大学英语口语怎么报名

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大学英语口语怎么报名？

我们都知道，学习任何事物都要遵循一定的规律，学习英语也不例外。学习英语有很多方法。可以说，没有最好的，只有最适合自己的。爱因斯坦曾经说过:& ldquo而爱好是最好的老师& rdquo。强烈的学习兴趣能让人集中注意力，深入思考。接下来，边肖告诉你如何报名大学英语口语考试。

一、考试时间

5月20日:大学英语四级。

5月21日:大学英语六级。

二。资格

1。大学英语四级口试:只接受已于2017年6月完成大学英语四级笔试的考生。

2。六级口试:只录取2017年6月已完成六级笔试的考生。

三。报名时间和方式

第一阶段:4月25日9:00-5月2日17:00

考生登录四六级考试网站，点击栏目完成信息填写、考点选择、网上支付等报名程序。考试费50元。

第二阶段:5月11日9: 00起

报名成功的考生登录全国四六级考试网站或手机APP自行打印准考证；考生考试的具体时间、地点如准考证所示，不得更改。

四。考试成绩

成绩单:成绩单将同时上报本次口试和6月份笔试的成绩。如果考生只参加笔试，成绩单照常发放，口试成绩一栏显示为空；成绩单会送到笔试学校。

如何提高大学生的英语口语

泛听与精听相结合。

经过大量的听，你能听懂30%到40%，你的听力水平就止步了。那就仔细听。

每晚临睡前躺在床上，用英语自言自语，描述当天发生的事情。持之以恒，连续三个月以上每周至少看一次相同英文对白的电影，不看不同的

看电影是一种学习方式。

a & rdquo；发音很清晰。你听这个听了三个月，这个反过来接着听第二个。只有过了这个阶段，最后，才完全彻底的被看作是欣赏和学习的互动。这三个层次要做对了，看电影学英语就进入境界了。否则你还没学英语，上来就只是看个电影，意思是看不懂，所以对自己的自信和英语打个问号，会要命的。仔细看再仔细看。

汉英翻译

口译中英对照的小说或其他读物。先学习英文文本，彻底理解，然后看中文翻译，再翻译回英文。用自己的话背诵一篇英语故事或短文。背不出来就多看几遍。

整理一下你学到的东西。

练习口语最有效的方法就是把现在学过的英语整理出来。你的水平在哪里？有哪些耳熟能详的词语和表达？你对这些事情了如指掌。你每天选择你想谈论的东西，意味着你要传达一个信息。你如何传达这一信息？就像你演讲一样，先列出提纲，写出要点。然后，考虑这一点是否有内在的逻辑，这些逻辑是否是按照英语的思维方式构建的。然后，逐渐把你学过的英文搬到用中文写的大纲上来表达。一段时间后，写提纲的过程就可以变成草稿了。这个做完之后，最后的第三个阶段就是你马上要表达的东西，你可以从中快速学习。口语练习大概也有三个阶段。最忌讳的是你脑子里没有任何你想表达的想法。就为了说英语，你永远看不到进步。

3大学生如何提高英语口语？

自言自语法:很多人用英语交流可能不太容易，尤其是自己英语基础不好的时候，会怯场，不敢开口。这时候我们可以用自言自语的方法，找一个没人的地方。假设一个场景，一个人扮演两个角色，充分利用平时学到的东西。有必要说出来。

边听边读:顾名思义，就是边听边读。学习英语时，随身听和复读机是很好的辅助工具。我们可以把它们放在身上，一有空就听，然后边听边读，反复听边读，再反复读，直到记住发音。

边说边写:目前的教学中，英语听力和写作是分开的，这实际上阻碍了学生交际能力的培养和提高。可以在学习中写一句，读一句，不仅加深记忆，还能提高口语。

歌曲记忆法:现在英文歌曲中有很多流行歌曲，也是我们喜欢听的歌曲。我们可以把单纯的听歌变成边听边学。但是在使用歌曲记忆法的时候，要注意不能用快歌作为学习歌曲，这样不利于我们发音清晰。最好选择慢歌作为学习歌曲。

如何学习大学英语

首先要从文中选取一些句子进行转述，也就是用不同的词来表达相同的意思。这是一种& ldquo添加重复更改& rdquo(重复+多样)的练习形式，这不仅有助于提高表达能力和流畅度，还可以达到& ldquo举一反三& rdquo效果。把学习的每一步和提高我们用英语表达的能力结合起来，才是学习英语的真正目的。

其次，同时对这些句子的语法进行结构分析。编辑没有认真处理文中的许多长句、难句和复合句。对于学英语的学生来说，这些都是前进的障碍和阻碍。我们可以用大写字母表示句子的主要部分，小写字母表示从属部分；用箭头表示修改和被修改的关系；划出重点或难点。并使用& ldquo句子的每一部分。图解法& rdquo把它们排列起来，让整个句子的结构和各部分之间的关系一目了然。

第三，教材的词汇里列出了很多单词，有些是很简单的单词，有些是不常用的。我们应该从每篇课文中选择一到两个常用词作为关键词，做造句练习(参考提供例子的英语词典)。这种& ldquo点& rdquoTo & ldquoLine & rdquo这种方法可以克服肤浅地、孤立地、片面地、机械地记忆单词的偏见。如果能进一步扩展到& ldquo指向一边& rdquo把几个句子串成一个段落，那么会更有意义。这样，学习单词也可以直接帮助我们提高用英语连贯表达的能力。

第四，每一课的词汇后面都列出了一些短语和词组。对于他们，你也可以拿& ldquo指向一边& rdquo练习，先造句，再造段。提高我们的连贯表达能力。学习英语的最终目标是能够用单词、短语和词组造句、造段、造文章。就像用砖头和木头盖各种各样的房子。如果你建不了房子，即使你有再多的砖头和木头，也没用。

第五，学以致用，提高口语和书面语的连贯表达能力，是我们学习英语的目标和归宿。没有这篇文章，我们的学习等于落后空，等于半途而废。这是检验我们学习效果的唯一标准。因此，对于每一篇完成的课文，我们可以模仿整篇课文或参考其中的一部分，根据其内容和语言特点，采取不同的方法(口头和书面叙述或翻译)进行模仿和运用。