幼儿园英语教学技巧

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幼儿园英语教学技巧

幼儿英语培训要根据幼儿身心发展规律组织教学内容和教学过程。这个时期是开发语音智能的最佳时期，也是培养他们学习兴趣的关键时期。接下来，边肖告诉你幼儿园英语教学技巧。

1。儿童剧教学法

教学内容直接决定着学生的学习欲望，制约着语文教师对教学方法的选择。学生用书的主要部分是经典的英美英语童话。在英语课堂上，当孩子们徜徉在五彩缤纷的童话故事中时，他们学习英语的热情被充分调动起来，当他们与生动的童话故事成为好朋友时，他们的英语也会取得很大的进步。

2。情境教学法

[h/]新鲜英语新鲜美国英语是我们日常英语表达中的一个特殊部分。英语课堂上，老师为学生模拟各种真实生活场景，将学生感兴趣的单元科目以生动的方式呈现出来。组织学专业的学生在场景中反复练习新知识，达到学以致用的学习效果。

3。音乐，节奏教学法

快乐的旋律和动感的圣咏是我们课本上的英文歌和小诗。英语教学在于& ldquo说唱& rdquo中国人。有节奏地。说唱& rdquo形式，配合科学编排的节奏动作，可以充分调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正& ldquo明白& rdquo英语，真实& ldquo脱口而出& rdquo纯正英语，true & ldquo学习& rdquo会说英语。国际私立学校学生用书里的英文歌和儿歌真的是为孩子设计的& ldquo看了就想学，学了就能跳& rdquo英国艺术体操。它充分考虑了儿童动作的特点，与英语发音和节奏有机匹配，易学易跳。协调的动作让孩子深深感受到英语的美好和学习英语的乐趣。

4。直接拼写教学法

[/h Funny phonics是一套基于英文字母本身的音源，学生不用学也能学会& ldquo单词可以通过读来读，通过听来写& rdquo的英语词汇教学方法。国际私立学校使用最简单、最实用、最直接的字母和字母组合的基本发音，让学生快速掌握识别和阅读不熟悉单词的技能，并能快速记忆单词和阅读文章。我们还将每个音素与生动、简单且易于记忆的手势相匹配，以帮助学生正确发音。

5。联想教学法

魔术结构是一个关键的巨型拓展练习，但它根据各知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过延伸、拓展、推理、想象，引导学生正确、高效地完成大脑中知识网络的建立，从而将新知识从短时记忆快速转化为永久记忆。

6。语言体验教学法

如果把英语学习的基础建立在学生自身的经历和兴趣上，学习效果会更好。教材中的故事DIY环节是动员学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编一个故事讲出来，写下来。语言体验教学法可以帮助学生在一个自然的过程中从口语进步到书面语。

7。立体再现教学法

艾宾浩斯的遗忘曲线表明，人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的过程是不平衡的:在记忆的初始阶段，遗忘的速度很快，然后逐渐变慢，时间长了，几乎停止遗忘。只编写教材的目的是& ldquo遗忘定律& rdquo重要知识点在班级之间、单元与单元之间、书本之间多次重复而不单调，让学生能学多少就记多少；你能记得多少就用多少。

2幼儿园英语教学游戏

1。快乐的声音

规则:把孩子分成两组，给每组最后一个孩子一把锤子。老师轻轻地把黑板上的任何一个单词告诉每组的第一个孩子，让听到这个单词的孩子轻轻地告诉下一个孩子，直到最后一个孩子。最后一个孩子听到后，马上拿着锤子跑到黑板上锤对应的单词卡。哪一组赢得最快。(这个游戏适合大学和学前班)

2，猜，猜，我猜(猜)

【/h/】规则:将学过的单词卡片反过来贴在黑板上，互相快速交换位置，然后让幼儿单独或集体猜老师指定的卡片上的单词。(适合大学、中学、学前班)

3、火车来了& hellip& hellip(火车来了)

规则:老师要当火车头，一边拿着卡片一边读:火车来了，呜呜& hellip& hellip读完后，请站在他面前的孩子读老师手里的任意一张卡片。读书正确的孩子可以上老师的火车，在后面扶着孩子的衣服，继续前行，尽量让所有的孩子都上火车。(适合幼儿园所有班级)

4、剪刀石头布(石头、布、剪刀、布)

规则:老师把学过的单词卡贴在黑板上，请两个小朋友上台猜拳。获胜的孩子选择单词给另一个孩子读(失败的孩子必须和另一个孩子一起玩，不管他读对还是读错)。如果他读对了，老师会奖励他一张小贴纸。如果他读错了，获胜的孩子会教他读。如果两个人都不行，他会选择另一个人来玩游戏。(会玩石头剪刀布的课都适合)

5。快乐的哈马尔

规则:把学过的单词卡片贴在黑板上，让两个同学拿出锤子。老师说哪个单词，孩子们就用锤子锤对应的单词。如果两个人都锤对了，他们会很快赢；如果一个人对另一个人错了，正确的人就赢了；如果两个都错了，那就再玩一次。每组玩的次数可以由老师灵活改变。(适用于任何班级)

6。棍子球

规则:把学过的单词贴在黑板上，叫两个孩子上来玩。当老师说哪个单词时，孩子们必须立即锤打相应的单词，看谁锤打得又快又准。

7。寻找朋友

规则:把学过的单词卡放在地上，请3 & mdash六个孩子来玩，站成一条线。当老师说出哪个单词时，孩子们必须马上跑到相应的单词前。(适合中大班)

8、哪张卡不见了(哪张卡不见了)

规则:把学过的卡片贴在黑板上，让学生读几遍黑板上的单词。读完后，老师让孩子闭上眼睛，去掉黑板上的任何单词卡，让孩子说出卡不见了(适用于大学和学前班)

3如何上好少儿英语公开课？

环境安排。

首先，请家长带孩子来学校，那么学校环境就是第一印象。其次，公开课教室的布置也很重要。教室要干净整洁，给家长一个放心的印象。另外要用童趣装饰，让孩子一进教室就喜欢。这是第一印象。好好干！

备课

准备教学内容和辅助教学工具，如PPT、视频动画、道具等。在孩子们来之前做好准备。不要等学生来了才打开电脑找道具。

椅子提前摆放整齐

课前准备。

家长和孩子陆续来了。你应该先熟悉你的孩子。有的孩子比较开朗，很快和你熟悉，有的孩子比较内向。你要慢慢来，准备一些玩具和他玩，至少让他不排斥你。

自我介绍

1。上课前，向家长介绍一下自己。大方，活泼，友好，多微笑，让家长和孩子更喜欢。幽默的话会给人留下更好的印象，对你接下来的讲课有帮助，否则孩子不喜欢你就很难成功。

2。给孩子起英文名，问孩子喜不喜欢，贴上名字。

3。应该使用竞争机制。

教学步骤

课前热身

一般他们会唱歌跳舞，或者诵经。这样可以带学生互动，感受课堂气氛

班级问候

& ldquo；大家好！& rdquo学生跟着回应& ldquo你好，xx & rdquo如果学生不知道怎么回应和引导，那就打几个招呼就知道怎么回应了。然后开始进入教学。

介绍

课程的引入也是很有技巧的。好的介绍会使你的课程巧妙地衔接起来。比如你要教一只狗，玩一玩然后学狗叫的声音，孩子就知道是狗了。然后放碟停在狗这个字上，然后开始一边做动作一边说狗。也可以用音频或者拿出道具，比如填充狗。

记住TPR肢体语言在幼儿教学中非常重要。

教儿童英文歌曲的4种方法

以故事的形式帮助幼儿记忆歌词。

众所周知，故事对幼儿有很大的吸引力。我们可以利用孩子对故事的兴趣，把一些情节歌词编成小故事讲给孩子听。比如& ldquo快乐虫宝宝:唱歌跳舞学英语& rdquo就是这么一首有故事情节的歌。讲的是四个可爱的虫宝宝出去玩的故事。他们走得太远了，妈妈着急的时候用自己的声音把宝宝叫回来，但是少了一个宝宝。起初，孩子们不太喜欢这首歌。然而，当它被改成一个英语故事时，孩子们听得津津有味。从头到尾，我没有用中文讲故事，但孩子完全理解了故事的意思。结果孩子们很快就记住了歌词，充分享受了唱歌的乐趣，取得了不错的成绩。

用图片帮助幼儿记忆歌词。

我们可以用图片来帮助幼儿记忆歌词。通过图片展示歌词内容来启发孩子记忆歌词，就像前面的例子快乐虫宝宝:唱歌跳舞学英语也是通过图片帮助孩子理解和记忆。在图片的帮助下，孩子用眼睛、耳朵、大脑进行记忆，用多种感官参与学习。结束后，孩子们准确地唱出了曲调和歌词。

用行动帮助幼儿记忆歌词。

好动是孩子的天性。无论是说话还是唱歌，孩子经常用动作来表达自己的意思。根据这个特点，我们可以通过动作帮助孩子记忆歌词。歌曲& ldquo你好，早上好。曲调和歌词对小孩子来说很难记住。利用动作，孩子可以和小伙伴一起表演，男女生的动作是不一样的。孩子觉得很新奇，积极性很高，即使是自信心不强的孩子也愿意参与其中，取得了不错的效果。

可以通过表演木偶戏来帮助孩子们记忆歌曲。

在歌曲教学中，要根据不同歌曲的内容，不断改变教学形式，确定教学方法。比如快乐的虫宝宝:这首歌里有四个角色，分别是Zoom、RingRing、SplishSplash和TickTock。因为人物太多，我用的是手偶戏，全班小朋友都很认真。孩子们在笑声中不知不觉学会了这首歌，回到家就和父母一起表演。

注释

总之，我们从实践中感受到，儿童英语教育必须通过各种形式和途径，营造良好的语言环境，激发孩子的学习热情，让孩子在快乐和兴趣中学习。