怎样才能提高英语写作水平

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怎样才能提高自己的英语写作水平？

英语写作是很多考生头疼的问题。造成写作困难的因素有很多。根据我们对考生的了解，可以归纳为以下两个主要方面。以下是边肖为您整理的如何提高英语写作的相关内容。

第二，要有英语语篇写作的知识，这样才能适应不同类型的命题，积极、灵活、有条不紊地运用自己的语言知识和能力写短文。另外，考生对作文题也要有一定的了解，知己知彼才能百战不殆。

写作水平的提高还是要靠亲自动笔，多写多练，把学到的语言知识运用到写作中去。考生可以参考以下方法进行写作练习。第一，多看范文。多读范文，可以帮助考生了解写作方法，写作中的常用词，还能记住一些好的用法。

然后多写作文。你要每周写一篇作文并且每篇都写好，不要一级一级的重复，争取每篇都写好，这样写几篇就会有所收获。考试临近，可以按照规定的时间写了。这时候就要多写题材，增强自己的适应能力。

最后，注意写作。平时要注意书写工整规范，平时要养成良好的习惯，这样才能在考场上发挥好。潦草的字迹和肮脏的纸张表面会影响你的成绩。

2如何提高英语写作？

渐进原则。坚持& ldquo句子& mdash段落& mdash文章& rdquo训练计划，由易到难，循序渐进。在英语写作的初级阶段，要时刻注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写简单句后，要求他们根据一些文体写短文。在段落写作中，要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句子之间的逻辑关系、写作技巧等。，有利于接下来的文章写作。写文章要教会学生如何构思文章，如何运用正确的写作技巧。

多样性原则。要坚持训练形式和写作风格的多样性。形式上来说，可以用口语作文回答问题，也可以继续写故事；可以改写课文，也可以模仿；可以写提纲训练文章的布局，也可以写延伸段训练发散思维& hellip& hellip。文体上，可以写说明文、议论文、记叙文、书信、笔记、通知等实用文体。

组合原则。坚持听说读写训练相结合。根据语言习得理论，学习者往往通过听和读来获得语言知识，从而理解他人的思想，然后通过说和写来表达自己的思想，让他人认识自己。大量的听说训练可以促进读写能力的提高。因此，写作、听力、口语、阅读的紧密结合和多元化的能力培养，可以使学生的能力相互作用、相互渗透、相互促进。

3如何提高自己的英语写作水平？

所谓的字就是权。这是我高中老师告诉我的。你的词汇量很强，相信你的文笔也不会太差，所以前提一定要注重词汇量的积累。不要太死板，也不要局限于字典。

下面可以写一篇高水平的作文吗？答案肯定是否定的，即使词汇量很高，写出来的作文往往过于华丽，时间久了会让阅卷老师产生审美疲劳感。建议句子不要那么华丽，可以简单描述一件事。

或者多读一些中外名著来扩大自己的阅读量，培养自己的英语思维，学会真正掌握自己掌握的单词。当然，写作离不开听、说、读。要学会组合在一起使用，真的需要自己的努力。多听，多找相关的英语音频和视频。

比如voa，bbc，美英的电影都是对你听力有好处的。在学校，更多的老师和同学习惯用英语交流。营造氛围，阅读在上一步已经提到了。值得注意的是，中国经典和相关阅读还可以提高他们的英语水平，培养他们的汉语素养，所以我们不能只关注外国经典。

4怎样才能提高英语写作水平？

一篇好文章，一定的词汇量，好的句型，缺一不可。学无止境。在日常生活中，老师总是会翻阅大量的课外阅读文献。英语散文不仅思想美，而且结构美，句子美，词汇美。在看书的过程中，也要注意收录优美的句子。在课堂教学中，写作技巧教授将自己收集到的好词好句分享给学生，提高写作技巧，也是一种很好的方式。

优秀的句型必有可取之处。不是所有的长句都是好句，也不是所有的复合句都是好句。如果你能简洁地表达它的意思，你就赢了。因此，老师在平时讲解教材文章时，要注意重点句型的讲解。不是单纯的词汇分析，时态分析，主谓宾，状语补语的解释。分析完一个经典句型，就要训练学生模仿句型的能力。

在感叹句的分析中，我们都有两个特殊的疑问词& ldquo怎么样& rdquo还有& ldquo什么& rdquo来引导。多么美好的一天啊！& ldquo天气多好啊！& rdquo还有& ldquo多好的一天啊！& rdquo都可以表达上面这句话的意思。在我们解释完两个句子的区别后，当然需要孩子去模仿句型的使用。这里还是建议老师让孩子自己造句，而不是把中文写在黑板上让学生翻译。我们是引导者，不是决定者。

让学生自己思考，避免在教育过程中限制孩子的思维发展。另外，如果学生只是把& ldquo好& rdquo如果变了，肯定不是我们预期的那样。& ldquo天气多好啊！& rdquo感叹美好的一天，& ldquo这个男孩多帅啊！& rdquo叹帅哥，& ldquo她是一只多么可爱的猫啊！& rdquo表达对可爱小猫的敬佩& hellip& hellip有了这个句型，把它的内容转化成对其他内容的描述才是王道，符合初中英语课程的要求。