怎样提高学生的阅读理解能力

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如何提高学生的阅读理解能力

如何尽快提高阅读理解能力，真的不容易。中学生需要努力掌握一些技巧，才能在短时间内提高阅读理解能力。以下是博沃边肖为您整理的如何提高学生阅读理解能力的相关内容。

情绪的培养。爱因斯坦说过“爱最好的老师！"如果你对语文学习充满热情，目的明确，全身心地投入，充分发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种当家作主的学习态度才是获得语文能力的真正动力。首先要培养对生活的热爱。感情生活中的花草树木，自然风光，冷暖人情，社会发展，时代变迁等。都应该是我们关注的对象。

只要你对生活有着深切的关怀，你所阅读的所有书籍都会烙上你对生活的理解，语文知识会内化为你脑海中自己独特的感悟，你的理解能力自然会得到提升。其次，培养阅读的兴趣，是增加语文背景和丰富头脑“记忆”的重要途径。中国古代教育家孔子说:“知者不如善者，善者不如乐者”有些学生看小说会废寝忘食，看有趣的书兴趣盎然，都是因为“乐”，才“不累”。

心理学研究证明，兴趣是人对客观事物积极探索的一种认知倾向，能极大地提高大脑皮层的兴奋程度，增加愉快的心情。对于阅读来说，兴趣可以激发阅读的积极性和主动性，提高阅读的效率。在兴趣浓厚的情况下，一个人最能集中注意力，最容易接受新知识，记忆东西最牢固，思维最活跃、最迅速。培养阅读能力不一定要从读名著开始。只要内容健康、积极、有知识性、有启发性，就可以选择自己感兴趣的书籍，逐渐养成良好的阅读习惯。

2如何提高学生的英语阅读理解能力？

掌握所读材料的主旨，以及用来解释主旨的事实和细节:既要理解具体的事实，也要理解抽象的概念；既要理解字面意思，也要理解深层意思，包括作者的态度和意图；能理解一句话或一段话的意思，把握整篇文章的脉络。即句与句、段与段的关系，并可用于推理和判断。

能根据材料提供的信息和大学生应有的常识，正确判断生词和短语的意思。理解作者的想法、观点和意图；理解主题，总结；理解支撑细节，包括词义、句意、段落大意:通过表面的文字挖掘理解文章的深层含义；通过分析比较、归纳总结、立即判断等思维活动，推导出隐含的意义。

一、快速通读全文，把握全文中心思想；其次，看文章后的选择题，注意判断试题类型；看完所有问题，仔细阅读全文，找出简单问题的答案。最后根据找到的信息词和句子，结合自己的常识进行一系列逻辑推理，选出能回答问题或完成给定句子的最佳答案。

阅读理解题技巧:通读文章时不做题。第二遍读的时候再做题。遇到生词不要着急。如果试题中出现生词，通常会标注中文意思。如果没有注意到词义，考生应按照以下方式处理:利用构词法知识猜测词义，人名、地名等特殊名词无需澄清& middot课文是怎么写的，一些常用名词还得根据上下文猜测其含义。

一些与主旨和答案无关的名词，如动物、树木、建筑、机器、食物等。只要你能肯定它们的大致范畴意义，就可以放过它们。一些不影响回答的形容词和副词不用花太多时间。而且有些生词并不是故意在试卷上记单词的意思，而是把它变成了单词定义题。考生要根据上下文选择表达文中单词意思的选项。找出问题的含义。做出正确的选择。

采用排除法排除以下几项:与文中陈述的事实相反的选项，文中根本没有提到的选项，与整个内容或句子意义无关的选项，不合理或荒谬的选项，代表间接或次要因素的选项。不要以阅读速度后退。由于理解的需要，考生阅读课文时速度通常较慢。如果一行结束，他们会用这个速度去下一行的开头，必然会占用一些宝贵的阅读时间。建议养成快速回读的习惯，回读速度大约是读课文速度的两倍。

3怎样才能提高学生的阅读理解能力？

没有原料恐怕没人能回答问题。所以准确回答阅读题最重要最有效的方法就是在原文中找答案。文章中的大部分主题都可以& ldquo& rdquo出了答案。当然，找到的句子不一定要直接用，也一定要根据题目的要求，或词或压缩主干或要点或重新组织。

即使我们总结整段话的全部意思，也要充分利用原文。在阅读中也要注意，很多学生对基础知识的记忆能力很强，但迁移能力很弱，尤其是对于单词、词、句的上下文意义和作用等题目。话不离话。汉语中的一词多义现象相当普遍。我们在理解一个词中一个词的意思时，一定要放到这个词中去考察，也就是把这个词从这个词中保留下来，这样才能准确地理解这个词的意思。

比如:道听途说，道，指的是路；志同道合，道，指的是话离不开句的道理。在综合阅读题中，往往要求理解单词在上下文中的意义和作用。这种要求有以下几个方面:一词多义。这在文言文中很常见。如:不要按自己的方式做决定，做决定，带动决定；在现代文本中，往往表现为语境意义，要从具体的语言环境，也就是句子本身来推断，也就是词不离句。

如何提高英语阅读理解能力

快速阅读以获取要点

要抓住关键词。通过关键词推理文章的思想和作者的态度。如果你读文章读得太慢，你会看到下一句而忘记最后一句，所以你对文章没有一个整体的把握。结果，你只能看到树，看不到森林。另外，阅读时可以跳读，尤其是第一次阅读。千万不要逐字阅读。

不要在字典里查生词，要学会猜词

如果你在字典里查一个生词，会影响你的阅读速度。另一方面，一个词往往有很多含义，有时不联系文章中的具体情况，很难确定一个新词的确切含义。学生可以根据上下文和构词法的规则大胆猜测这个新单词在课文中可能是什么意思。如果你能正确地猜出单词的意思，那么学生阅读英语文章的兴趣会更大，更有成就感，这对提高英语水平是非常有益的。

为了更好地理解文章，我们需要找出主题句

主题句一般位于句首，有时出现在句中或句末。把握好主题句，可以帮助你更好地理解全文。主题是每一段的重点内容。如果掌握正确，它将对提高中学生的英语阅读理解能力起到重要作用。