大学英语试讲技巧

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大学英语试讲技巧

讲课最重要的是完整。不管多长时间，当你试图开口说话时，你必须说出一个完整的内容。虽然试用期间下面没有学生，但是你可以把他们当学生看待。不要害怕，只有你能自由地把它们收起来。接下来，边肖告诉你大学英语试讲的技巧。

首先，掌握试讲的时间，一般10~20分钟。你要根据时间来安排自己的教学内容。尽量在规定时间内把要讲的内容讲完，不要拖拖拉拉，重点突出，突出重点，突破难点。

二、站在讲台上声音洪亮，吐字清晰，举止大方，精神饱满，富有激情。

第三，注意评委的反应。要有吸引眼球的交流和互动话题。最好是英文和中文结合。有必要用中文说出关键词。有问题就暂停两三秒，把握好讲课节奏。

四。如果试讲是公立学校，评委也会看重你的教学设计，比如问候、回顾、教学介绍、内容讲解、总结、课后作业等，看你的教学过程是否完整。另外，虽然是PPT授课，但是要看板书。多媒体课件与传统教学方法相结合是大学英语教学过程中的基本要求。

5。语言基本功要过硬，中英文口语流利，表达清晰，用词和发音准确& ldquo隧道& rdquo口语和课件不能有明显的语法错误。不要说得太快，否则会让人觉得你太紧张。教学中要有适当的过度。不要一下子跳得太快，让评委跟不上你的思路。

六。课件要原创，要创新，要润色。不是简单的文字积累，而是文字、图表、音频、视频甚至动画的融合。字体的颜色不能像黄色一样难以区分。课件的内容要衔接流畅，背对着课件，也可以讲出自己想讲的内容，而不是对着课件读。

七。教学中应该使用教学语言，而不是通常使用的口语。不管是英文还是中文，选词一定要准确。在论证自己的观点时，一定要引用名人说过的好句子，而不是简单地说:& ldquo自信很重要& rdquo如果没有这种物质。

八。回答问题的时候要思路清晰，逻辑清晰。你要提前准备好自己专业的问题，提前在网上搜索课堂上的组织和教学，做到心中有数。教学经历要给予合理的解释，尤其是给予了什么样的奖励。

如何学习大学英语

首先要从文中选取一些句子进行转述，也就是用不同的词来表达相同的意思。这是一种& ldquo添加重复更改& rdquo(重复+多样)的练习形式，这不仅有助于提高表达能力和流畅度，还可以达到& ldquo举一反三& rdquo效果。把学习的每一步和提高我们用英语表达的能力结合起来，才是学习英语的真正目的。

其次，同时对这些句子的语法进行结构分析。编辑没有认真处理文中的许多长句、难句和复合句。对于学英语的学生来说，这些都是前进的障碍和阻碍。我们可以用大写字母表示句子的主要部分，小写字母表示从属部分；用箭头表示修改和被修改的关系；划出重点或难点。并使用& ldquo句子的每一部分。图解法& rdquo把它们排列起来，让整个句子的结构和各部分之间的关系一目了然。

第三，教材的词汇里列出了很多单词，有些是很简单的单词，有些是不常用的。我们应该从每篇课文中选择一到两个常用词作为关键词，做造句练习(参考提供例子的英语词典)。这种& ldquo点& rdquoTo & ldquoLine & rdquo这种方法可以克服肤浅地、孤立地、片面地、机械地记忆单词的偏见。如果能进一步扩展到& ldquo指向一边& rdquo把几个句子串成一个段落，那么会更有意义。这样，学习单词也可以直接帮助我们提高用英语连贯表达的能力。

第四，每一课的词汇后面都列出了一些短语和词组。对于他们，你也可以拿& ldquo指向一边& rdquo练习，先造句，再造段。提高我们的连贯表达能力。学习英语的最终目标是能够用单词、短语和词组造句、造段、造文章。就像用砖头和木头盖各种各样的房子。如果你建不了房子，即使你有再多的砖头和木头，也没用。

第五，学以致用，提高口语和书面语的连贯表达能力，是我们学习英语的目标和归宿。没有这篇文章，我们的学习等于落后空，等于半途而废。这是检验我们学习效果的唯一标准。因此，对于每一篇完成的课文，我们可以模仿整篇课文或参考其中的一部分，根据其内容和语言特点，采取不同的方法(口头和书面叙述或翻译)进行模仿和运用。

3种大学英语学习方法

一、总体思路

你应该会做题而不是说英语。相信看到这句话你会特别惊讶，但这是现实。你必须通过期末考试，还必须参加英语四级和六级考试。(重点本科的学生例外。我相信你不用看这些。你已经考过了，英语口语* * *)。如果你遇到一个呆板的老师，尽早放弃向她学习，自己学习，因为两年后，你会觉得自己就像一个高中课堂，什么都没学到。坚持是关键。下面这些方法都离不开坚持，不管什么方法，能学会英语的同学还是可以复试的。

二、如何记单词

在背词汇的时候，大部分人都不能坚持按字母顺序背ABC，俗称& ldquo字母综合症& rdquo。北文培训学校邢玉坤总结:在21个辅音字母中，以S开头的529个词属于四级高频词汇，以C开头的467个词，以P开头的353个词，以A开头的301个词，以D开头的265个词，以T开头的245个词，以B开头的233个词，以F开头的211个词，以M开头的208个词，以X开头的词(0你也可以按照上面的重要性顺序来记单词，或者按照你的拼音顺序来记单词

三。如何联系听力

孩子学说话有两个启示:一是孩子不会害羞，所以会反复模仿；第二，孩子的父母会不厌其烦地纠正他，哪怕一万次，也不会觉得他傻。有了这两个条件，他没有理由学不好。自学一门新的语言，比如英语，其实坚持这两点就够了。第一是模仿千百遍也不害羞，第二是有一个不知疲倦的老师纠正你的发音。这两点现在都很容易做到。第一点是你自己的，第二点只是复读机或者MP3之类的东西。有了这两点，英语学不好只能怪自己。

三。如何联系阅读

关于阅读理解我就说一句。先看题目再依次找原文，这样练习。足够的词汇量，这是最后的方法。

四。如何联系写作

(1)首先收集历年考过的真题写作题。《精讲简明教程》里有一个列表，这样你会更熟悉什么样的句子可以用于哪些科目。(2)分类提取。& ldquo英语写作题目联系时事，但滞后一年。& rdquo关注新闻话题。2009年6月13日，北京第四期、第六期培训班考前讲座上，张子宏说，& ldquo六级更多的是议论文，四级更贴近校园生活。写作最重要的是你写一个常用句子的作文框架。每次写作文都要设置这个框架，我们这些智商一般的人就不要觉得丢人了。

4大学英语四级答题技巧

1。主题的解题技巧

根据英语文章的写作特点，在回答快速阅读的主要问题时，要注意以下几点:

(1)快速阅读文章的第一段和第二段，把握文章的大意、背景和作者的风格，因为作者通常会在文章的前几段概括全文；

(2)快速浏览找出每段的中心句和几个事实，抓住一两个关键词。如果不能用一句话概括文中段落的主旨，自己总结主旨，仔细阅读可能包含全文主旨的部分；

(3)注意转折词和顺序词有助于我们理解文章的上下文。

用于快速阅读的文章，通常每个小部分都有一个小标题，对于考生快速阅读文章，掌握文章大意很有帮助。考生要好好利用这一点。此外，由于文章和段落的结构通常遵循某一体裁的结构模式，因此在快速阅读时没有必要仔细阅读每一句话。

2。解决细节问题的技巧

快速阅读文章后面的10道题大部分都是细节题，解决细节题要熟练。

(1)首先，确定你要找的信息。在阅读文章之前，快速浏览以下主题；

(2)其次，了解文章的信息分布。阅读每章的副标题，找到并确定可能包含所需信息的部分；

(3)最后，找出需要的具体信息。在定位区，快速阅读，直到答案锁定。