摘 要：本文基于《义务教育物理课程标准（２０２２年 版）》（以下简称 ２０２２年 版《课标》）课程内容部分的实验探究主题分析，对２０２２年版《课标》实验教学变革进行了探讨 ：比 较了２０２２年版《课标 》和２０１１年版《课标 》的学生必做实验，分析必做实验内容的变化对教学的影响，反映了２０２２年版《课标》对教 什么问题的回答 ；探 讨了核心素养对学业要求的统领作用，分析了测量类和探究类实验育人功能的侧重点，并以案例的方式给出具体实验学业要求的分析范式 ，反 映了２０２２年版《课标》对教到什么程度问题的回答；根据教学建议分析了２０２２ 年版《课标》给出的实验教学建议和案例 ，挖 掘 了２０２２ 年 版《课标 》理念在实验教学中的体现，反映了２０２２ 年 版《课 标》对怎么教问题的回答．
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