初中英语学习方法和策略

1

初中英语学习方法和策略

对于初中英语学习，没有固定的学习方法。没有一套学习方法是* *的，可以适用于所有人。想知道什么是初中英语学习方法和策略吗？以下是边肖收集的一些初中英语学习方法和策略。让我们来看看！

一、初中要学好英语，背单词是关键。

英语学习一直以单词为主。如果把英语比作一座摩天大楼，那么学生所学的单词就是建造这座大楼所需要的砖块和瓦片。学生没有砖瓦怎么盖楼？所以学生必须能够有足够的& ldquo材料& rdquo。单词是基础，学生要多学，多背，多背单词。

而且在背单词的时候，学生不要死记硬背。学生可以通过一些好的方法来记忆单词，或者通过单词的发音，或者通过单词的字母。简而言之，他们应该用自己的大脑以最方便的方式记忆单词。提高学习效率，在背单词的时候，不需要投入大量的时间去背单词。很多同学在具体背单词的时候可能记不了很多，所以效率不是很高。学生可以通过课后的几分钟，或者坐公交、刷牙的时候，有针对性地背几个单词，让这几个单词单独积累起来，* *可以让学生去建构。单词不能独立存在，独立的单词很容易被遗忘。所以学生在背的时候，最好是背句子和课文。这样学生可以一举多得，不仅背单词，还能多英语，多记句子。这对提高学生的英语成绩很有帮助。

第二，在初中英语学习中，要打好语法基础。

初中英语为学生以后的英语学习打下基础。如上所述，文字是最基本的存在。语法也是初中英语的基础。初中英语语法学好了，以后学生学英语就很轻松了。而且在初中英语中，学生学习的是词法而不是句法，因为词法在英语中相对简单，有些学生是英语新手，而中考是针对大部分学生的，所以中考的考查重点是词法。学生涉及的语法相对简单。

初中英语涉及的是形态学，形态学对学生来说很容易。但形态学虽然简单，内容却很多。英语有十个词类，这些词类都需要初中的学生掌握。学生掌握了单词的词性后，就可以合理地安排单词在句子中的位置，就可以造出完整的句子，而不会出现语法错误。所以形态学对学生来说还是比较重要的。要求学生努力学习。学形态学也很简单。只要学生能认真听，做几个典型的例子，就能完全掌握英语中的词法。

第三，英语学习需要练习。

学生初中学的英语书还是比较难的，涉及的知识点很多也只是高中老师讲解。但是，既然出现在初中课本里，学生就应该能够很好地掌握和学习这些内容。学习英语有一个很简单的方法，就是背课文。因为教材里的文章都是老师精心挑选的，对学生还是很有好处的。因此，学生必须能够认真阅读，并做好这种阅读。另外，要求背的文章，一定要会背。

背诵英语文章对学生很有好处。因为背诵文章不仅可以帮助学生学习更多的单词，还可以帮助他们掌握很多语法点。背诵对提高学生的英语成绩很有帮助，背诵文章会为学生以后的英语写作打下良好的基础。中国有句谚语& ldquo一本书读一百遍，其意义不言而喻。& rdquo英语也是如此，学生可以多背诵，多了解，这样他们就能信手拈来。

背诵英语对学生来说并不难。学生可以通过背诵英语找到学习的乐趣。通过背诵，他们可以记住单词和句子结构，这些可以用于未来的写作或其他英语学习。因此，背诵英语对学生来说是一种非常有效的学习方法。刚开始背诵时，学生可以选择一些简单的、很短的文章来背诵，有利于培养学生的自信心。但是，当他们有了一些背诵的经验后，学生就会逐渐增加背诵的难度。他们一定要把握好这个难度的尺度，一下子不会太难。如果太难，学生将无法一下子适应，从而影响他们学习英语的热情。如果太简单，就起不到培训提升的作用。

2初中英语学习方法总结

每个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的秘诀或捷径。通过这几年的英语教学，我觉得英语学习没有捷径，但有法可依。科学的方法可以让我们的英语学习达到事半功倍的效果。

【/h/】首先，作为一名教师，你要热爱你的事业，热爱你的学生，把你对英语、对生活、对人生的热爱和理解传授给你的学生，把你最真实、最美好、最张扬、最健康、最阳光、最有激情的东西展现给你的学生，去感染他们，让他们产生共鸣，激发他们对语言、对生活的深厚感情。其次，运用灵活多样的教学方法，将教材中设定的场景，以及投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等各种直观手段，生动形象地展现出来。都是用来化静为动，化静为声，化难为易，调动学生的多种感官，引入具体情境，使之具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞技性。

最后，让学生体验成功是教师培养学生兴趣的重要策略。心理学家告诉我们，一个人只要经历一次成功的喜悦，就会激起无穷无尽的追求想法和力量。教师要充分利用学生的成功欲望，在课堂教学中努力争取每一个学生的成功经验，让每一个学生在不断成功的过程中有更大的成功欲望。

3怎样才能学好初中英语？

首先，首先是单词、短语、句型的预习。预习英语单词时，要做到发音准确，意思清楚，词性明确。对于四项技能(听说读写)的单词，也要求拼写正确。预习短语、句型、课文的重难点，充分利用课后笔记，使之清晰，从而初步了解自己想学的内容。在预习单词、短语和句型时，我们可以充分发挥英语词典的作用。经常在课前查字典有助于学生理解和掌握相关单词、短语、句型等的用法。，这样他们才能站得更高，看得更远。

第二，是英语课文的预习。预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上仔细听几遍课文的磁带。如果他们一下子不明白，也不要气馁。可以要求学生把课文作为阅读材料，认真读几遍。特别注意他们刚才没听懂的内容，然后再听一遍阅读磁带，看他们没听清楚的内容是否听懂了。然后，认真研读课文，找出课文中的重要知识点。可以先把自己的疑惑标出来，再去查相关资料，看看自己能不能解决。这种带着问题听课的过程更有针对性，效率更高。如果还有时间听磁带，模仿朗读，跟你读课文，培养英语语感，锻炼阅读能力。

三、英语课后练习的预习。课后预习练习，首先要求学生课前思考，针对课文内容提出相关问题和各种形式的针对性练习，做到心中有数。根据以上预习要求，学生将对要学习的基本内容有初步了解，这也是减轻学业负担，培养可持续发展能力的明智之举。

4初中英语学习方法

初中的孩子记忆力还是比理解力强，所以不自觉地死记硬背英语。不过你正好可以利用这个优势，多背单词和语法结构，多重复几次，可以加深印象。

初中学习不是特别紧张，但是对于一门完全不熟悉的语言，一定要做好预习。每天做完作业后，试着把第二天要上的课文中的生词拼出来。如果不确定，就标记出来，然后上课的时候就可以有针对性的听了。

老师布置的每一项作业都要认真完成。写一个词的时候，要能在头脑中想到它的意思、词性和用法，做到融会贯通。

以前我们刚开始学语文的时候，老师和家长都会让我们准备一本字典，因为老师不可能一直在身边教，字典是很好的老师，你什么都不懂随时可以参考。英语也是如此。字典里有音标、注释和用法举例，是自学的好帮手。

老师每次批改作业和试卷，都要找一个专用的笔记本，把错误记录下来。如果同一个地方有很多错误，他要多花时间，理解透彻，真正掌握。