【教学研究】王旭：地理学科海量课件的诱惑及背后令人深思的新思考

地理课件本是为了提高学生地理学习过程中由形象思维向抽象思维水平的得力助手，是提升学生学科能力及核心素养行之有效的手段，近二十年越来越流行。近期地理课件又派生出许许多多的新功能，令人亢奋与诧异。——展示地理教师才艺的功能；——代替地理教师板书的功能；——引领学生记录笔记的功能；——积累教学经验资料的功能；——取代地理教师备课的功能；——更新地理教师教案的功能；——激发教师借鉴欲望的功能；——提高教师更新效率的功能；——提升媒体使用频度的功能；——增加课堂教学美感的功能；——利于问题情景创设的功能；——方便教师讲题解题的功能；——保障疫情线上直播的功能；——还有二十三条功能，这里就不逐一列举了。课件开发与传播的形势喜人和形式逼人，同时，也需要我们地理教师认真思考以下几点问题。——收集来的课件是否需要加工重组，以更加适应自己的学情？——海量的地理课件是否还有知识立意为主的倾向或导向？——题海战术是否又增添了一位异父异母的孪生兄弟？——课件拿来主义的盛行是否弱化了地理教师自身的设问能力和命题及解题能力？——精美课件的核心功能是否有由为学生服务转化成为为教师服务的趋向？——我只是睡不着觉，提出了这些疑问。核心依据就是我们地理教师教学手段现代化了，但我们的四新工作效率是否得到极大地提升？是更累了？还是轻松愉悦了？请对号入座。众所周知，台球是一项国际流行及十分绅士的体育运动。传入世界各地后，逐步失去了优雅、益智及健身等本质特征，反而平添了赌博、粗俗言语交流及不雅动作展示等不良影响。这主要源于我们忘了做事的原始初心吧？忽视了主次功能吧？最终结果适得其反或喧宾夺主或误入歧途，我们还有什么百思不得其解的吗？

【教学研究】王旭：地理教学中至暗时刻与黎明曙光