托福听力怎么那么难

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托福听力为什么这么难？

为什么托福听力这么难？很难遇到很多一战裸考托福的同学，之后我很努力，看了分享，计算机经典，应试攻略和题型。结果二战考得一站不如一站，顿时一脸茫然，从心底感叹:托福真的好难。不然我怎么会学了10多年英语还是不会呢？

你是对的。不是你的错觉，不是你没有天赋。

引用彭博老板、前纽约市长迈克·彭博的一句名言。& ldquo我们相信上帝。其他人，带上资料& rdquo。根据2015年ETS发布的报告，全球平均得分为81。中国学生平均分78(更准确的说是说中文的学生)。准备去美国留学的同学要知道，稍微好一点的学校，80分是不够的。

托福听力感觉难有两个原因。

考试材料本身的难度

听力材料的语言比较复杂。抛开会话不谈，讲座的选择依然遵循托福的具体原则，学术化，重视在大学环境中的应用。材料本身的语言风格和特点决定了难度。具体请参考托福阅读中的ABC。

讲座涵盖广泛的主题，包括艺术、生命科学、物理科学和社会科学。官方指南第四版还在每个大项下列出了10多个可能的科目，其内容难度不亚于入门级大学教材。面对琳琅满目的资料，即使考生做好了充分的准备，还是有很大的几率会遇到不熟悉的词汇。虽然很多可以根据上下文猜出来，但是学科术语很可能会对考试紧张的学生产生无形的压力，火上浇油，影响正常发挥。

考生自身原因

考生英语输入时间不足。除了英语学习爱好者，一般学生为了应付考试，花在练习英语阅读上的时间远远多于听英语。在传统的英语考试中，英语阅读的重要性不言而喻，学生花大量时间在这上面，着重语法，背单词也无可厚非。但是也出现了一些急功近利的方法。比如你刷词汇的时候，基本上只想认。至于怎么读，读的对不对，可以省省。所以，有些人可以读很多字，但是听不到。至于花在听英语上的时间，我们应该问问自己，我们在生活中真正听了多少，我们听英语的频率是多少。

对口材料投入不足。一些学生可能会看很多美国电视节目。请允许我在这里吐槽。那些同学真的在& ldquo看& rdquo美剧。看着中文字幕，一句一句的扫描，根本没注意里面的英文。不说了，我有中英文字幕。请告诉我你有多少时间看中文字幕。计算看英文字幕的时间。看美剧，学英语，底线就是关掉中文字幕。如果可以，关掉英文字幕。言归正传，通常情况下，美剧中的用词和语言结构与托福听力有很大不同。托福听力句子比较复杂，用词也比较正式专业。看美剧有帮助，但是对付托福听力不划算。还有，当我们仔细回顾过去的经历时，很多人会发现我们的耳朵接受的类似托福听力内容的材料太少了。所以，仅仅依靠突击量是远远不够的，更不用说效果了。

托福概念上的认知错误。没错，托福考试就是衡量学生未来在英语环境下的学习能力。但是托福考试在题目设置上和国内考试不同，不会刻意出题。可能是虐习惯吧。在听的时候，有的考生就起了疑心，认为这可能是考点，那也可能是考点。最后，几乎所有的文章都是考点。怎么处理，我得提前拿到这里。试着在听力材料的设置中代入自己。比如你是一个对话中的学生，遇到同样的问题，找人解决，你需要什么信息，老师的回答是什么意思？这样你就会发现哪些是重点，还有考点。

托福听力复习中的2个问题

1。新单词总是有的，背出来的也没怎么忘记

背单词需要频率，不是死记硬背。不管你用的是哪本单词书，你要做的是把单词书分成章节，给自己定一个任务，每天读几页，定时从头开始。

2。听发音单词

也就是阅读知识，听力听不出来。这个问题在每个学生身上或多或少都存在，而且主要是通过口语，也就是所谓的& ldquo听一家人& rdquo，你发出的声音是错的，所以你自然认不出来；其次，我说英语的时候，没有语调一般不知道怎么发音。当然，我听了也没法判断。多积累一些托福听力资料对备考很有帮助。

3。更多信息泄露一次

没有复试，复试后再听再多的信息记录也没用。这个问题是& ldquo耳朵慢& rdquo一句一句不切的时候能听出来，连起来就听不出来了。

要解决这个问题，首先要从基础做起。从一开始就要用正确的方法进行精听，把听写、听译、朗读、记笔记、快速听力、正确有效地做题结合起来，这样才能真正提高听力，一次又一次地处理好信息。其次，课堂上托福听力考点的分析也是必不可少的。抓住重点才能更有效的做笔记，笔记要实用，也就是& ldquo笔记里有问题& rdquo不然还不如不记得。所以，无论是关键词笔记还是题型笔记，老师都有必要引导学生分清重点。了解托福想考什么很重要。

3托福听力关键知识* *

1。概括主旨，以* *为主题，确定文章开头或每段中不断重复的关键词或高频词，作为文章主题的核心内容。这是主题题* *的考点。

2。支持主题或主要论点，划分主要论点的重要细节和例子等。这是细节题的主要考察原则。

3。听课文中出现的新术语或不熟悉的概念，一定要注意后面的解释。解释新事物是ETS在听力方面的考查重点。题目的主要考察原则之一，但很多时候这个概念会贯穿整篇文章，涉及文章的主旨，所以不能不关注它的特殊作用。

4。观察演讲或对话进行的顺序和结论结构的组织。这是结构题的考点，有时候功能理解题和作者意图题也会涉及到这类考点。

5。多么熟悉类似“谈论功能性话题”英语的逻辑思维特点，因为这是功能性理论话题的测试点。需要注意的是，这个题型是考点，可以听原声录音回放，不做笔记。

此外，听力中还有很多考点与阅读相似，如:解释、因果叙述、命名原则、强转折、建议(此项对应阅读中缺陷的改进方法，以作者认可的方法为结尾)。在IBT听力中，如果重要的信息，尤其是题目开头做的笔记不完整，也不用太担心，因为越是重要的点，在听力材料中会以各种方式重复的次数就越多，所以重复也是IBT听力的一大特点。

所以，建议大家以先树干后枝叶的原则做笔记。首先，笔记侧重于构建文章的框架和主题，然后逐步分类总结各部分的重要信息。简单来说，由大到小，由全面到分散，由主要到次要。如果你能掌握这个记笔记的原则，那么你一定对文章有很好的理解和把握，更重要的是，你在文章中考点的笔记基本不会漏掉什么。有了这样的笔记，听力题的正确率会大大提高。