初中生怎样提高课堂学习效率

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如何提高初中生的课堂学习效率

在学习的过程中，课堂上的学习时间占了很大一部分。如果学生在老师上课的过程中能够理解、领会、掌握知识点和解题方法，那么在课后遇到这类题或复习时就不会感到吃力，学习效果是明显的。以下是博沃边肖为您整理的初中生如何提高课堂学习效率的相关内容。

课前认真准备

课前准备，学习效率翻倍。课前提前准备好所需的笔记本和笔，以免翻箱倒柜跟不上老师讲课进度；复习之前学过的内容，预习将要学的内容，带着问题听；了解和熟悉老师的教学方法和特点，主动适应老师的讲课风格。

仔细看

学生上课要注意跟上老师的节奏。第一，根据老师的讲解看课文中的关键词和段落，一边听老师怎么讲解，一边思考自己是否真的理解了；第二，看同学在黑板上表演，看老师写的黑板，必要时做笔记；看老师或同学的画图演示过程，看同学如何解题，答题过程是否规范，有无解题新思路，结果是否正确。

用心听

听，不仅要听老师的，也要听同学的。听的时候听老师讲。带着以下目的听老师讲课:

2如何提高课堂学习效率

拧紧前先松开。所谓& ldquo前松后紧& rdquo意思是你不妨在上课前几分钟放松一点，之后再紧张。一节课45分钟，一天有几节课。如果你想从头到尾紧张专注地听完每一节课，那就很难说实话了。你不妨课前放松，课后收紧。有的同学刚开始上课可以集中注意力，但上到一半就开始走神；老师经常在开始上课时回顾他们以前说过的内容并介绍新的内容。

这些往往很简单，后面还有深入的分析和解释。这些才是最重要的。但是这个时候，很多同学已经心不在焉了。所以，我们不妨反其道而行之，刚开始上课的时候放松一点，到了后半节课就紧张了。根据心理学家的研究，青少年的注意力只能持续20 ~ 25分钟。过了这段时间，注意力就会下降。有人对高一100名学生(男生50名，女生50名)进行了关于上课时长的调查。

大部分同学认为一节课45分钟太长，45%的同学认为30 ~ 40分钟合适，37%的同学认为20 ~ 30分钟最好，甚至有13%的同学认为一节课应该20分钟左右。这样，注意力的持续时间和正常教学的45分钟是有一定矛盾的。如果讲座是& ldquo前紧后松& rdquo上半节课，我还能保持注意力，但下半节课，我往往会开始有意识或无意识地放松。课堂教学的内容往往正好相反，后半部分才是重头戏。所以讲课可能会前松后紧。

3如何提高课堂学习效率

听就是听老师和同学讲。一节课那么长，你不用听老师说的每一句话。老师讲课的时候会讲解重点和难点是什么。说到重点和难点，老师会提醒大家注意。然后，这个时候你要竖起耳朵，认真听。至于解题过程，如果涉及到有技巧性的解法，就要注意了。

其他时间可以做其他题。就这样，老师掌握了一切，学到了更多的知识。每节课结束时，老师会做一个总结。这时候你也要按照老师的思路去回忆今天的知识点。你什么都明白吗？不懂一定要及时问，不能带着问题回去。如果是这样，随着时间的推移，雪球会越滚越大。

总有一天会崩溃，然后你会对学习失去信心和兴趣。你的成绩会一落千丈！多恐怖啊！听学生如何回答老师提出的问题，哪些是对的，哪些是错的，如何改正；听听你同学的问题。你自己解决了吗？

4怎样才能提高课堂学习的效率？

做好课堂练习和作业。课堂练习和作业是学习中从理论到应用的一种实践活动，是巩固知识和检验学习效果的重要手段。做习题和作业时，坚持理解消化，以理解为基础，不要急功近利。仔细审题。

仔细阅读思考题目，找出题目的条件，要求做点什么？答完之后一定要有一个综合的考查，这是练习中很重要的一部分。很多同学愿意回答问题，却不愿意检查，以至于不知道自己能做什么，因为自己的粗心和错误。久而久之，他们养成了坏习惯。

检查时，重点检查问题的正确性和问题是否符合要求。课后及时复习。根据心理学家的研究，遗忘的规律是先快后慢。适时复习，即在遗忘大规模出现之前进行复习，完全可以克服学习后的遗忘。

上课是学习的中心环节。一个学生每天大部分时间都在课堂上度过，各科知识的获取和智力能力的培养主要通过课堂来完成。据调查，成绩好的学生上课专心。成绩差的学生上课心不在焉。

重视思想，充分认识到教师的重要作用，尊重教师的经验。纠正位置，找出谁要上课& mdash& mdash教师根据学生的需要上课。盯着老师的脸；听老师的声音；保持头脑和老师的思维同步，把好的想法记在本子上。