小学英语好的教学方法

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良好的小学英语教学方法

随着英语教学的普及，孩子的英语学习从小学开始，越来越多的家长开始重视孩子英语学习的培养。小学英语老师要培养孩子学好英语，为孩子打好基础。下面是边肖收集的一些好的小学英语教学法。让我们来看看！

1。快乐教学法

教师要让整个教学充满和谐、融洽、振奋、饱满的情感氛围。同时，在教学中，学生可以进入语境，创设情景，通过英语帮助学生直接理解教学内容的含义，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些有趣的活动。如:唱歌、打游戏、敲密码等。使用这些灵活的教学方法，学生可以在& ldquo乐中学& rdquo在& ldquo学习中国音乐& rdquo。在我们的日常生活中，成功和幸福总是相伴而生。然后，教师要在教育中运用好成绩-成功-快乐三部曲，尤其是对后进生。

2。演示方法

演示可以使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，特别是在教授一些字母、单词时，利用实物、图片、表情、动作等创造大量的视觉场景。，并反复向孩子输入大量可理解的语言，进行反复的听说活动。丰富学生的感性认识，增强示范效果，使学生的知识尽快上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。比如学习字母时充分利用卡片；教新单词的时候可以实物示范，比如& ldquo钢笔& rdquo& ldquo包& rdquo& ldquo书& rdquo等等。在新授予的Isita中...& rdquo届时，我们可以直接利用学生手中的实物进行对话，鼓励每个孩子积极参与学习。我们要以饱满的热情对待每一个孩子，对他们学习中的每一个进步给予及时的肯定、表扬和奖励，让所有的学生在满足自己学习的同时提高学习的积极性。

3。教学方法

英语不像我们的母语汉语那样，从小就被教授、理解和使用。而英语对我们小学生来说尤其难学。所以老师讲解、讲述、朗读是非常有效的。但教学方法不是照本宣科，一刀切、生硬地灌输给学生。而是教学方法要有一定的启发性，要穿插一些其他的教学方法与之结合。

2小学英语教学方法

学生要想学好英语，就要学会从实际出发。

有些学生刚接触英语时，会有不理解不喜欢的内心活动。建议在教学过程中把生活和英语联系起来，比如打招呼的时候你好，再见的时候再见等。，从而围绕学生的日常生活来讨论话题，从而减少学生对英语的陌生感。

如果学生想学好英语，他们应该学会阅读。

英语和汉语一样，需要读、写、听。建议在教学过程中重视学生的阅读教育，既能训练学生的口语能力，又能使学生积累单词和短语，使学生更好地学习英语。

如果学生想学好英语，他们应该学会听。

建议在教学过程中重视对学生的听力训练，既能提高学生的语感，又能让学生更好地了解英语。

3小学英语教学技巧

1。设置语言环境，进行情境教学。比如过了一个春节，两个同学见面，会对对方说什么？受到启发后，学生会说:很高兴再次见到你。老师再次引导学生:另一个学生说什么？同学们会总结:我也是。就这样，我开始教第一组对话的英语，学生们很感兴趣，也很有动力。

二。有效组织开展模拟教学，营造生动活泼的学习氛围。

三。引导学生进行会话练习，激发学生的学习兴趣，从而进行自主学习。同桌互换角色，反复练习对话。组织学生讨论，在讨论中学习知识。

4小学英语口语教学方法

一、情境教学法

在我们的小学英语口语教学中，很多同学不爱说话，怕说错，怕被别人嘲笑。这样的学生往往处于被动地位。有鉴于此，老师应该给孩子更多的学习兴趣。

兴趣是最好的老师。比如在教你在做什么的时候，设置一个场景:让一个学生拿着一本书，然后回答:我& # 39；我在看书

.这样既实用又贴近生活，让学生在不知不觉中提高口语表达的流畅性。这样就可以和老师互动，学生就有信心学英语，说英语，提高英语水平。

二。物理教学方法

小学往往是贪玩的年纪，对实物的观察也是粗看。在教学中，教师创造物理教学方法，用实物作为道具来完成。

老师可以准备苹果、梨、香蕉、动物(玩具)、汽车(玩具)等。事先放在一个小纸箱里，然后让一个学生上来，蒙上眼睛从箱子里拿出一件物品。其他同学问:& ldquo什么

是不是& rdquo他猜测:这是a/an-？

再比如，练习去别人家做客的话题时，老师可以请一个学生来做客，站在门外。学生是主人，站在教室里。当客人敲门(按门铃)时，主人问:& ldquo谁是

它？& rdquo客人在门外回答:& ldquo它& prime是我。& rdquo或者& ldquo我& primem...& rdquo然后主人开门说:& ldquo请进来。请坐下。& rdquo。