怎么教少儿学英语

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如何教孩子学习英语

0-6岁是儿童语言发展的敏感期，但每个孩子的个体差异是非常大的。有些孩子的语言能力发展较快，有些则较慢。通常情况下，4岁以下比较关键。这个时候，最好不要给孩子太复杂的语言环境。家长要把握一个原则，就是先把母语学好，有一定的口语表达能力后再让孩子接触英语。否则，他们的语言系统会被扰乱，导致孩子语言概念混乱，语言发育迟缓。下面是爱尚边肖为您整理的如何教孩子学英语
。

首先，考虑到孩子将来可能出国深造，越来越多的家长开始重视英语发音，希望孩子能说一口纯正地道的英语，因为英语而跟随国外教学也逐渐成为一种趋势。很多培训机构也主打外教品牌，开设小班或者一对一口语课程；一些家长还邀请外国学生辅导他们的孩子。他需要大量了解孩子的生长发育，了解孩子的心理，这样才能教好。但是，目前国内具备这种资质的外教非常稀缺。大部分外教没有教学经验，由于文化背景不同，不习惯与中国孩子的互动，教学效果不理想。

那么，一方面是家长和学生有这个需求；另一方面，培训机构提供的产品和服务也在不断翻新。比如有的英语机构只是引进美国幼儿园和小学的课程，有的培训班引进国外原版教材，采用全沉浸式英语教学。根本没有& ldquo英语& rdquo课，但以英语为载体，教学内容涵盖数学、语文、科学、艺术，同时，教学硬件设备的配置属于同行业& ldquo先进的设备& rdquo，如从美国引进的电子互动白板和高科技视听系统。

最后，对于中小学生，尤其是学龄前儿童来说，没必要上昂贵的课程。学费高不代表学习效果好。高价培训班更多的是一种市场行为，在一定程度上迎合了少数高端消费群体的需求。家长不要过分迷信高价培训班，要根据自身需求选择，擦亮眼睛，选择物有所值的课程；同时，孩子学外语，家长也不要把希望寄托在培训班上。教育孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的自我管理能力和学习方法，比报班更重要。另外，考虑到目前公众消费能力的实际情况，高价培训班不值得推广。

2儿童英语学习技巧

你可以想一些英语游戏和孩子一起做，比如找朋友。这个游戏要求几个孩子用新教的单词做卡片，发给他们每个人。背好自己的发音后，嘴里就可以说了。你说开始，喊出某个卡字，大家就去找那个孩子的卡。这将使孩子们很容易互相学习新单词
。

孩子很喜欢歌曲，尤其是有趣的英文歌，比如说教他们唱圣诞歌。歌曲里有很多词。如果他们唱得多了，就会牢牢记住发音，提高积极性，更有利于英语学习

孩子好奇心很强，我们要抓住他们的心。比如我们可以多准备一些小动物或者水果的卡片，告诉他们这是什么水果，它的英文名是什么。这样会大大增加孩子的记忆力，因为这些都是生活中常见的，遇到这些事情会巩固知识。

3儿童学习外语的语言环境

适合幼儿学习外语的语言环境。这主要包括:(1)合格的外语教师在幼儿园组织教学，精心营造双语环境；(2)家中有精通外语的成年人给予指导，进行日常双语交流。教师和家长都应该有扎实正确的英语基础知识，有标准流利的英语口语能力，能够为孩子创造丰富多彩、多样化的语言环境来练习和使用外语，帮助孩子以一种可以接受的方式学习外语，等等。

适合幼儿学习外语的方法。(1)儿童外语教育者(教师、家长)应了解儿童身心发展的规律和特点，并根据这些规律和特点确定教学目的、选择教学内容、制定教学计划和组织教学过程。(2)儿童外语教育者应采用受儿童欢迎的图、说、唱、游戏、表演等教学方法。让孩子尽可能多听适合其年龄特点、语音语调正确、流利的外语录音，给孩子创造听说外语的机会和有助于孩子理解和表达外语的语言情境。(3)儿童外语学习主要是进行外语启蒙教育，培养儿童对外语的兴趣，发展听说能力。

持之以恒，兼顾其他。语言学习是一个漫长而艰苦的过程，而外语学习是最忌讳的& ldquo暴露于十寒& rdquo，& ldquo三天打鱼，两天晒网& rdquo。我宁愿晚一点开始学习，也不愿意几天后就半途而废。此外，儿童学习外语时，应考虑到体、智、德、美教育的和谐发展。毕竟孩子学外语不是学前教育的目标。孩子的外语学习应以不增加孩子负担为前提，不能以牺牲其他方面的教育为代价。

因人而异。从不& ldquo一刀切& rdquo。在中国的学前教育中，外语学习远不如识字、音乐、艺术普及，拥有合格外语教师的幼儿园和能够帮助孩子学习外语的家庭很少。所以，孩子急着提升外语是不可取的，更不要坚持一致性。& ldquo一刀切& rdquo。要贯彻学习自愿、因人而异的原则。

4如何学好发音

字母的发音直接影响学生单词的发音，而孩子的错误发音一旦形成，就很难纠正。所以教字母前一定要听录音，纠正发音。让孩子听磁带并跟读，观察他们的口型，并鼓励他们模仿英语发音来纠正他们的口型。

虽然很多孩子对字母都有一定程度的掌握，但是大部分都没有系统的学习过字母，中间难免有很多似是而非的现象。比如& ldquoGg & rdquo& ldquoJj & rdquo这两个字母的发音很容易混淆，对吗& ldquoUu & rdquo还有& ldquo二& rdquo这两个字母的发音不到位。在教学中，我们应该根据这种情况加强对这些字母的训练。

字母按读音分类是字母发音教学中的一项重要任务，也是儿童感到困难的一项内容。为了使学生更好地掌握它，教师可以使用& ldquo分离& rdquo游戏方法，按& ldquo家庭& rdquo按类别记忆26个字母。

受当地方言的影响，学生经常会犯字母发音错误。比如南方人很容易发A为/e/。因此，要抓住学生方言发音的难点，提前采取各种教学方法，防止误发音的发生。