零基础英语如何学

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零基础英语怎么学？

随着时代的发展，学好英语是我们与国际接轨的纽带。留学、商务往来、国际交流都离不开这门语言。因此，学校越来越重视英语这门学科，甚至在考试过程中与我们国家的语言同分。因此，学好英语成了我们打开大学大门的锁。下面是如何学习零基础英语

音标，我们学汉语首先学的是拼音，而英语和我们学汉语一样，都要先掌握音标，所以学英语的时候，一定要把音标牢牢记在脑子里，发音正确。在英语中，一些字母或字母组合用特定的声音发音，这样我们就可以立即读出一个单词。

大声朗读，练习听力。学英语不是为了应付考试，而是为了和别人交流。我们学中文，只是因为从小接触。即使我们不认识单词，我们也会在生活中使用这个单词。但是英语不一样，我们在学习的过程中交流的机会很少。所以我们要大声朗读，在学校甚至可以用英语和老师同学交流。你可以读和说，但你也必须明白别人在说什么。

口语就像我们汉语中的造句一样。英语口语学不好，说的都是病句，人家连什么意思都听不懂。所以在学习英语的时候，一定要掌握好口语，可以多做一些口语方面的题来提高自己的能力。

记单词，如果家长能特别熟练地掌握音标，记单词并不难。通过这个单词的发音来记忆这个单词，不仅锻炼了我们的口语，也加快了背单词的速度，比如我们常说的一家人。如果我们的朋友有一个好的音标，我们就会知道A是& aelig音，那么我们应该把它拼写成:[& # 39；f & aelig] [mi] [li]即使我们看不到音标，我们也能一下子读出来，然后通过它的发音记住这个单词。

2儿童事业的基本启蒙

爱因斯坦有句名言:& ldquo兴趣是最好的老师& rdquo。兴趣会促进强烈的求知欲，变被动学习为主动勤奋学习。所以，想要学好英语，首先要培养孩子学习英语的兴趣。也就是我们常说的:& ldquo我想学& rdquo还有& ldquo我想学& rdquo区别:喜欢的东西容易坚持；不喜欢的东西很难坚持。只要孩子找到了学习英语的巨大动力，就开始了迈向成功的第一步。

大多数人在学习一门新语言时面临的最大问题是他们的恐惧。有些人害怕说英语，因为他们说英语时错误百出，另一些人害怕说英语，因为他们害怕说英语时出错，让自己看起来很愚蠢。学英语，孩子一定要丢掉这种恐惧，大胆说英语。一般来说，掌握英语最快最好的方法是反复练习。俗话说熟能生巧，就是把自己想学的东西反复练习，直到完全掌握为止。学英语也是一样，需要不断的练习和实践。必须鼓励孩子们丢掉恐惧，勇敢地说英语。

孩子的英语学习并不意味着只能在学校的教室里学习英语。帮助孩子充分利用他们能找到的所有资源:不同的英语资源、不同的学习方法和不同的工具。现代多媒体可以帮助孩子们提高英语能力。家长可以充分利用完善的网络资源帮助孩子学习英语。

4-12岁是孩子学习语言的黄金时期。给孩子创造一个良好的语言环境是学习英语的最好方法之一。比如，在孩子的房间里放许多英语书，鼓励孩子每天听英语广播，看英语新闻、电影和电视，用英语和同学、朋友交谈。孩子沉浸在英语世界越深，学得越快。因为孩子身边有大量的英语资料，他们无意间拿起身边的英语资料浏览，会促进孩子发展英语阅读和& ldquo用英语思考& rdquo习惯。

3种零基础英语训练方法

俗话说，失败是成功之母，所以不要害怕失败，不要因为失败而灰心丧气。犯错误也是如此。其实没有人或者App能比总结一个错误获得更多的知识。

犯错并不可怕。就看你怎么面对了，怎么防止再次发生。这样做，你就离成功更近了一步。

与人交流时，不要不自信地低头，低声说话。即使这是正确的，别人也不一定听得清楚。这样也会让你越来越没有自信说出来。相反，也许你的发音不一定标准，但是用眼神和肢体动作，别人也能想到你在说什么。久而久之，你和别人的交流会越来越自信，学习英语的兴趣也会越来越浓厚。

虽然有句话叫理智不健全。但是经常大声说话可以坚定你的信心。不然那些吵架的人不会这么大声。大声说话也能锻炼一个人的勇气。尽可能多地说，大声说的时候注意英语。发音& rdquo，& ldquo语气& rdquo和其他元素，平时练习的时候要多注意，这样在和别人交流的时候就能脱口而出。

古语云:& rdquo三人行，必有我师& ldquo。学习外语不能关起门来学。因为一种语言包含& ldquo听& rdquo，& ldquo阅读& rdquo，& ldquo说& rdquo，& ldquo写& rdquo以及其他不同方面的技能。然而，请注意，学习伙伴不只是找到他们认识的人。找对学英语也有兴趣，能长期坚持学习的人。如果你生活中没有这样的朋友，可以去一些社交平台上看看。那里有许多正在学习英语的朋友。记住你想要的比你需要的多，但是坏伙伴会影响你的学习。

4条上课建议

单元内容预习:①了解并熟悉单元主题。在预习的时候，建议学生注意每个单元前面的教学目标，这样可以给我们很好的指导作用。②预测各部分的大致内容。如果要预测，当然得看单位的文字和图片。每个部分都要涵盖，不能只看每个单元的主题来看文章。做这部分的时候要注意课本是基础，资料和参考书都是辅助工具。为了理解课本的内容，我们需要阅读字典、资料和教辅。③找出文章中不清楚的部分作为讲课的重点和难点。

说到听课，首先要明确高中英语的教学结构。一般来说，词汇学习是第一部分，第二部分是阅读课文，训练阅读策略和阅读技巧，第三部分是语法，讲解重点词汇和句型。其他的可能是具体的实践类。

对于词汇预习:对于高一来说，我更倾向于建议学生花10分钟左右的时间做一个简单的预习，读一读，看能不能全部读出来，扫一眼，注意这个单元的词汇主要涉及到哪些方面。二年级的时候，我倾向于建议学生找时间去查字典，看看单元里设计的一些动词和形容词有没有搭配，有没有用，先记下来。不过这样的话，词汇部分的预习时间略长。

上课效率是由多方面决定的，比如预习是否充分，上课精力是否集中，课堂笔记是否科学，是否做得好。这里不得不提的是，对于学生来说，我们有责任和义务配合老师，以达到高课堂学习效率。因为很多时候，老师脱口而出的并不是备课的内容。积极的回答和配合会更有效的激励讲台上的老师。也许正是因为你的活跃，讲台上的老师们的思想被打开了，相应的，你也会得到一场高质量的讲座。