一年级学英语方法

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一年级英语学习方法

英语作为一种交流语言，越来越受到人们的重视。一年级的孩子很贪玩，很健忘。新知识如果没有及时巩固和复习，很容易忘记。下面是边肖收集的一些一年级英语学习方法。让我们来看看！

在英语教学中，教师很容易发现学生对英语不熟悉，不敢开口说话或说错话，这会给教学带来很大的麻烦。既然学生放不下，那我来帮他们放吧。我试着用一个大孩子的语气和状态和他们交流。上课的时候我主动加入他们的对话和游戏，渐渐的彼此拉近了距离。渐渐地，他们在课堂上的表现越来越积极，气氛越来越轻松活泼。但是后来觉得热闹的气氛不错，只好给他一个& ldquo度& rdquo。有时候，活泼过头了，有些孩子就受不了了。这个时候，我们要让他们冷静下来，平息他们的激动。这样，轻松的课堂会变得更有效。

根据儿童的心理特点进行教学

高一的孩子情绪化、无意化的感受是明显的，对自己感兴趣的知识能够牢牢记住，否则很快就会忘记。他们有意注意的持续时间很短，他们往往对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。比如我喜欢打游戏，喜欢玩。他们的学习动机主要是直接的近距离学习动机，更在意学习的直接结果。虽然他们很年轻，但他们同样渴望成功。

小学生被老师表扬是一种很大的成功。然而，在最初的好奇和兴趣之后，学生们担心的是掌握英语单词和基本对话。如何有效地激发和保持学生学习英语的持久兴趣，显然，简单地模仿和机械地记忆是不够的。低年级英语教师要从小学生的心理特点出发，在课堂教学过程中注意有意注意和无意注意。注重课堂教学形式的多样性和有效性；多关注学生的成功经验，从而促进其内在潜能，从而使整个教学过程双向互动，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识。

培养学习英语的兴趣

小学低年级的英语教学主要是培养孩子对英语的兴趣，主要是让孩子在轻松的课堂环境中感受简单的英语，并尝试用简单的口语进行交流。

在教学中，为学生创设情景，例如，借助图片和玩具画出教学内容。根据学生的生活经验，比如喜欢什么食物，喜欢什么颜色，激发孩子的学习兴趣，通过听、说、读、认、唱、玩来培养学生的兴趣和能力。

高一英语学习笔记2篇

第一，不要盲目灌输，注重兴趣培养。

有兴趣是最好的老师& rdquo也不是没有道理。只要学生有兴趣，他们就能轻松愉快地学习。如果只是一味的灌输，只会扼杀原本的童心。

第二，教材的选择要图文并茂。

一年级儿童对图像的识别能力优于对文字的识别能力。所以在学习过程中注意教材的选择也是一件至关重要的事情。教材选不好，孩子就没有兴趣，很难静下心来学习。调查发现，一年级的孩子最喜欢看带图片的书，图片可以帮助一年级的孩子记忆词汇，扩大词汇量。

三。营造英语学习氛围

我们都知道，孩子是在说中文的环境中长大的，他们会慢慢说中文。如果他们在一个说英语的环境中，随着时间的推移，他们也会说英语。看来环境也是学习的影响因素之一。因此，创造学习英语的环境就显得尤为重要。我们可以在家里的闲暇时间，借助其他辅助设备反复播放一些英文歌曲，从而激发学生学习英语。其实我们都知道，孩子的模仿能力是最强的。

四。家里的每个人都参与学习英语。

现在80、90后的家庭很多。在这一代家庭中，父母的文化程度相对较高，都学过英语，甚至是英语高手。所以，在家庭生活中，父母要给孩子做好榜样。他们坚持每天听、说、读、写英语，人人参与英语学习。他们说父母是孩子的第一任老师，在家庭生活中最喜欢模仿父母，所以父母要以身作则。

四、听、说、读、写

英语是交流的工具。对于高一的孩子来说，需要全方位的练习，但不能把听、说、读、写分开。四位一体要充分结合，不能孤立存在。家庭中的父母可以用简单的英语进行对话，加强记忆能力。

3小学生如何学好英语？

第一，小学生培养学习兴趣不容易。他们刚刚接触到一种新的语言。刺激的新奇和引人注目，容易引起好奇心，引起学生的注意、关注和探究行为。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。1.教学方法灵活，富有启发性。在课堂上，应根据学生的年龄、知识和爱好采取不同的教学方法。比如背单词的时候，采取抢答的形式；背课文时，画简笔画，看图背课文；经常穿插小故事、游戏等。在轻松活跃的氛围中，小学生在掌握知识的同时，也会对学习产生兴趣。2.教学内容新颖，难度适中。小学生对新颖易懂的课程感兴趣。在讲课文中的难点时，要多注意把难点讲得通俗易懂，生动活泼，让学生开动脑筋，在英语学习中获得乐趣，进一步激发他们的求知欲。3.创设情景对话，充分发挥学生的想象力。根据小学生活泼好动的特点，多创设英语对话的场景；根据小学生自我表现的特点，让学生多表演对话。既锻炼了学生的口语表达能力，又培养了他们的学习兴趣。

二。激发学习热情。学习兴趣培养出来之后，就要靠老师各方面来激发学生的学习热情了。1.表扬与批评在英语教学过程中，根据学生的学习成绩对他们进行评价。哪怕一个学生读对了一个单词，做对了一道题，我都会给& ldquo很好！非常好！太好了！& rdquo对这个班级的评价。对于小学生来说，可以提高他们的自信心，鼓励他们不断进步。在实际教学中，鼓励和表扬多于训斥和批评。让每一个学生尽可能少的遭受失败的挫折，更多的享受成功的快乐，从而激发学习的积极性。2.竞争与合作现在的小学生都喜欢以自我为中心，人人都有& ldquo不服输，想赢& rdquo好奇心。在英语教学中，小组竞赛的形式，小组之间的竞争，小组成员之间的合作，争取胜利，进一步激发了学生的积极性。3.教师的期望教师对学生真诚的爱和隐含的期望能产生巨大的吸引力和推动力。让学生在学习中感受到来自各方面对他/她的关心和期待。一旦他/她感受到了，就会充满积极的热情，以正确的态度对待老师的要求，对待自己的行为，充分调动自己的学习积极性。

三。调动完成作业的主动性。1.预习作业。小学生可以课前预习，学起来会更轻松。没有压力地学习英语将会非常容易。2.听力和阅读作业英语学习侧重于听、说、读、写四个方面。每天听和读英语是必不可少的。3.感兴趣的作业往往会留下一些小学生感兴趣的作业。例如，在街上，找到& ldquo中国银行& rdquo、& ldquo中国工商银行& rdquo英语写作；在停车场，找到& ldquo林肯& rdquo& ldquo丰田& rdquo汽车品牌的英文写作等。小学生将通过发现逐渐学习新知识。4.在家庭课堂上，小学生喜欢模仿自己的天性，留一个作业，模仿老师讲课，回家给父母当老师，复述所学。让学生在课堂上回顾他们所学的内容。

4小学生如何打好英语基础？

一个合适的老师。你越早理解英语，它就越容易。家长要及时问孩子老师讲的内容是否通俗易懂。不是每个老师的教学方法都适合你的孩子。如果实在看不懂，课后报个辅导班还是很有必要的。

找到适合孩子的老师，第二步就是培养孩子的兴趣。并不是每个孩子都对英语感兴趣，尤其是升初中或高中，成绩还不尽如人意的时候，大部分孩子都会对英语产生反感，到那时候就晚了。

利用一切琐碎的时间。中午回家吃饭，晚上睡觉前，你可以拿出任何一本英语书，教孩子读和说。(现在边肖天天拿着我的初中书逼着我妹妹读。)一开始一定要坚持比较难，绝对不能落下，因为每天只有几道题。

父母英语不好，没人教孩子怎么办？学校发的磁带用处很大，但是家长一定要和孩子在一起。每一个成绩优异的孩子背后，都有父母默默的付出。

还有一点要提醒家长的是，毕竟孩子会厌学，一定要及时鼓励。& ldquo你真棒& rdquo，& ldquo我们之前学过，如果老师问谁知道这个单词，你一定是最棒的& rdquo。