admin 百科大全 2023-04-06 22:39:56

教英语就想改变世界？

在法国读书的时候，我从没想过有一天会教英语；在教英语的时候，也从没想过有一天会去法国参加教育活动。但就在7月初，我参加了法国文化中心 (Institut Français)在巴黎组织的教育主题的讨论会，一共有来自47个国家的60位青年参加。

回来第一周给法国驻华使馆写报告，给巴黎团队写反馈。第二周写了在巴黎的故事，但随着疫苗事件的爆发，我想这并不是分享个人喜悦的时候，于是并没有发布。

这次事件也让我想起这次和分别4年的法国同学的谈话，她说：“我们深深地相信民主，并不是信赖我们的国家或体制会给我们民主的权利，而是相信我们有责任去捍卫自己的权利。并不是政治家建立一个国家，而是每一个公民。”

这个提醒是我此次去巴黎最大的收获。而这次见到的一些人和事也启发我应该在自己的领域做什么，让这个国家，这个世界更好一点。

作为一个教育工作者，这次去到UNESCO（联合国教科文组织）巴黎总部对我是有特别意义的地方。几年前我看到上一任总干事 Irina Bokova就职演讲时说：'I think culture is about dignity'（我认为是文化关乎尊严）。这样简单的一句话让我浑身起鸡皮疙瘩。当时我憧憬着如果我的工作是帮助更多人有尊严地活着，那该有多棒。

在UNESCO那一天，我对全世界的教育现状和挑战有更全面的印象。世界形势并不乐观，但乐观的我总是对积极的信息更加敏感。尤其激励我的一条信息是如果母亲的教育程度越高，对孩子的健康和受教育程度有极大的积极影响。现在教育工作的困难，可以让我们下一代的生活更容易。对个人、对国家、对全世界，教育是最好的投资。

教育也是促进世界发展和公平的最有效的“武器”。在巴黎我看到很多人用这个“武器”在做不同的事情，其中有3个分享给我留下深刻印象。

第一个是“扫除”文盲的官方机构叫做ANLCI。在法国有10%左右的年轻人几乎是文盲，其中很多是移民。他们帮助他们学习法语，改善他们的生活状况。

第二个是促进教育公平的公益组织Acticle 1。在法国能上著名学校的人大都有良好的家庭背景，他们通过提供培训和信息，帮助更多来自普通家庭的学生进入好的大学。这个机构叫Article 1（第一条）是指1789年《人权宣言》的第一条。他们深信：“人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公共事业上”。

第三个是一位在全球发现创新案例的嘉宾分享的最让她惊艳的例子。她在新西兰一所公立学校看到学生学完地理后，老师请他们用软件创作一首关于新西兰地理的曲子，让他们在音乐中感受山川和河流。她说她当时不敢相信可以有把地理、音乐、软件教学结合得这么好的创意，而且学生的作品得超乎她的想象！

我问来自新西兰的小伙伴是否接受的是这样的教育，她说：“如果是的话，我想我现在应该是个艺术家”。我们每人的教育经历都有遗憾，不论在应试教育的中国还是素质教育的“发达国家”。但好在我们现在可以改变现状。同时参加活动的小伙伴中有一些就在发起这样的项目。

一个黎巴嫩的小伙伴在一个公益组织工作，她帮助街上乞讨的儿童重回学校。还有一个突尼斯的男生，他还在读研究生，但已经在一所小学发起一个模拟政府的项目，帮助孩子更好了解国家运转机制。而且他还从突尼斯的法国文化中心获得了资金支持。

我没想到我内心的第一个问题是：“你们不怕做不好吗？”但其实我自己在他们的年纪似乎也是野心勃勃，自信满满。

但在我在巴黎的一个公益组织工作后，我变得谨慎许多。我们成功募集到巴黎市政府的一个奖金在非洲建一所学校，去非洲后我看到很多事情和我们报告上写的不一样。这次经历让我深刻意识到公益需要非常多的专业知识和经验。我害怕好心做坏事。

我又想到那位法国同学。在法国学完国际关系的研究生后，她接着去瑞典念国际发展的研究生。她说她最大发现就是她不适合这个领域，因为很多的国际发展（援助）项目根本就不了解当地情况，按照臆想做他们认为能改变世界的事情。

是啊，在遇到挫折后我也开始怀疑自己。凭什么我认为我可以做好呢？我凭什么改变世界呢？

大概是因为自信是我的生存本能吧。活在这个世界需要盲目乐观精神，我就是这样才能幸存下来。与其怀疑和批判，然后什么都不做，还不如行动，在过程中改进。

我突然明白从开始工作到现在，其他人对我的鼓励不一定真的因为我做的很好，而是他们相信我之后可以做好，或者他们很友好。联合国的实习结束时，在我小小的告别party上他们给我的卡片上写着：“你给我们带来了完全不一样的氛围，做出了不可取代的贡献。你非常优秀，希望我们以后还可以成为同事。”

我发现非常棒的人都非常不吝啬表扬的话，而且改变世界的人，并不比普通人聪明，最大的不同是他们相信可以做到。要保护别人的信心和激情，也要会保护自己。

我从小学起就梦想去联合国工作。有人告诉我这只是一个笑话，但我一直相信我可以实现这个梦想。这是支持我学英语、学法语、到法国读书的最强动力。直到我去那里才发现我的梦想不是联合国，而是联合国的梦想。我意识到这样的大机构并不是适合我工作的地方，于是开始探索自己的道路。

没有了去联合国这个梦想之后，我失落迷茫了很长一段时间。但也是在非洲，我确定我是有价值的，但一定要找一个适合自己的领域，用聪明的方式把我的价值发挥到最大。但4年前毕业时，我以为我会一直在国际机构或者公益机构工作，我从未想过有一天会创业教英语。

想来我教英语的想法源于两个时刻。第一个是当一个女孩问我：“还可以去联合国实习？那要怎么申请？”第二个是我问我一位志愿者在活动中为什么不敢和外国小伙伴交流，她说：“因为我英语不好”。

我真的很惊讶！用外语搜集信息和交流，在我看来是再自然不过的事情，我从没想过这会是障碍。但有多少中国青年因为语言和信息缺失错过了那么多珍贵的机会。

我渐渐发现很多人学了10年英语还是不敢开口。可是我一直都觉得英语很简单啊，一定是他们打开的方式不对。于是我决定根据我自己学外语、以及在法国读书和机构工作时的培训中获得的启发，创造新的学英语的方式，让大家“用英语学东西来学英语”。

我确定服务对象就是成年人。最开始我只是想要组织一个公益社群，分享学英语方法和资料。后来前期采访学习对象时发现有很多人需要学习，而且这个事情并不是看起来那么简单。于是我全身心投入，不知不觉就开始了创业。我们的机构教Globalist，我喜欢这个词因为它是“全球主义者”的意思，所以我们的中文名叫全球派。

刚开始我内心挣扎的问题不是怎么教英语、怎么经营公司，而是这跟我长期要做的事情有什么关系--教英语怎么可以改变世界。但当时我的直觉让我要好好教英语，也许之后会有答案。

第一年我常常失眠，我非常紧张每个小伙伴每一周的表现，如果没有进步我就会怀疑自己。但没自我怀疑到放弃的程度，很大部分要感谢我天使般的学员。从让我深感焦虑也深以为傲的第一期小伙伴结业时，我知道虽然我有不足，但我有无法取代的价值。当然，创业者都要”有的事情只有我能做“的精神。

其中一位小伙伴到现在都是我经常炫耀的例子。她从一开始不敢看我，害怕被问到问题，到后来英语飞速进步，现在成为了一位少儿英语老师。

学英语前她说：“我不会英语我觉得自己好low。我想如果能把英语学好，我也能做好别的事情”。她除了工作的所有时间都在学英语，有人追她，她也说等她学完英语再说。她跟我说：“我就是按照你的方法学的英语，你要相信你的方法是有效的”。我想我能有这么棒的学员，而且他们在我不相信自己的时候相信我，我一定要相信自己可以做更好。

很多人告诉我上英语课是他们每周最期待的时刻，每次和大家在一起我也投入全部的热情。我总是想要变更好，而且我的性格有非常大的变化。比如我之前也是很喜欢批判的人，但现在我总是发自内心的鼓励别人。

深深明白这一点是因为我发现做Coach最重要的不是教知识，而是帮助对方发现和发挥自己的潜力，成就他人。那时我想一个要改变世界的人要先在个性上提升自己，教英语对我自己也特别重要。

久一点之后，我更发现一个完全没想到的效应。陆续有很多学员辞职、换新工作、参与公益，他们说这是因为Globalist的影响。这些和英语学习并没有直接关联的改变，让我相信我暗暗埋下的种子，有时会发芽。在学习素材中，我植入了非常多的idea，尤其是TED和联合国的演讲。一开始我只是想创造大家对英语的饥渴，没想到潜移默化中会影响一些人。

这些改变也来自于这里每个人的相互影响，在这里的小伙伴似乎很同频。我很高兴看到很多人变得更加自信、更积极向上、更有勇气改变。他们也在影响着周围的人。最明显的表现是很多人到这里学英语是因为看到朋友到这后的改变。

让我特别骄傲的是一位即将去云南支教的小伙伴。当我问题为什么要去支教时，她说：“因为我是云南人，我一直想为我的家乡做一些事情。还有我在学校和Globalist获得了很多的启发，我想传播给更多人。”只要想到她，还有每一个勇敢改变的小伙伴，我知道我不只是在教英语。

我个人认为，教育不是教知识，而是inspire（启发）和empower（赋予能力），让更多人让自己变更好，让世界变更好。我亲身体会到投资教育的惊人回报，而且我相信随着时间推移，还会有更多的连锁反应。我为正在做的事情感到特别幸运。