英语教学的好方法

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教英语的好方法。

英语教学的关键是激发学生学习英语的兴趣，让他们主动学习英语，让他们在学习英语的过程中找到快乐，让枯燥的听老师讲课变成与老师的主动互动。下面是边肖收集的一些好的英语教学法。让我们来看看！

1。准备教材是有效教学的前提。很多老师备课不够认真，也不知道如何引入新课，如何过度连接不同的活动，活动的规则和时间都是凭临时的感觉，所以往往一开课就指示不清。学生不知道老师的要求，不知所措，注意力难以集中。这样的班级，久而久之就会失去一部分自控能力差的学生。所以备课的时候要明确什么时候做什么，甚至要做好充分的准备，怎么操作，怎么指导步骤，怎么用词。不要想怎么办。这样的课会很乱，浪费很多宝贵的时间。

2。调动学生的参与是提高课堂效率的好方法。除了准备教材，老师还要考虑学生的实际情况，学生的基础水平，兴趣爱好以及可以调动的激励机制。提问是最简单的互动方式，但是老师问的问题不要太难。至少，应该采用先易后难的顺序。对于比较难的问题，一定要给学生足够的时间去思考，否则没人能回答，就会变成老师自问自答的局面。一些老师抱怨他们的学生不主动回答问题和开展活动，可能是因为他们缺乏有效的奖励机制。奖励机制可以多种多样，比如设置常规的课堂奖励制度，减少当天的部分作业或者布置多种作业，授予荣誉称号，进行每周或者每月评选，甚至采取一些物质奖励。奖励机制一定要落实到位，坚持下去，否则一天打鱼三天晒网的做法会伤害学生的兴趣和信任。经过实践，相信大部分同学都会被调动起来。大部分学生参与课堂活动时，不用担心课堂不生气。

3。根据学生的实际情况决定教学进度。很多老师上课都是一字一句的赶。他们害怕在规定的时间内完成不了规定的教学内容。虽然他们明明知道学生还没有很好地掌握旧知识，还没有给学生提供足够的复习时间，却迫不及待地去教新课。于是同学们狼吞虎咽的学了一个又一个单元，但是到了考试的时候发现连初始知识都没有学好。学生基础不扎实，跟不上讲课进度，在课堂上落在后面，课堂效率自然不高。更严重的是，老师自己创造了后进生。因此，课堂教学进度应以学生是否掌握了教学目标为依据，不宜违背学生的实际情况，一味地抢时间、赶进度。

2如何教英语？

(1)简笔画，简笔画具有形象、直观、生动的特点。能快速呈现教学内容，充分调动学生感官，拓展想象力。它在课堂上发挥着非常广泛的作用，它可以渗透到课堂教学的每一个环节。我们可以把学生的画和老师的画结合起来，在教学中灵活运用。例如，在福建教育出版社三年级英语第三课的教学中，教猫、狗和鱼的老师简单地用简笔画出小猫、小狗和小鱼。生动直观，能很好的吸引学生。实践证明，简笔画教学不仅能增强教学兴趣，还能使课堂生动有序。生动直观，吸引学生，是小学英语教师必须掌握的基本功。

(2)歌曲，歌曲的魅力和孩子独特的理解能力，老师完全有理由把音乐的魅力和英语结合起来。在优雅的歌声中载歌载舞，轻松学习英语，学习的乐趣不言而喻。同时，歌曲还可以增强记忆力，降低学习难度，减轻学生的学习负担。从某种意义上说，歌曲是小学英语教学的润滑剂和兴奋剂。学生根据歌曲的内容来表演，这样他们就可以动起来，演起来，玩起来。在操作方式上，可以采用合唱、团唱、连唱、对唱、实唱等方式。按演奏顺序，课前唱歌，营造课堂气氛；上课唱歌，放松情绪，保持注意力；在课结束时唱歌，让学生在对课程的良好感觉中培养他们的兴趣。就闽教版教材而言，很多单元歌都是很好的对话素材。我们可以用曲调，大胆唱新词。

(3)游戏。游戏教学符合快乐学习原则、主体性原则、实践性原则和素质教育原则。在课堂教学中充分利用游戏，不仅能消除学生的疲劳，活跃课堂气氛，还能激发学生学习语言的直接兴趣和动机。小学生的注意力不够长，要让他们在学习和学习中发挥，从被动接受知识转变为主动学习和应用知识。尤其是在词汇教学中，机械地阅读这些单词不仅使学生失去学习英语的兴趣，而且不利于记忆。这个时候，如果你加入& ldquo开火车& rdquo、& ldquo快说& rdquo、& ldquo听一听，快速指一指& rdquo、& ldquo猜猜哪个不见了& rdquo或者& ldquo英汉逆向理论& rdquo游戏等。(制作卡片时，正面写英文，背面写中文；如果老师给学生看英文，让学生说中文；否则就是相反)等游戏大大提升了学生的学习兴趣，学习效果也很明显。但游戏教学要有目的性、启发性、灵活性、多样性。大班也要选择周转快，学生参与量大的游戏。

(四)表演，主要包括示范表演、合作表演和创意表演。尤其是对话教学，让学生在行动中练习，在行动中运用，可以减少重复阅读的枯燥性，调节学生的注意力。老师也可以根据课本内容，创设不同的生活情境。教单词。比如在教晴天、暖天、寒天、下雪天的时候，老师可以在教单词的同时，用动作展示人在不同天气条件下的不同动作，利用多种感官增强记忆；再比如，教跑的时候可以做跑的动作；教钥匙时，可以用钥匙开门；教袋鼠的时候可以学习袋鼠跳起的动作等等。这些方法可以大大提高学生学习英语的兴趣。同时也极大的感染了身边的同学，让他们体会到了英语的美好。

3种有效的英语教学方法

1。采用多媒体教学。随着科学技术的不断进步，计算机多媒体也在不断更新。

其次，利用声音、图片等直观呈现教学信息，特效、艺术手法以及更好的交互应用，为学生提供更丰富的感知，让一些抽象枯燥的东西变得直观、生动、有趣。视觉和听觉的刺激，加上新颖的学习形式，不仅能激发学生的好奇心和求知欲，还能增加感知深度，提高学习效率。

2。营造优化的课堂环境，营造轻松愉快的学习氛围。课堂是英语学习的主阵地，我们应该创造一个优化的课堂环境，营造一个轻松愉快的学习氛围。心理学研究表明，轻松愉快的学习氛围能使学生在愉快的心情中学习、思考和获取知识，有利于培养学生的学习兴趣，更好地调动学生的主观能动性。在课堂上，你可以在课前用英语讲故事、做值日报告和唱英文歌。在课堂上，卡通可以用来学习英语相关的内容，也可以表演对话和情景喜剧，听录音，玩游戏，还有有趣的比赛。教师也应该在教学过程中有意识地加强英语文化的渗透。新事物和未知事物会产生营造轻松愉快的课堂学习氛围和激发学生学习兴趣的双重效果，让孩子感受到并积极参与学习。

3。各种教学方法。人们常说& ldquo教学没有固定的方法& rdquo。教学方法全面、可操作、灵活。不同的教学内容，不同的教学任务，不同的学生可以采用不同的教学方法。在教学中要因材施教，采用自主学习、小组合作探究、讲练结合、先学后教、活动交流等多种教学方法。，而不是从头到尾盲目使用单一的教学方法。根据实际情况，采用不同的教学方法，不仅可以达到课堂效果，还可以激发学生学习英语的兴趣和欲望。

4英语教学法有哪些？

鼓励学生在课堂上积极发言，对课堂上积极发言的学生给予一定的表扬；

【/h/】做小卡片，上面写英文故事标题，让学生画卡片，讲英文故事；

组织班里的同学看英文原声电影，选择一些比较简单的英文电影，用英语和你交流自己的观感；

玩英语游戏，英文字母沙龙游戏。老师说一个单词，然后第一个同学用单词的最后一个字母说一个单词。这个词必须是某一类的，这个老师可以提前设定；

英语聚会，可以设在教室，也可以设在室外。所有参赛学生只能用英语交流。如果他们用中文交流，可以用一些好玩的惩罚；

邀请自己的外国朋友或外国学生到班上与同学交流，以增进学生对真实语境的感受；

课后可以定期组织英语角，让学生轮流当主持人。这样不仅能提高学生的英语交流能力，还能锻炼他们的组织能力。