好！不要相信听一盘烂磁带就能解决所有的听力问题。记忆单词或句子最有效的方法不是重复同一个单词或句子，而是让它在不同的场合以不同的形象出现。

4中考英语听力技巧

1。稳定情绪，集中注意力。心理素质直接影响听力理解。学生应该有良好的精神状态。在听的时候一定要沉着、自信、头脑清醒、沉着、专注、专心，以积极的心理准备尽快进入答题状态。

2。考查题意，预测内容。对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，目的明确，不会因为不能及时看懂题目而错过答案。因此，学生应该充分利用& ldquo试卷分发& rdquoTo & ldquo播放试听音乐和试听资料& rdquo小时之间，迅速、迅速地阅读问题(问题和选项)，根据问题所包含的信息比较、猜测对话内容，带着问题、专注地听。

常见的听力问题包括以下几种:

(1)，测试具体的事实和信息。如时间、地点、人物、价格、数量、原因、目的、结果等。，而且有时候我们还要对听到的信息进行处理，比如数值运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。

(2)，猜测对话背景，判断人物身份。要求学生了解地点、背景和对话者之间的关系。

3。捕捉信息，快速做笔记。听磁带时做笔记，这将有助于你记住你所听到的内容。特别是可以防止人名、地名、数字等。一旦被听到就会被遗忘。有时候即使听力理解能力很强，不做笔记也很难记住一段很长的对话或者一段话的所有细节，或者来不及反应需要推理和计算的结果。笔记还可以捕捉到人物(谁)、事件(什么)、时间(什么时候)、地点(哪里)、原因(为什么)、方式(如何)、程度(多久/多久)等信息。学生可以用自己的方式来记忆这些内容，可以记住关键词，也可以用符号来记录。尤其要注意在考试阶段或预测中确定的与听力问题相关的关键词，加强对这些关键信息的捕捉。

4。抓住重点，果断答题。回答问题的时候，不要因为一个字都听不清楚，就停下来沉思片刻。就这样，等你反应过来的时候，录音已经放了好几句了，让你看不清一件事又一件事。学生们应该知道听力考试。老化& rdquo和笔试不同，听力考试对某个问题的思考时间比较长，或者说有选择性地先易后难。只要录音开始，考生就只能一步一步地听录音。永远不要沉思一个难题，而是果断地把它放在一边，专注于下一个问题。

5。分析推理，优化信息。考试时，并不是所有听力材料中的每一个单词、每一个句子都能自己听懂。这时，学生要根据上下文或信息的语境，对单词或问题答案的意思进行推理、分析、纠正、判断和猜测。