小学英语连词成句的方法

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小学英语连词造句方法

小学是学习英语的黄金时期。作为一个小学生，看到连词造句，怎么完成这类题？下面是边肖收集的一些小学英语连词造句的方法[/s2/]。让我们来看看！

一、从给出的标点符号来看，题目想让你把这句话连成什么样的句子？举个例子，

1 .鸭子在做什么？)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(问题)

父亲的水是猴子喝的。)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是一种新型的电子设备

3。我有一些罐头水

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？(问题)

他们在做什么

& mdash；& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash(陈述句)

其次，我们可以把句子分为两类:疑问句和陈述句进行分析。

如果是问句，我们可以采用以下方法:

(1)找出所给单词中是否有下列疑问词:

如果有这些疑问词，就放在句首。

(2)如果没有疑问词，看是否有以下助词:

如果你有这些助词，就放在句首。

(3)完成以上步骤后，接下来，找人称代词或名词，把这些词放在助词后面。

(4)动词次之。

(5)介词短语次之。

(6)时间地点排在最后，地点在前，时间在后。

比如，

你周末做了什么？)

你周末做了什么？

第三，如果要求连接成陈述句，可以采用以下方法:

比如，

2。我在五月份来到北京。)

我五月份来到北京。

第四，完成后要把连接起来的句子翻译成中文，看翻译是否可行。如果翻译不行，还要做进一步的检查。

2英语连词如何成句？

看标点符号，确定句型。

例如:我，可以，这里，坐

& mdash；& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash？此题为疑问句，通常由助动词、情态动词、系动词和特殊疑问词引导。

根据所给单词连接所学短语。

坐在这里

将短语连接成符合英语语法的句子。

我可以坐在这里吗？

检查相连句子的字数是否与给定的数字一致。

检查句子的写法，首字母是否大写，专有名词是否大写，句末是否加标点符号。

3正确的小学英语学习方法

对于公立学校的英语学习来说，由于每个班的人数大多在五六十人以上，可想而知老师不可能照顾到每一个学生，所以有些老师建议孩子报辅导班，教育观念比较强的家长也意识到应该早点报辅导班。这么多辅导班，该选哪个？看牌子？跟风？由于一系列原因，家长选择不同的英语辅导班。不管是什么原因，只要家长们听从我下面的建议。

选择辅导班询问其课程设置，看课程设置能让孩子学习后掌握什么，掌握到什么程度。英语学习最基础的就是单词。只有掌握了单词，才能形成句子，然后才能理解下面的阅读理解。当然，你得掌握语法。在这里，我想先从英语学习零基础的同学说起。首先，为了让孩子轻松掌握单词，语音学习必不可少。语音学习就是让孩子掌握英语的发音规律，让孩子& ldquo看字可以读，听字可以写& rdquo。语音学习主要是学习单词中每个字母和字母组合的发音。我们都知道英语是由26个字母组成的，那么如果我们掌握了每个字母和字母组合的发音，看到单词就能拼出来吗？这就是我刚才说的& ldquo字可以读& rdquo。当孩子差不多掌握了发音规则，可以认字的时候，就有必要让孩子开始读一些比较适合初学者的英语小故事(小海豚)，真正达到学以致用，练习阅读能力的水平。

当孩子能够按照发音规则读出单词，再加上上面反复朗读的小故事，孩子就可以听音写词了。起初，他可以慢慢地读出单词，一次一个音，然后提醒孩子哪个字母或字母组合发这个音？让孩子有一个思维转化的过程，这样可以多练习，思维转化的过程也更快，然后就自然形成了& ldquo听力和写作& rdquo思考。

4学好小学英语的十个好方法

选一篇课文，记单词，然后把课文从英文翻译成中文。如果有不会翻译的单词，就查字典；

从头开始通读翻译的中文文章，参考英文修改被屏蔽的句子，直到通顺为止。句子的顺序按照正常汉语的顺序排列；

将翻译好的中文翻译回英文；

翻译完后，将自己翻译的文章与教材原文进行对比，找出与原文的不同之处并标注出来；仔细思考每一个错误点，看看为什么是错的或者单词写的不对？还是有语法错误？还是时态不对？& hellip& hellip记住不记得的单词，纠正错误的语法。看看英文翻译有没有因为中文翻译不好而出现的问题，把翻译好的文章用中文修改一下，找出每个地方合适的表达方式；

根据新的中文文章重新翻译英文，继续按照第4条的方法，直到翻译出来的英文文章和原文一样，没有任何错误；

找出文章中的关键短语、单词和句型，深入理解，把关键单词理解到能力和经验的层面，造句，每处造十句；

分析每节课涉及的知识要点:初中:分析本文涉及的词类、人称、数、时态、语态、层次、句型(陈述、否定、疑问、感叹、祈使句)的区别；高中:重点学习句法上的各种复句:复合句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、状语从句、方式状语从句、比较状语从句等。

参考文章附带的磁带，准确读出每个单词的发音，熟练地朗读文章，直至朗朗上口；

看最后一篇中文翻译成英文的文章，做到烂熟于心；

模仿:根据你已经学过的这篇文章的内容，给出一篇类似的文章，进行模仿，注意学会使用文章中的典型句型和好的用法。