专家对雅思听力考试备考的最新建议(3)

(2)听力训练要培养从上下文猜词的能力和能力。在听力训练的过程中，我们经常会遇到听不清或者听不懂的情况。原因有很多。有些进步是因为说话人发音不清或者录音效果不好，有时是因为出现了生词或者不熟悉的内容。这就要靠把握发音和从上下文猜词的能力来解决问题了。举个例子，当我们第一次听《EDE的绒花》这首歌的时候，我们可能会对两首歌产生疑惑，一首是《你看起来很高兴遇见我》。有些人会认为是“你看起来很幸福，对我来说”。但是，如果你仔细听，你会发现[t]音部分失去了爆发，与我不相连。还有一个难点是《慢的开花，愿你开花成长》歌词里，blossom这个词因为节拍唱的太快了，[l]音不清晰。此外，它还与of的后面连在一起，给听者造成很大困难。这时候就要利用猜词的能力，从上下文来分析。这是一首关于白花的歌。后面动词有“bloom”这个词，只有“blossom”这个词比较合适。况且，只有“blossom”这个词含有[b]和[sm]，从磁带上就能识别出来，所以问题就解决了。所以遇到类似的情况，首先要记住能听清楚的声音，然后根据上下段落内容和语法关系提供的线索进行推测。

2)排除噪音和各种干扰的能力:为国家培养这种能力，要多听看不到声音的人的新闻广播和录音报道，逐渐习惯人们说话时加上“嗯”“呃”等东西的习惯，以及说到一半突然变卦的现象。我们也要尽量让录音不清楚，或者说话的人放低声音。

3)有适应英音、美音和一些主要方言的能力:听力训练可以从一个音开始，然后逐渐转到另一个音。为了快速掌握听英美音的能力，学习者可以积极总结或比较两种英语在语音语调上的差异，从而更好地度过这一关。比如美国人还在or和er的组合字母后加上[r]音:doctor[](英音)，[](美音):把[a:]音发成[]音:不能[ka:nt](英音)，[k nt](美音)和or，er发音特点。在英格兰北部和苏格兰有特殊的发音和用词，在非裔美国人英语、澳大利亚英语和新西兰英语中也有一些变体。如无特殊需要，一般不需要练习或学习。但是，有了一些知识，听一两个样本录音也是有益的。

(3)听力训练的时间安排听力训练需要高度的专注力，所以时间安排要在每天的精神时间。而且，时间不能太长。第一，连续听一个多小时。听力是一种养成习惯的技能训练，所以每天安排一段时间。不能三天打鱼，两天晒网，一时半会听不进去，那就扔半年或者一年。

(4)听力测试方法听力测试的形式多种多样。根据自己的水平和训练目的，可以找一些合适的带试题的听力教材做一些练习，评估自己的水平。

1)问答式:每次听完设定的内容后，可以用提问的形式测试自己是否理解了主旨，如:“故事讲的是什么？”还可以查看听力的细节，比如“会议是什么时候开的？”

2)填写空表格:这个练习主要用来检查你是否理解了时间、地点和关键词。它可以帮助我们抓住难词和歧义词，比如简的表弟买了(15)支铅笔。

3)对错形式:本练习是就一篇材料中容易产生歧义的内容提出几个句子，将似是而非的句子与正确的句子错开，检查理解情况。例如，简的表妹买了50支铅笔。(X)你听到的正确数字应该是15。

简的表妹有_____。

买了50支铅笔

买了15支铅笔

正确答案是c，测试的关键是听者能否听清五五、粗、买的发音。