小学英语动词填空技巧

小学英语动词填充空的技巧

随着社会经济发展的不断进步，教育的步伐也随之跟上，尤其是英语的学习变得尤为重要。那么怎样才能掌握正确的英语学习方法呢？接下来，边肖告诉你小学英语动词填空的技巧。

1。名词复数。

2。名词的形容词形式仅限于一些表示天气的名词。如孙& mdash晴天，下雨& mdash下雨，云& mdash多云，有风& mdash刮风、下雪& mdash下雪了。

3。动词的三种单一形式。

4。动词的现在分词，即ing形式。

5。动词的过去式。

6。如果是将来时，在动词前加be going to。

7。动词的名词形式。限于几个表示职业的名词。比如teach & mdash老师，开车& mdash清洁驱动程序& mdash清洁器，写入& mdash作家、歌手& mdash歌手、演员& mdash男演员(女演员)。

8。人称代词和形容词所有格代词。我& mdash我的，你& mdash你的，他的& mdash他的，她& mdash她。等等。

注意:

1。首先判断给定单词的词性。

2。如果括号里有名词。(1)应考虑单数和复数。这取决于句子是单数还是复数。如果是复数，用名词的复数形式。(2)要考虑是否用它的描写形式，特别是表示天气的几个字。如:孙& mdash晴天，下雨& mdash下雨、刮风& mdash多风、云& mdash多云，下雪& mdash下雪了。

3。如果括号里有动词。(1)考虑句子的时态，仔细阅读句子，判断时态，可以根据标志性词语来判断。例如，句子“现在，看”可能是现在进行时。

2小学英语学习技巧

小学生学英语，重在打基础。语音是英语学习中一项重要的基本能力。准确纯正的发音能给孩子的英语学习带来信心。在儿童自然拼读英语的过程中，掌握了英语字母组合的规律。有些老师非常重视孩子拼写能力的培养。掌握规则后，他们会读新单词，而不是英语标准。根据小学生基础和年龄阶段的特点，少儿英语主要强调先听说，培养他们学习英语的兴趣，再掌握基础知识。对于有一定认知能力的小学生，主要是在学习方法上进行指导，给他们学习的成就感，让他们在轻松愉快的氛围中掌握英语，打好基础。

培养兴趣

对于小学英语，我们当然不指望智力还没有完全开发的孩子去学一门外语。所以，对于小学英语来说，最重要的是学好当前的基础课程，培养孩子学习英语的兴趣。如何培养孩子学习英语的兴趣？小学阶段的英语学习要求不高，但我们需要用心教孩子发现英语学习的乐趣。无论从老师还是家长，我们都需要引导孩子感受到英语学习的乐趣。

合理的方法

小学学英语也是一门技能。学习英语，有了合适的学习方法，可以让你学得安心，学得开心。有哪些方法？第一，教师引导学生掌握科学的学习方式，让孩子主动获取知识，高效培养和发展学生，开发学生智力。第二，通过生动有趣的教学，向学生传授知识，用英语做游戏，唱歌用英语，英语竞赛等等。第三，反思理解能力的培养。老话说，我住三省。在学习中注重自省，对学习有很大的帮助。

好习惯

养成良好的学习习惯，无论是对小学英语学习还是未来的学习生涯都大有裨益。学习习惯的养成可以有效提高孩子的学习效率。人生最大的敌人是我们自己。只有正视自己，改掉坏习惯，养成好习惯，我们才能从生活中受益。

小学英语学习的3个小技巧

这是最基本的，也是最重要的，同时也是最难的。因为孩子的天性，小学五年级的孩子即将进入青春期。在上课的过程中，要尽量克制自己不玩，上课认真听讲，专心思考。我们可以对老师说的话充满好奇心，从而提高我们的英语能力。

二、把握好每一次晨读机会。

早读课是我们学生时代每天都要经历的。在早读课上，我们可以大声朗读课文，不要用默读的方法。朗读可以培养我们的思维能力，也有助于我们掌握听力。时间长了，你的口语能力自然会提高。

第三，课外拓展交流的好处很多。

现在很多小学都配有外教上课。如果你能经常在课外交流或者参加一些英语角活动，对你的交际能力和口语表达能力有明显的促进作用，你也可以和老师成为朋友。岂不是一举两得？

四。养成良好的日记习惯

日记是我们日常生活的日常记录，如果用英语说出来，会有另一种效果。对于小学五年级的学生来说，不需要华丽晦涩的语法。简单流畅的句子更好，为自己的写作能力做好铺垫。如果写日记太难，每周写一次日记也能有相应的效果。

必要时参加培训课程

对于自律性差的同学来说，参加培训班是最好的办法。家长没时间监督孩子学习，让外教监督，是个好办法。

4小学英语教学方法

教师要让整个教学充满和谐、融洽、振奋、饱满的情感氛围。同时，在教学中，学生可以进入语境，创设情景，通过英语帮助学生直接理解教学内容的含义，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些有趣的活动。如:唱歌、打游戏、敲密码等。使用这些灵活的教学方法，学生可以在& ldquo乐中学& rdquo在& ldquo学习中国音乐& rdquo。在我们的日常生活中，成功和幸福总是相伴而生。然后，教师要在教育中运用好成绩-成功-快乐三部曲，尤其是对后进生。

2。演示方法

演示可以使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，特别是在教授一些字母、单词时，利用实物、图片、表情、动作等创造大量的视觉场景。，并反复向孩子输入大量可理解的语言，进行反复的听说活动。丰富学生的感性认识，增强示范效果，使学生的知识尽快上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。比如学习字母时充分利用卡片；教新单词的时候可以实物示范，比如& ldquo钢笔& rdquo& ldquo包& rdquo& ldquo书& rdquo等等。在新授予的Isita中...& rdquo届时，我们可以直接利用学生手中的实物进行对话，鼓励每个孩子积极参与学习。我们要以饱满的热情对待每一个孩子，对他们学习中的每一个进步给予及时的肯定、表扬和奖励，让所有的学生在满足自己学习的同时提高学习的积极性。

3。模仿练习

学习英语模仿练习是一个很重要的方法。小学生说话要准确，首先要看得准，听得准。因此，在老师举例朗读一个字母、一个单词或一个句子之前，学生要听老师的发音，观察老师的口型，并鼓励学生大胆发言、大声说英语，及时纠正错误，注意对比正确的音和错误的音，以免给学生的发音留下后患。此外，应该鼓励学生在课后用他们所学的常用语互相交谈。因为我们教语言不仅仅是为了学语言，我们在中学，在学习中使用语言，并培养使用语言的能力。

4。教学方法

英语不像我们的母语汉语那样，从小就被教授、理解和使用。而英语对我们小学生来说尤其难学。所以老师讲解、讲述、朗读是非常有效的。但教学方法不是照本宣科，一刀切、生硬地灌输给学生。而是教学方法要有一定的启发性，要穿插一些其他的教学方法与之结合。