英语写作的教学方法

1

英语写作教学方法

创造一个快乐高效的英语写作课堂一直是广大英语教师关心的问题。下面是边肖收集的一些英语写作教学法。让我们来看看！

(1)头脑风暴法

头脑风暴法(Brainstorming method):即所有团队成员讲述与话题相关的所有想法的全部故事，而不管透露出来的想法是对是错。先从具体熟悉的信息源入手，再转向抽象陌生的信息源。例如，学生应该写学生应该被允许使用手机吗？学生们能就手机能为你做什么进行头脑风暴吗？鼓励他们发表自己的观点，写作训练的下一步就是理清思路，勾勒轮廓。

(2)快速而自由的写作

要求每个学生在一两分钟内自由快速地写下与题目有关的单词和短语。限制时间的目的是让学生大脑运转，思维敏捷。让学生介绍一个熟悉的人。你可以问:你喜欢写谁？你喜欢写什么？让每个学生在一两分钟内自由快速地写下与介绍这个人物有关的单词和短语。比如爱好、长相、性格、习惯等。，并能就每个方面写一两句话，给予及时的鼓励。

(3)聚类方法

就是以主题为主轴，把相关的词贴在一起。这是一种简单有效的方法。因为& ldquo视觉词汇& rdquo可以刺激学生& ldquo联想& rdquo这对那些无话可说的同学来说，是极其有效的。比如学生写校规，可以以校规为主轴，提供相关词汇。比如:校服，上课，作业，图书馆，同学，然后让学生把相关规则和单词联系起来。

(4)& ldquo；5W1H & rdquo提问方法

即要求学生提出关于何人、何事、何地、何时、为何、如何等问题。根据题目。问题的大小要看需要，不能千篇一律。例如，让学生进行一次难忘的旅行可以集中在五个问题上:你和谁一起去的？你在那里做了什么？你去哪里了？什么时候离开的？你为什么去那里？你怎么去的？学生把这些问题串起来就是一篇短文。

除了以上四种技巧，还可以利用多媒体(如印刷品、电脑、视频、电影)、个人访谈、面谈、考察、问卷等方式收集素材。如果在写作前的准备阶段给学生提供更多获取信息或材料的途径，他们会表现出更高的积极性、主动性和创造性。

2英语写作教学与训练方法

首先，在积累词汇、掌握英语句法的基础上，提高学生的书面表达能力。

通过翻译、描述事物、发表评论等方式，启发和诱导学生做写作训练。教师应及时纠正学生的写作训练，指出或纠正错别字和病句，并进行适当的评价和分析，从而不断扩大学生的词汇量，同时使学生掌握正确的英语句法，从而为更高层次的写作训练打下良好的基础。

第二，进行不同文体写作的专项训练，培养学生各种文体的语感。

收集同文体的范文让学生大声朗读，培养学生对某一文体的语感。在此基础上，要求学生掌握基本的文体，按照所学的模式进行写作。及时批改学生作文，参考范文对作文进行评价。最后选出最优秀的学生作品作为范文，供学生借鉴。通过对各种文体的感知和简单模仿，使学生逐渐掌握各种文体的文体、固定格式和写作风格。

第三，进行详细写作步骤的训练，逐步提高学生的写作能力。

写作四步训练在教学中围绕以下四个步骤进行:

1。准备阶段。根据所提供的写作材料，手中的材料和你所了解的事实，你可以及时获得关于该主题的信息。同时分析材料，审题，拟定写作提纲。

2。起草作文。根据考题，确立写作风格、主语(人称使用)和基本时态。

3。根据材料提供的整体情节或主题，写出关键词和中心句。

4。围绕主题拓展思路，不断丰富文章内容。

提高英语写作能力的3个原则

(一)渐进主义原则。坚持& ldquo句子& mdash段落& mdash文章& rdquo训练计划，由易到难，循序渐进。在英语写作的初级阶段，要时刻注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写简单句后，要求他们根据一些文体写短文。在段落写作中，要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句子之间的逻辑关系、写作技巧等。，有利于接下来的文章写作。写文章要教会学生如何构思文章，如何运用正确的写作技巧。

(二)多样性原则。要坚持训练形式和写作风格的多样性。形式上来说，可以用口语作文回答问题，也可以继续写故事；可以改写课文，也可以模仿；可以写提纲训练文章的布局，也可以写延伸段训练发散思维& hellip& hellip。文体上，可以写说明文、议论文、记叙文、书信、笔记、通知等实用文体。

(三)结合原则。坚持听说读写训练相结合。根据语言习得理论，学习者往往通过听和读来获得语言知识，从而理解他人的思想，然后通过说来获得。

并且写信表达自己的想法，让别人了解自己。大量的听说训练可以促进读写能力的提高。因此，写作、听力、口语、阅读的紧密结合和多元化的能力培养，可以使学生的能力相互作用、相互渗透、相互促进。

(四)控制原则。坚持写前指导，控制学生的汉语思维，发展学生的英语思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而不是自由表达。加强写作前的指导，教师可以给学生范文模仿，让学生熟悉语篇结构。同时，要控制他们的汉语思维，让学生尽可能地习惯英语语言思维，让学生学习和掌握地道、正确的英语。

4英语作文写作技巧

首先审题，明确。

承诺不跑提示写作第一个任务，第二个重要任务是明确。对于议论文，前后要清楚，对于说明文，顺序要清楚，对于描述性的，谁做什么要清楚。

写一个主题句

主题句是保证不跑题的前提。只有不跑题的，才能得及格分。写主题句的方法是把中文大纲里的句子全部翻译成英文。

问题细化

适当的用被动代替主动，可以更客观的反映事实。

一个句子用不同的句型表达。

为了加强学生在写作中对语法知识的灵活运用

尽量把作文中的句型复杂化。

长句使用的特殊语法有:宾语从句+分词结构作括号+分词作发出)+被动语态+致使短语+定语从句。