如何提高小学生思维能力

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如何提高小学生的思维能力

我们常说某某孩子聪明。其实这是思维能力的一种表现，因为思维能力是智慧的核心。尤其是小学阶段，这种难以捉摸的能力让人无所适从。以下是博沃边肖为您整理的如何提高小学生思维能力的相关内容。

鼓励独立思考。例如，父母经常和孩子玩脑筋急转弯游戏。一般来说，有一个所谓的标准答案。这时候家长要鼓励和表扬孩子想出几个答案，直到实在想不出来为止。

积累语言词汇，提高表达能力。每天除了课本的知识，给孩子讲一个故事或者让他(她)多看一些课外书；让孩子每天在家大声朗读，锻炼语言的流畅性和习惯，为思维能力的培养提供土壤。

教会孩子如何思考解决问题。比如在学校同学之间发生矛盾，家长要教会孩子如何分析问题，引导孩子解决问题，而不是简单的下结论；当孩子遇到不懂的事情时，要哄着孩子自己去分析、思考、解决。

通过各种基本功的训练，强化思维能力。如手工、绘画(动手能力)；各种公式方程和古诗词的背诵(记忆技巧)；提前了解简单的历史知识和社会常识(判断是非的技巧)；通过理化实验掌握事物的关联性(推理技巧)。

2如何提高学生的'空思维能力？

发展空想象力是培养空思维能力的核心。空主要研究现实世界中物体和图形的形状、大小、位置关系和变换。空概念的培养，就是让学生认识、理解、探索、掌握我们的现实生活空，形成理解空和把握空的能力。空的概念已经从一个概念变成了一个学生的能力，还需要进一步的研究和探讨。需要在教学实践中不断探索有助于学生形成空概念的教学方法。

让学生多动手，多观察，形成空之间的样子。在实际教学过程中，教师要注意让学生看一看、摸一摸、比一比、测一测、想一想、画一画、叠一叠、剪一剪、摆一摆等实践活动，让学生亲身体验，用空统一知识内容，建立几何概念，鼓励学生形成空。

观察比较，让学生有意识地想象。我们的生活是丰富多彩的，而数学是抽象的。如果不把两者联系起来，学生就会觉得枯燥乏味。但是空之间的想象，必须依赖于学生从生活中获得大量感性材料后，才进行的一种高级思维活动。因此，在教学中要引导学生经常利用图形的特点进行想象，解决生活中的各种实际问题，发展空之间的想象力。

3初中生如何提高思维能力？

只有坚持独立思考，我们的思维能力才能发展到创造力的水平。所谓创意或创造活动，是指提供具有社会意义的新* *产品。科学是在继承的基础上通过不断创造发展起来的，我们今天所学的知识都是前人的创造。

创作或创造活动主要依靠创造性思维活动，其特点是新奇和* *。创造性思维只有在独立思考的过程中才能形成。而接受别人思考的结果，只能叫学习或者模仿。如果你的思维达不到创造的程度，你就只能永远跑在别人后面。

中学生将来肩负着把祖国建设成世界强国的重任。因此，他们必须从小就坚持独立思考，将来才有可能从事创造性或创造性劳动。独立思考在学习中的表现应该是:善于独立发现、分析和解决问题，能够独立检查和判断学习结果的正确性。

如果能独立解决别人已经解决的问题，虽然对社会没有创造意义，但本身就孕育了创造性思维的能力。这种创造性思维能力的发展可能会促进真正发明的实现。

4如何培养学生的创造性思维

调动学生的求知欲

学生的求知欲是他们想把某件事做好，发自内心地想知道某件事。那么，只有当学生对某件事感兴趣时，才能引导他们发挥想象力，从而使他们的思维更具创新性。

学会改变思维方式

我们应该教学生改变他们自己的思维方式。比如可以让学生加强一些逆向思维的训练。通过逆向思维，可以让学生的思维更加多元化，从而培养学生的创新思维能力。

提高举一反三的能力

所谓举一反三的能力，就是学生的横向思维和联想能力。如果我们知道某个领域的一些知识，就可以通过全方位的尝试来研究问题。从不同角度寻求答案，也是一种创新的思维方式。

专注思考

在培养学生思维能力的时候，要加强思维的针对性。也就是说，这种思维方式不可能在每种情况下都适用，但可以根据不同情况具体应用这种思维方式，使之更加灵活。