343季 教育随笔

我收了四个徒弟:小跃、小福、小溪，小创，到今天已经是第二周了。这几个徒弟是何方神圣?不急，听我慢慢道来。

从八月中旬接手这个班级第一天开始，首要抓的事情，其中一件就是学生的汉子书写，或许是源于自己是语文老师吧，眼里是容不下学生的汉字书写的马虎，汉子书写的要求也等同纪律，成绩般重要。

强调这么长时间来，每一课授课时，教学生字时，这个环节都是以认真的态度对待。笔画书写，“横，竖，撇，捺，点”等笔画，怎么下笔，怎么收笔，都认真详细地在黑板上一笔一画地作演示。演示完毕，到学生练习，最后在抄写生字生词这一块上作检测。这一做法延续到现在已有一段时间里，有些同学确实有进步了，可是些同学就是进步不大，好像还是老样子——抄写马虎。怎么办?不能就这样放任不管，中考年，语文科是老大，作文又是半壁江山。抄写这块不过关，这半壁江山势必是要吃亏的。

在书写不理想的同学中，小跃，小福，小溪，小创这四个男生尤其突出。每每改到他们的作文，还有语文试卷时，没有一次不让我抓狂。单凭自己抓狂有啥用，要当事人抓狂才行呀！你再怎么的抓狂，也无济于事，要让当事人有所触动才行。想办法，找对策，相信办法总比困难多。

上周的周末返校的晚自习上，我宣布了收他们是四个徒弟的消息，并找出他们四人说出我的想法与做法，他们四人都表示同意。我每天布置他们四人练写两个笔画，还有与这个笔画相对应的代表的字。我先一一展示给他们看，然后才让他们回去自己找时间练习。这些都是在下课的空余时间进行，所练写的作品每天下了晚自习上交到我办公桌，以便我第二天来检查。第二天检查后，我都是一一面对面地跟他们说，说出那些地方写得好，那些地方还有不足。就这样坚持着，周末两天也不放过，也要练习，作品周末返校时检查。

检查差不多两个星期了，你不说，这一办法还是蛮有效的。这四个同学，“横，竖，撇”都比之前写得清楚了，小跃和小创这两个同学有些笔画还写出了笔锋呢！

真是太高兴了，看来之前他们他们之所以依然写得不清楚，就是因为自己自律性太差，没有管得住自己认真静下心来写字。现在，我收做徒弟了，有了我每天的监督，也渐渐进入了状态，练的字也有进步了。

坚持，再坚持，相信这四个徒弟会写出不敢说美观但敢说会写出一手清楚的字出来。一起加油！