小学英语新授方法

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小学英语教学新方法

小学英语重在培养学生的兴趣，所以在课堂上一定要注意调动学生的学习积极性。一般采用游戏、歌曲、比赛等方式，让学生快乐学习，更好地掌握知识点。在课堂上，我们应该关注所有的学生。下面是边肖收集的一些小学英语[/s2/]新教法。让我们来看看！

(1)教学内容生动有趣。小学英语教学的重点在于教学内容是否生动有趣，能否吸引学生，让他们不由自主地想参与课堂活动。这就需要老师去观察和了解学生，爱玩是学生的天性。所以课堂上可以适当增加游戏，利用教学游戏让学生在课堂上能够集中注意力。充分利用直观教具，可以简化复杂的不利于学生理解的教学内容，使教学内容具体生动，充分调动课堂的积极性，增加教学信息量，增强教学知识面，最大限度地帮助学生正确理解知识，激发孩子浓厚的学习兴趣。它不仅赋予了课堂教学以声音和形式，而且有效地提高了英语教学的效率。& ldquo孩子生来就是好玩的，把游戏当成生命。& rdquo* *教育家陈鹤琴这样说。因此，结合英语教学内容，适当地将游戏引入课堂教学，可以让不好看的单词和句子变得完全不同，焕然一新，变得有趣。

心理学家弗洛伊德曾经指出:& ldquo游戏的动机是快乐的原则，它是满足感的来源。& rdquo这样既营造了轻松活跃的课堂氛围，调节了学生的注意力，又有机地渗透到教学内容中，达到事半功倍的效果。

(2)增加互动程度。互动可以让学生集中注意力，主动学习。在互动的过程中，同学们往往会有意想不到的收获，收获友谊，变得更加开朗，开始积极求知。具体方法如下

比如一些有趣的英语故事，可以适当的分享给学生。这种教学方式新颖有趣，能有效提高课堂效率。当然也可以用英语讲故事让学生复述，逐步增加难度。首先让学生复述故事的一部分，下次多复述一些，最后复述整个故事。或者让学生在讲课中途展开课文，将展开的部分与同学分享。这种互动教学不仅锻炼了学生的听说能力，还极大地丰富了学生的想象力。创设情景，让学生全身心投入教学。

还可以举办英语歌唱比赛，将英文歌曲带入课堂，不仅可以让学生感受到课堂上的欢乐气氛，还有助于充分调动学生的兴趣，明显提高学生学习英语的积极性。现在课堂上最常见的现象就是老师照本宣科的讲课枯燥乏味，直接导致学生不独立思考，不求解答的不良学习状态，严重禁锢了学生原本灵活的思维。。因为在英语课堂上，无论老师讲得多么详细，多么耐心，总会有学生一时半会儿理解不了收到的知识。这时，教师需要充分发挥自己的创造力，增加教学的趣味性。通过将复杂枯燥的教学内容改编成押韵流畅、简单易记的英文歌曲，让学生充分体会到学习英语的乐趣，让学习过程变得轻松愉快。

2如何指导小学英语教师备课

课前，英语老师会做精心的准备。只有做好充分的准备，教师才能更好地控制课堂，引导学生达到最佳的课堂效果。本文主要讨论如何备课。同龄的学生在心理学上有着共同的典型特征，这种共同的特征是班级教学形式被广泛采用的基础。但即使在同一个班级，学生的学习情况也不完全一致。影响学生学习的变量很多，其中，学习者的个体心理特征，即学习者之间的个体差异，是影响其学习效果的一个重要方面。教师要充分了解学生的个性特点，研究学生的个体差异，因材施教，使学生的个性心理得到充分发展，取得最佳的教学效果。在小学英语教学过程中，学生是教学活动的主体，教师关注学生。

1。学生的英语知识、英语技能水平和基础。为学生的学习难点和选择的教学方法提供了依据。

2。学生的认知心理特征和认知发展水平。它包括对学习兴趣、动机、态度、自信心、意志等心理因素的分析，以及对学习能力、学习策略、智力水平的估计，为制定教学目标提供依据。

3。学习阶段和社会背景。分析学生的生活经历、年龄特征、学习时间，以及社会和家庭对他们可能产生的积极和消极影响。

如何在小学教英语

小学生思维方式闪烁，英语教学中很多课文和对话很难记忆和掌握。教师应该尽力使教学直观有趣。如实物、图片、简笔画、幻灯片等。虽然小学生已经学会了如何写字母，但是在写单词的过程中，还是有很多学生忽略了字母的笔画、笔顺、大小写。所以在教学中，一定要规范小学生写的字。

将歌曲引入课堂，培养学生对英语的兴趣，增强记忆力。老师可以用歌曲开始或结束课堂，让课堂看起来生动活泼。在平时的教学中，我很少把歌曲作为知识点来教，忽略了歌曲的重要性。歌曲不仅是课堂上的媒介，也是学习英语语言知识和技能的手段。所以选歌的时候要和这节课给的知识有关联，不要浪费歌曲在教学中的驱动力。使新单词规范化。

在小学低年级英语教学阶段，英语教师要有对小学生的亲近感，拉近师生距离。在英语学习过程中，由于外部因素的影响，学习者会出现焦虑、抑郁、烦躁等情绪。作为教学活动的组织者，英语教师应该注重学生情感因素的培养和控制。老师不能只是板着脸，总是一副嘴脸给人看，否则学生上课会觉得压抑。特别是在课堂教学中，英语教师应该尊重学生，注意激励学生，关注他们的学习过程。& ldquo非常好！你很聪明，很棒。表扬、鼓励等一些言语和行为，应该作为课堂上的常用语。

4如何上好小学英语课？

首先，准备教材。小学英语教材真的很简单，但是为了让孩子更好的掌握，我们在备课的时候要站在孩子的角度去思考，这样才能分清重点和难点。

第二，准备学生。只有充分了解学生，贴近学生，才能真正站在学生的角度思考问题，从而提高教学效率。

第三，写教案。有些老师可能会觉得写教案没有太大意义，课堂上也不需要，但是为了准备充分，我们也要尽量写一份详细的教案。

第四，准备教具。为了吸引孩子的注意力，提高课堂效率，我们应该尽可能地准备教具来辅助我们的教学，比如单词卡片和实物。

第五，学会管理课堂。英语课堂活跃，学生积极性高，都是因为我们会参与一些活动，但是有时候做活动的时候，课堂秩序往往比较混乱，所以学会如何管理是非常重要的。