英语绘本阅读方法

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英语绘本的阅读方法

英文绘本一般是指有一定故事情节的读物，以图片为主，英文文字解说为辅。英文绘本丰富的色彩和多样的构图，能吸引孩子的注意力。下面是边肖收集整理的一些英文绘本的阅读方法。让我们来看看！

中国孩子学英语没有语言环境这个事实是无法改变的。有经济能力的父母当然会送孩子出国培训。但是不能出国的孩子就不能学好英语吗？不是，目前正在采用一种新的英语学习方法，就是和孩子一起读英语绘本。虽然不如生活在英语环境中有效，但提供了一定程度的全英语环境，尤其是故事读者成为英语国家的外教后，变得更加地道。和孩子一起读英文原版绘本故事，确实能给孩子的英语学习带来听说读写的全面体验。在中国，孩子接触英语是从幼儿园开始的，每天接触英语的时间无非是在幼儿园的时间和在外面上一节英语培训班的时间，加起来不超过3个小时。有爱心的妈妈会在家辅导，这样她会有更多的时间接触英语。这就是整个英语环境。但是，我们知道，幼儿园的课程是以课本为基础的，课本上的句子和单词都是由编写课本的人按照他们认为这个年龄段的孩子应该学的东西来写的。这和看英文绘本故事有三个区别:1。英语教材在内容上不如英语绘本故事连贯，绘本的故事线跌宕起伏，一个接一个。英语教材都是一节一节的。2.英文绘本中的句子都是由英语国家的儿童作家所写，不仅在句子用法和语言特色上更具原创性，而且包含的词汇也非常广泛，涉及生活的方方面面。更有利于孩子的英语语感。3.英语绘本故事无论是图画还是语言都非常生动有趣，比英语课本更容易吸引孩子的注意力和兴趣。下面是一位母亲对给孩子读英文绘本的感受:《你好，小狗》是王书单上推荐的英文绘本故事之一。在看这本书的时候，我遇到了这样一个问题。孩子说，妈妈，我不想听英语。我当时有点失望，但我就是不理他们，坚持看书。就这样，孩子大概三四天就习惯了。大约两周后，孩子们对这本书非常熟悉了。他们熟悉到可以把单词连起来，然后就可以自己背了。我当时好开心。接下来是第二本书《TodayisMonday》，Eric的书，特点是句子非常简单。这本书是每周7天学习用的，里面有一些食物词汇。这周的七天单词是小学五年级才学的，觉得发音不太好掌握，不抱太大希望。刚开始阅读时，他们的反应是迟钝的。我灵机一动，把它做成圣咏，打着节拍，说话有节奏感。他们立刻感兴趣，笑了起来。听完了，我再说一遍。我从周日倒着讲到周一。后来这本书掌握的甚至比第一本还快。而且他们往往愿意为自己说话。现在他们听英文故事就像听中文故事一样，每天都要听。而且我必须每天读，我也准备坚持下去。所以看英文绘本对培养孩子的英语能力确实有效，但是需要长期的坚持。这不可能一蹴而就。如果只是把看英文绘本当成偶尔的休闲，是不可能看到效果的。

2如何给父母和孩子看英文绘本？

一、亲子阅读的目的是什么？其实这个问题可以通过亲子阅读中文来理解。有些人，目的很直接，就是希望读书能让孩子多读书。感觉一本书里的字认不好，书就废了。但是更多的人并没有把识字作为读书的目的。随便看书，最后，识字不仅成了副产品，还顺理成章，孩子成了真正的爱书人。

用同样的方法思考英文绘本。你必须理解每个单词的意思吗？为了有效利用英语绘本，有必要把所有的单词都读给孩子听吗？读书是让家长和孩子马上学习英语的具体知识，还是通过英语书搭建孩子英语思维的平台，提高孩子不断学习英语的能力，观察、想象、探索外部世界的能力？

其次，中国人在英语朗读方面有哪些通病？是单个单词发音不准，还是整个节奏不对？判断这个问题很简单。听一个外国人读一本书，然后我们复述——这是我们都知道的最简单的话，但是我们能读懂别人的感受吗？看不懂有什么区别？如果说节奏的问题是个大问题，那么单个单词的发音就没那么重要了。如果单个单词的发音好，节奏和韵律都比不上原来的，那么谁和谁能有多大的差别呢？因为发音不好而奋斗是没有意义的吗？

第三，翻译中文和用中文辅助理解有什么区别？在国外的图书馆里，经常可以看到我们中国人在简单的童书上，用音标和汉语意思标注一些生僻字(在汉语课本上几乎看不到，但国外的孩子常用)。我们不赞成翻译，主要是为了防止孩子自觉不自觉地把两种语言的字面意思对应起来，用汉语的字面意思去找可以匹配的英语单词。最后会有很多笑话。但是从理解场景的角度来说，对于一个听力词汇量不多，英语思维还没有建立起来的孩子来说，你一定不能用书上的语言来描述场景，孩子是不会理解的。不了解的结果就是失去兴趣。

3如何给孩子读英文绘本

有些家长认为给孩子读英文绘本会影响孩子的母语学习。其实越早接触外语，孩子受益越多。而且双语的孩子专注力更好。

家长担心说英语单词。孩子会记得吗？孩子看绘本的目的不是学单词。图片的颜色和画面是孩子学习绘本的目的，只是为了打开想象力，而不是为了记单词。

很多家长担心，如果自己英语平平，读给孩子听，会不会误导孩子，或者被孩子取笑？看绘本的目的是培养孩子对语言和艺术的兴趣，家长不必有压力。

对于那些说自己英语口语不好的家长，现在很多绘本都有音频。你可以把它下载到你的手机上，或者你的车上。平时可以利用业余时间刷刷微博，刷刷朋友圈，也可以自己多练习。

给孩子读绘本。不要激进。可以先用中文给孩子讲个故事，然后读英文。消除孩子对英语的焦虑。

平时可以多给孩子听听英文歌。或者英文动画，培养& ldquo耳朵感觉。& rdquo必须注意的是，看绘本的目的不是让孩子学英语。培养孩子的想象力，探索阅读。这才是重点。

4绘本阅读的意义

1。题材和内容多元化，贴近学生生活体验，知识性和趣味性兼备。有助于拓宽学生的知识视野，丰富学生的生活经验，促进学生认知能力的发展。

2。在语言结构上，大部分英文绘本都有明显的重复和积累的特点。其重复性表现为:要么重复陈述，要么替代描述；或者是一个连续的陈述，或者是一个重复的问题。其积累表现为:通常以一个简单的句子作为故事的起点，然后在下一页的叙述之前重述上一页的内容，再补充新的句子。这种循序渐进的方式积累单词，更有利于学生的理解和接受。

3。在语言特点方面，英文绘本为学生提供了丰富、真实的语言材料，使用的语言简洁明了。英语绘本除了具有提高英语能力的作用外，还有许多附加的功能和价值，如培养文化意识、发展儿童想象力、促进情感表达、实施道德教育、增强社会适应能力等。英语绘本的上述特点，加上老师精彩的旁白，可以刺激学生的视觉和听觉，引起他们的好奇心，增强他们的学习动力。让英语学习对学生更有吸引力和实用性。