英语科培养优等生方法

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英语专业优等生的培养方法

尖子生要在原来的基础上再进一步提高，哪怕一两分都不容易，这也是尖子生家长的顾虑。尖子生通常很努力，他们愿意接受老师布置的额外任务。下面小编告诉你如何培养英语尖子生。让我们来看看！

先掌握方法，事半功倍。

同样的题目，如果由同一考生用不同的方法做，效率和准确率会有很大的差别。好的方法可以事半功倍，坏的方法可以事半功倍。俗话说:“工欲善其事，必先利其器”因此，要想做好工作，首先要掌握正确的做题方法。下面以空的题目为例来说明一下怎么做题。知己知彼，百战不殆，所以首先要搞清楚ETS的目的。如上所述，填充空部分考察的是考生的句法，所以句子的结构是解题的关键。至于字义，句意，甚至语感，都是相对次要的。而且ETS为了让题更难，在句子里加了很多没用的词，根本不需要看，甚至根本不需要看。

以下是填写空问题的完整方法:

(1)先找到句子的切分点，也就是连词、介词、分词、标点符号，把句子分成几段，选择你要读的句子部分，也就是只注意空格所在的句子部分。

(2)简化句子

简化原则:以下句子成分可以直接划掉

1。介词短语(主句开头除外)，即prep。+n。

2。用作定语的形容词或分词短语(修饰名词)

3。副词、冠词、数词

4。在句首或句尾作状语的分词短语。

5。与空格无关的句子

(3)分析句子结构，判断空中遗漏的句子成分。

快捷方式:或者直接套用固定的句型或结构。

步骤本质:给自己找一个选择答案的依据。

(4)区分四个选项，结合句意和语感确定答案。

【/h/】掌握并运用以上方法后，无论是难题还是简单题，都能迅速找到问题的关键。

二、见木不见林，举一反三。

有的考生做了一大筐练习，准确率却没有明显提高。为什么？这是因为这些考生做题的时候，只关注题目。当他们做错题时，他们只是理解答案。就算做完了，下一次也是错的，一点进步都没有。所以，解题不在于量，而在于精。每次出错都会分析总结ETS的目的，也就是考点。如果以后遇到类似的问题，你不会再犯同样的错误，这样你会有很大的进步。下面三个例子表面上看，难度不同，实际上考点完全一样。

无论一个句子的形式或内容如何变化，考点都是一样的，一切都不会变。掌握一个考点等于掌握了几十道题。所以在做题的过程中，要有意识的思考ETS在考察哪个考点，是否可以做其他类似的题，这个考点是不是自己的弱项。不要为了做题而做题，要努力做到每一道题都有一些思考和收获。

第三，勤考词汇，熟练掌握。

经过一段时间的学习，很多考生发现托福语法并不难。每次一出错，一对答案发现问题其实很简单，总有一种恍然大悟的感觉。而且，这么弱智的问题怎么会错呢？然而几天后，他们又会顿悟，走进一个反复犯同样错误的怪圈。原因是什么？原因很简单:首先考生必须知道知识点，否则不会恍然大悟答案；其次，考生在做题的时候，对考点涉及的常见考试用词并不敏感，视而不见，根本记不住。

2如何提高尖子生的英语成绩

首先，在细节上做文章。

因为很多尖子生的英语成绩都在120以上，说明他们的英语基础扎实，英语熟练。他们的问题大多是细节问题，比如单词的拼写，词法的变化，同义词的辨析，时态的使用，地道英语的表达等等。他们很容易出现问题，尤其是名词和动词同义词的辨析，对他们来说更难把握，所以在第一轮。首先，知识点一定要齐全，一定要清楚高考的考点。其次，对于尖子生的通病，一定要讲清楚，讲清楚，用大量的练习巩固，直到真正掌握。

第二，增加阅读量。

阅读是英语学习中最基本的技能之一。历届高考，都是* *分。可以说，阅读能力的提高是学生英语成绩的关键。既涉及学生对词汇和语言的理解，对作者意图的把握，又考验学生的综合能力和语感。对于这些尖子生来说，课本的阅读量远远不够。如果他们想在英语上实现质的飞跃，就必须广泛阅读。比如英文报纸，杂志，小说，英文歌，电影，网上很多文章都是他们可以阅读的对象。这种阅读不仅能使他们的词汇量在短时间内迅速积累，还能使他们紧紧把握时代的脉搏，知识和视野也能不断更新和拓宽。从而为他们的英语学习创造一个良好的语言环境。

第三，有针对性的探究和个别指导。

并且经常检查自己的作业和卷子，把发现的问题一个个解决，加强自己这一项的训练。比如在平时的完形填空空练习过程中，我发现大部分尖子生的错误基本集中在同义词的辨析上，这是近几年高考的重点项。针对这种情况，我一方面要求他们做一些关于动词和名词含义的题目，仔细权衡每个词在这种特定语言环境下的具体含义。同时，我也教他们把这个词放在句子里反复读，把握语感。在平时的词汇讲解中，我也是把同义词的分析作为重中之重，用最通俗最容易被学生接受的语言讲解清楚。然后我找一些和高考一样难的完形填空空给他们做，然后逐一分析问题和他们出错的原因，帮助他们走出错误，争取在这一项有所突破。

3如何培养学生的英语核心素养

激发学生的学习兴趣是培养创新精神的前提。英语是一种语言。由于缺乏有效的语境，在学习知识和获取技能的过程中存在一定的困难。每个学生都是兴致勃勃的开始学习A、B、C，但是随着学习难度的增加，很多缺乏意志力的学生失去了学习兴趣。运用各种方法和手段充分调动学生的学习积极性，有赖于教师。因为学生的学习兴趣直接影响英语学习的提高。

为学生创造用英语提问和互相回答的语境。通过游戏、表演、讲故事、唱歌等形式，在教授英语知识的同时，提高学生的思想品德。例如，教师可以使用& ldquo听一听，做一做& rdquo游戏形式，带动全班同学参与游戏，送出& ldquo浇花，倒垃圾。在的指导下，让学生做出相应的动作。然后学生回答:& ldquo是的，我会的。我很有帮助。我可以浇花。我可以倒垃圾。& rdquo我们来试试哪一组反应更快。输的同学将在舞台上表演清洁动作。在这种轻松愉快的氛围中，学生可以体验劳动的乐趣，形成独立思考的品质。

4如何提高英语成绩

背单词，天天背单词，被吐槽(这种程度是避免不了的，如果不想背单词，那就在英语学习的穷途末路了)。直到你能轻松读懂一篇不太难的阅读理解(理解大致内容)，强度就可以降低了。

一边背单词一边学语法，不是让你盯着一本语法书。作为一个去过的人，我觉得最好的办法就是先做那个逐章的练习本。一般语法书在章节方面和练习册差不多，从名词、代词、冠词等开始。，其次是一般现在时，其次是完形填空空阅读理解的学习。所以你先做练习册，你可以回答5个问题。也许你会犯一个可怕的错误。没关系。能做到就不用练了吧？回答时记下生词的意思，检查答案的翻译，总结每道题的知识点，牢记在心，经常翻看做过的题。同时，别忘了看你详细的语法书，然后在已经做过的题的基础上再看语法点。你会更透彻地理解它们，更容易抓住重点。在语法书和练习册上，进一步升华，深化，把经验变成自己的知识！不容易忘记！初学者的一章可以用3天完成，另外一天是为了复习之前的知识。

我知道你每天不停的背单词，做练习，看没完没了的语法循环，很不耐烦。是的，很无聊，但至少在我们这一代，你得为了高考而学英语。既然非要学，为什么不自我安慰，自我开导好好学习呢？作为一个自我完善的人，你只是抱怨受伤害的是我们自己，是我们的父母。所以，摆脱急躁，加油奔向未来，我们的青春无所畏惧！(这个阶段需要不断温故而知新，否则随着时间的推移，之前的都会被遗忘。)

完成了逐章的练习册和语法，背了无数的单词，我们就相当于拿到了盖房子的砖瓦。接下来我们怎么盖房子？根据我们资料里的综合练习册，每天要进行一次小的综合练习。愿意多花时间的可以每天做一套中/高考英语模拟卷，效果会更好！