如何提高中学生英语成绩

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如何提高中学生的英语成绩

如何学好一门外语？可能很多人都头疼。实际上，学习一门外语并没有你想象的那么难。就我个人而言，大学里学工科的，课后学英语的，可以无障碍的和说英语的人交流，然后自学韩语，可以无障碍的和说韩语的人交流。现在和大家分享一下我自己的一些经验和方法！下面介绍如何提高中学生的英语成绩[/s2/]

首先你要鄙视这门外语。语言就像斧头和锤子一样，是一种工具。你只是在学习如何使用工具。不要觉得很难，很神秘。扪心自问，你小时候有没有觉得自己的母语很难学？如果你觉得难，你太聪明了，不会这么早就明白。那你就不用读下去了。对你来说，这篇文章很无聊。

其次，你要有耐心。给自己一些时间。不要在学了一个月后骄傲地想:“为什么我不能和外国人交流？”记住，聪明的你，4~5岁的时候不就说话更完整流利了吗？小时候有几年时间每天都在学习母语。现在，你每天花多少时间学习外语？如果你每天花10个小时以上学习和使用这种语言，你应该能在一个月内说这种语言。问题是，不是你做的。

那你要多听。你小时候做的事，现在就做。听并模仿。一有时间就听听，不要大声模仿，还要在脑子里练习。这孩子一开始发音不太好，但他不断模仿学习，最后看起来像个模特。你我他都一样。语言就是这样开始的。

在你计划好的时间里，你要朗读，最好是大声朗读。可以锻炼声带舌空腔来改善发音。如果可以的话，自己录，自己听，自己改，再来。

然后学习分析语言结构。毕竟我们不是2-3岁的孩子。我们有逻辑推理和进化的能力，所以我们可以用这些能力来学习分析性语言。有一本简单的语法书阅读也是很好的。

嗯，我鄙视过了，得戒骄戒躁，才能正式学习。制定一个计划并坚持下去。如果你觉得一天学习两小时不靠谱，那就半小时吧。但是一定要坚持，这样时间长了，你就可以慢慢熟悉你的新语言工具了。

2种学习英语的有效方法

进一步提高 的关键是听。只有理解了别人学到的东西，才能进一步交流。当你真正能听懂别人在说什么的时候，你会觉得你学会了英语，学会了怎么做。我的方法是听voa特别英语，一篇文章听十遍二十遍，坚持听下去。你可以选择在某些时候听ted，但是在和mp3无关的时候听。慢慢的你会找到感觉

阅读也是培养语感、积累英语素材的好方法。我建议你看时代杂志，去它的网站继续看更新的文章，或者下载它的电子杂志，继续看。同时，你可以在手机上下载一个应用程序chinadaily。看看也行。反正感觉挺好的

单词是必须的。其实这个时候你只需要在听和读的过程中用点心，拿个小本子把不会的单词都抄下来，因为你要读，要理解，这些单词你都会很快背下来。这样背单词就成了顺理成章的事情，再也不用背字典和小红书了

3如何做好课文预习

课后英语习题预习。课后预习练习，首先要求学生课前思考，针对课文内容提出相关问题和各种形式的针对性练习，做到心中有数。根据以上预习要求，学生将对要学习的基本内容有初步了解，这也是减轻学业负担，培养可持续发展能力的明智之举。如果你觉得有帮助的话，你也可以在新浪网上搜索李的博客。博主曾经是中考状元。我觉得他讲的初中英语的学习内容结合了学生的具体经历和感受，方法很实用。博客里还有一些其他学科的学习方法和解题技巧，都很不错。我不多说了。想好好学习的同学，请去看看。祝大家有个好成绩！

首先是单词、短语、句型的预习。预习英语单词时，要做到发音准确，意思清楚，词性明确。对于四大技能(听说读写)的单词，也要求拼写正确。预习短语、句型、课文的重难点，充分利用课后笔记，使之清晰，从而初步了解自己想学的内容。在预习单词、短语和句型时，我们可以充分发挥英语词典的作用。经常在课前查字典有助于学生理解和掌握相关单词、短语、句型等的用法。，这样他们才能站得更高，看得更远。

是英文文本的预览。预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上仔细听几遍课文的磁带。如果他们一下子不明白，也不要气馁。可以要求学生把课文作为阅读材料，认真读几遍。特别注意他们刚才没听懂的内容，然后再听一遍阅读磁带，看他们没听清楚的内容是否听懂了。然后，认真研读课文，找出课文中的重要知识点。可以先把自己的疑惑标出来，再去查相关资料，看看自己能不能解决。这种带着问题听课的过程更有针对性，效率更高。如果还有时间听磁带，模仿朗读，跟你读课文，培养英语语感，锻炼阅读能力。

4公共英语学习计划

中国人学习英语最常见的方法就是背单词。有些人甚至以背一本字典为荣，但字典里的解释是死的，语言的使用却是活的。机械的理解会造成很大的误解。最重要的不是字典，而是语境。可以说单词的实用价值不大，再多的单词死记硬背也不会真正提高你的外语水平。要求孩子养成背诵句子的好习惯，因为句子既包含发音规则，也包含语法内容，还能表明一个词在特定语言环境中的具体含义。

练习听力，要充分利用心理学中的无意注意。只要我们有时间，我们就应该打开录音机，播放外语磁带，这样我们就可以处于外语环境中。这种做法的目的是培养孩子的语感。只有他们有了语感，才能在做题时不自觉、下意识地写出正确答案。

任何语言都是活着的，每天都在发展。学老语言没什么新鲜的，基本上也没什么用武之地。不新鲜、不时尚、不幽默的语言不是我们想学的语言。

练习听力时，初学者抱怨自己听不懂，因此失去了听力的乐趣，往往半途而废。其实就算不懂也是一种学习，只是孩子自己感知不到而已。虽然暂时听不懂，但是孩子的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音，孩子的大脑也在调整频率接受一种新的信息代码，这本身就是一种飞跃。所以记住:当你不懂的时候，你也在进步。