好的英语学习资料

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好的英语学习材料

在学习的过程中，我们更应该注重交际语言、习惯性搭配和语言的综合运用，而不是死记硬背句子和语法。同时要注意学习策略，制定自己的学习方法和目标，从一开始就养成良好的学习习惯，这样才能自信，学好英语。接下来，边肖告诉你好的英语学习资料。

1。只有当学习者接触到& ldquo可理解的语言输入& rdquo(综合输入)，即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，只有当他能把注意力放在对意义或信息的理解而不是结构上时，他才能习得一种语言。所谓可理解的语言输入，用公式表示就是& ldquoI+1 & rdquo；。在这个理论中，克拉申将学习者的当前水平定义为& ldquo我& rdquo，& ldquoI+1 & rdquo；是学习者容易接受和习得的语言输入水平。在语境和语言外信息的帮助下，学习者理解& ldquo。I+1 & rdquo；语言材料，以实现语言习得，提高自己的语言能力。如果输入的语料库太深或者远远高于学生目前的水平& ldquoI+2 & rdquo；还是太浅，低于现在的学生水平& ldquoI+0 & rdquo；或者& ldquoI-1 & rdquo；，会造成理解上的困难或者不利于语言能力的提高。

2。儿童英语学习应该基于& ldquo孩子的兴趣第一& rdquo选择适合当前儿童水平的材料，对于儿童喜欢的特定材料，你可以进行精读、重复阅读、重复演讲甚至背诵。儿童英语学习前期，切忌贪多求全，切忌急于通过竞赛。在使用资料之前，可以先进行搜索和引导，更好地了解文化背景，甚至可以找同龄的英语学习者一起讨论学习。

3。对于英语老师来说，精读和泛读可能是每个孩子学习英语的必经之路。不把经典美文背完整再用自己的语言做英语演讲来学英语的孩子，真的很可惜。

2怎样才能学好英语？

提前预览，有针对性

作为学生，你应该在每节课前预习你想学的课文。首先，尝试借助音标拼写单词，或者借助配套的磁带反复听。对比一下，把自己没有把握的标出来，上课注意老师的发音，记住单词的汉语意思和词性。借助课文笔记或辅导材料预习课文，找出自己不懂的地方，心中有数，老师讲课时注意这些地方。总之，预习的目的是熟悉自己想学的东西，找出自己不懂的地方，带着问题听课，有的放矢。

认真倾听并积极配合

课堂是师生共同学习、掌握和应用知识的主要场所。作为主导教师，指导学生搞好课堂教学是必要的，但也需要学习者的积极配合。上课认真听讲，记笔记，认真练习，积极思考。预习时出现的问题，老师在课堂上不提。请老师澄清问题。先关注老师所教的问题，课后整理笔记，反复思考这些问题，抓住老师讲过的重点、难点、考点。总之，上课要多听、多看、多动、多思考，调动多种感官。

完成作业，找出问题

学完每一课，都要认真完成作业。做作业的时候不要看参考书上的问题答案，做完了再检查答案。你应该把作业中不懂的问题写下来，下节课再问。做作业是英语学习中非常重要的一部分。是一个消化巩固知识的过程。你必须认真完成规定的作业。书面作业要动笔，口头作业要动嘴，练耳朵提高听力。在听和读课文的基础上，你最好背诵一些精彩的段落。总之做大量的练习，英语是练出来的，不要偷懒。

及时复习巩固知识

你学过的东西会随着时间的推移逐渐被遗忘，但是你学了一门语言就忘了是很正常的。更重要的是，你不必忘记影响你学好英语的信心和决心。问题是如何降低遗忘程度。善于类比，总结知识，将新学到的知识与过去学过的相关知识进行横向和纵向的比较和联系。建立错误记录加深印象，避免重蹈覆辙。我们大部分的知识和技能都是通过重复获得的，及时的复习对于记忆是非常必要的。学英语就是每天坚持练习，重复基本句型，常用词汇，基本语法。学习英语的过程也是与遗忘作斗争的过程。

学好英语要注意的三点

I & ldquo；四& rdquo

经常背诵。

积极记忆高中课本中出现的生词和短语，了解它们的用法，适当使用一些正反反义词和相近的词来加强记忆。这一步很枯燥，但是没有它，学英语就像断了翅膀的鹰，空雄心勃勃却寸步难行。

经常大声朗读。

这是学好英语的法宝之一。一般来说，朗读的内容仅限于课本，不以背诵为目的，重点是自己的正确发音、连读声调等等。通过朗读，可以熟悉单词及其用法，了解英语的语气和语境，增强语感。每天只需要半个小时左右，但是一定要持之以恒。

经常练习。

虽然& ldquo海& rdquo战术不足，但适当做一些练习是必不可少的，尤其是针对自身不足的练习。比如完形填空空，比较难考综合能力，平时要多做。每次做完后，再仔细核对答案，认识到这些正确选项合理在哪里，出题人的意图是考察哪些知识点等。只有通过不断的练习和体验，英语水平和应试能力才会不断提高。

经常总结。

相对于其他学科，英语的知识点比较零碎，平时一定要下功夫收集、整理、总结。老师提到的或者参考书上看到的一些零碎知识，要及时记录下来，以备日后复习

2 & ldquo；四& rdquo多读书。

近年来，英语试题的难度逐渐增加，试题的触角涉及到日常生活的各个领域。因此，我们应该努力拓宽阅读范围，从高一开始广泛阅读以开阔视野，潜移默化地提高英语水平。

多听。

近年来，听力试题逐渐加入到中高考中。其实多听不仅仅是为了考试，更重要的是可以在听的过程中逐渐增强语感。培养敏锐的语感有助于增强辨别力和判断力，这是英语学习过程中非常重要的一环。

多说。

多说可以增强口语能力，加深记忆，让学过的知识清晰地反映在脑海里，不容易忘记。

多练习。

通过大量的练习，可以增强自己的实践经验，不会心慌无措。更重要的是，熟能生巧，做题的时候也可以制定规则，有语感。

如何学好英语的4条建议

一、关于学生课前预习的建议

简单来说，这个阶段要学会自学(或者应该说主动学习的意识和习惯)，注意培养自己解决问题的能力。英语不再是简单的死记硬背，就能考出好成绩。

充分利用单元教学正式开始前的预习时间，完成充分有效的预习。预习不是背单词，也不是把材料搭配的解释转移到课本上。预习一定要清晰有目的。从我个人的角度来说，预习的内容分为两部分:词汇预习和单元内容预习。

1。词汇的预习:对于高一来说，我更倾向于建议学生花10分钟左右的时间做一个简单的预习，读一读，看能不能全部读出来，扫一眼，注意这个单元的词汇主要涉及到哪些方面。二年级的时候，我倾向于建议学生找时间去查字典，看看单元里设计的一些动词和形容词有没有搭配，有没有用，先记下来。不过这样的话，词汇部分的预习时间略长。

2。单元内容预习:①了解并熟悉单元题目。在预习的时候，建议学生注意每个单元前面的教学目标，这样可以给我们很好的指导。②预测各部分的大致内容。如果要预测，当然得看单位的文字和图片。每个部分都要涵盖，不能只看每个单元的主题来看文章。做这部分的时候要注意课本是基础，资料和参考书都是辅助工具。为了理解课本的内容，我们需要阅读字典、资料和教辅。③找出文章中不清楚的部分作为讲课的重点和难点。

二。上课建议

说到听课，首先要明确高中英语的教学结构。一般来说，词汇学习是第一部分，第二部分是阅读课文，训练阅读策略和阅读技巧，第三部分是语法，讲解重点词汇和句型。其他的可能是具体的实践类。

上课效率是由多方面决定的，比如预习是否充分，上课精力是否集中，课堂笔记是否科学，是否做得好。这里不得不提的是，对于学生来说，我们有责任和义务配合老师，以达到高课堂学习效率。因为很多时候，老师脱口而出的并不是备课的内容。积极的回答和配合会更有效的激励讲台上的老师。也许正是因为你的活跃，讲台上的老师们的思想被打开了，相应的，你也会得到一场高质量的讲座。

三。关于注释的建议

做笔记是必须的，你应该能做到。虽然每个老师的观点都不一样，有的老师主张集中精力听课，有的老师特别注重笔记。但笔者认为就英语课而言，笔记还是要重视的。那么做笔记需要什么呢？

1-记住课堂上的重点内容。一般这种情况老师会用一些特殊的方式提醒你，比如反复强调？比如故意停顿，比如老师在黑板上写的时候说& ldquo请做好笔记& rdquo总之，如果你稍微细心一点，你会发现很多值得记忆的东西。1 .指出课堂上的疑问点或未解决的问题。即使你预习的很彻底，或者听的很认真，你也会发现，当你跟着老师去理解课文的时候，总会有这样或那样的问题等着你去解决。这时候，要么你就大胆一点，勇敢地打断老师的发言，诚恳地请老师回答(不要介意这样会打断课堂，其实大部分老师都很喜欢和欣赏这种提问方式。)或者你觉得这样的问题真的不合适问，可以用你的专用标记标注出来，自己解决或者课后请教。有时候老师会在讲课的时候给你讲很多东西，但是不会太深，把任务留给你课后解决。这样的事情也需要记下来。

四。课后巩固建议

1。做练习。我相信没有必要强调它的重要性。是独立解决问题能力的培养。但是做题的时候也有很多需要注意的问题。

【/h/】①有意识地做相关练习，可以检验课堂上学到的东西，找出自己的弱点。关键是听课的时候会更有针对性。

②做足练习，才能真正达到检测和实际操作的目的。如果只是动动答案，那就是和老师打交道，欺骗自己；但是面对答案稍微思考一下，就很难意识到实际操作中会遇到的真正的困难和缺陷。

③做完练习后，把一对答案扔到桌子里，不做这个练习的总结，不探究错误的原因，也是不可取的。上面说的独立解决问题的能力不是摆设。稍微研究一下错题，会发现有些题是你不小心读错了词，有些题是你误解了句子的结构。有些题是因为课本上的知识点没有掌握牢固，有些题是课堂词汇之外的，有些题可能是因为思维定势。稍微总结一下，有的题目查字典就能解决，有的题目解决不了，这样听课的时候重点就更突出了。老师讲解这些习题的时候，学生要注意这些自己不会解决的问题。另一方面，如果他们已经解决了问题，你可能不会发现老师在讲一些你没有想到的东西或者老师的思路和你不一样。这个时候应该认真听吗？

2。向旧的学习，向新的学习。英语学习不像数学。第一部分学得好，后面学起来就容易多了，第一部分也不容易忘记。相对于金字塔形的数学学习，英语学习更新是一个圆，以一个点为中心，非常分散。学的越多，圈子就越大。这个比喻可能不太确切，但是说实话，英语学习就是健忘。