高考英语语法的学习方法
英语语法让很多学生头疼,因为它不仅难,还穿插在各种题型中。怎么办?今天用3句话帮你理清思路!
第一句:原文
英语是一种逐渐发展的语言。早在古代,英语结构只有两种,即简单句的原结构。
主语+谓语+宾语;Master+system+table
1。主语:主语是句子中描述的主语,通常位于句子的开头。在原简单句中,主语可以用名词、代词、数词和名词化形容词来表示。示例:
在20世纪90年代,美国乡村音乐变得越来越流行。* * *名词***
我们经常在课堂上说英语。* * *代词***
这个班三分之一的学生是女生。* * *数字***
富人应该帮助穷人。* * *名词化形容词***
2。谓语* * *动词* * *:谓语描述主语做出的动作或其特征和状态。动词在句子中用作谓语,通常在主语之后。谓词由以下内容组成:
1。简单谓语:由动词或动词短语组成。他每天早上练习跑步。
2。复合谓语:***1***由情态动词或其他助动词加动词原型构成。例如,你可以把这本书保存两周。他患了重感冒。* * * 2 * * *由系词和表语组成。我们是学生。
在英语中,一个简单句只能有一个谓语动词* * *。你知道为什么吗* * *,我们平时学的时态都是针对谓语动词的。如果你以做为一个例子,做,做了,已经做了,将要做,已经做了,正在做,正在做,将要做。简单句中,谓语动词和主语是句子的核心,不能随意删除。
3。宾语:宾语表示动作的宾语或接受者,通常位于及物动词和介词后面。示例:
他们昨天去看了一个展览。***名词***
这场大雨使我不能按时到校。* * *代词***
你有多少本字典?我有五个。***数字***
他们昨天帮助老人打理家务。* * *名词化形容词***
4。谓语:谓语用来说明主语的身份、特征、状态,通常位于be、变成、get、look、grow、turn、seek等系词之后。预测词一般由名词、代词、形容词、分词和数词组成。
我们的英语老师是美国人。* * *名词***
是你的吗?* * *代词***
天气变冷了。* * *形容词***
演讲令人兴奋。***分词***
三乘七等于二十一?* * *数字***
第二句:第一次飞跃
简单的一句话,只要满足以上两个结构,简单的事情就能解释清楚。但是随着英语的逐渐演变,又演变出了两个新的成分,可以修饰和补充句子,我们称之为定语和状语。
1。定语:修饰名词或代词的词是定语。定语可以由以下成分表示:* * * *在汉语中,定语可以翻译为*** of...
桂林是一座美丽的城市。* * *形容词***
中国是发展中国家;美国是一个发达国家。***分词***
我们学校有三十名女教师。* * *名词***
他在英语方面的快速进步让我们感到惊讶。* * *代词***
2。状语:修饰动词、形容词、副词或整个句子并解释动作或状态特征的句子成分称为状语。
状语在高中是一个比较抽象的概念。在简单句中,副词一般充当副词,主要修饰动词和形容词。另外,介词短语也喜欢在简单句中起到状语的作用。这个语法点主要存在于我们的语法填充空和短文改错中。
第三句:第二次飞跃
随着英语的逐渐演变,在一些简单句中,对应的句子成分是无法用词语来描述的。
主啊,多喝水对你的健康有好处。
我喜欢踢足球。
我的爱好是乒乓球***玩电脑游戏* * *。
我有一本书* * *是王先生写的* * *等等。
我们发现在上面的模型中,没有办法用一个词来描述,所以在进化的过程中,出现了一个新的语法成分叫做非限定动词短语***to do,doing,done,注意done和did的区别***
注:
1。动词不定式宾语:计划、要求、承诺、帮助、准备、决定、拒绝、选择、希望、期望、失败、承诺、管理、决定、乞求、安排、威胁、要求、犹豫
2。以动名词为宾语的动词:承认、避免、考虑、逃避、想象、介意、错过、练习、建议、建议、允许、允许、冒险、防止、抵制、否定、避免、提倡、给予、承认、推迟、 延迟、幻想、回忆、完成/完成、承认等。
3。下列短语只能加做宾语:被加到,被准确地储存到,开始,导致,促成,致力于,反对,期待,由于,成为/得到/被习惯,注意等等。
4。意思相似的动词:意图、尝试、继续、开始、开始等。
5。意义截然不同的动词:意思是,忘记,尝试,去做,等等。
在河里游泳是一大乐事。* * *不定式***
吸烟有害健康。* * *动名词***
他准备不见我。* * *不定式短语***
我喜欢听流行音乐。* * *动名词短语***
我们的班长总是第一个进教室。* * *不定式短语***
踢足球的男孩***是我的兄弟
被车撞死的狗***过去分词短语***很凶。
【/h/】注:非限定动词短语作定语时,应放在修饰语后面,形容词作定语时,应放在修饰语前面。
非谓语动词短语是一个全新的语法概念。因为它与我们的汉语语法思维有很大的不同,学生不太理解,所以在学习的时候需要改变思维。它的出现解决了英语单词不能发挥的功能,英语进入了一个新的发展时期。
随着 从句的到来和英语的进一步发展,非限定动词短语的功能逐渐衰退。
我们需要的是我知道的知识***汤姆什么时候回来***
我的问题是***我们是否需要学好英语***我喜欢一个***有很多花和绿树的地方***
我们会发现此时出现一个句子起到成分的作用,所以有一些与宾语从句、主语从句、表语从句、定语从句有关的概念我们以后会学,我们知道在改错和语法填充空中,比如说wh-words就是高频考点。状语从句这里暂且不提。
所以,我希望在以后学习英语的过程中,同学们要树立以句子为核心的观念,不管这个句子有多复杂,它都是从简单的句子演变而来的。
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