人体艺术油画,在寒冷的冬季再一次为您倾情奉献
上美术课,我跟学生讲油画:“同学们,我们今天讲一讲油画渐渐与书法、园林、音乐等其他的中国艺术文化有了密切的交融这个重要的课题。很多同学跟我讲自己的学习体会,他们都已经深刻地理解到,在明朝末期,欧洲传教士将油画艺术传入我国,那时候的油画只是供当时的达官贵人欣赏。”
停了一会儿,我继续给学生讲油画:“同学们通过长期的素描练习,已经有了切身的感受,我相信大家都已经知道,18世纪下半叶到19世纪中期,逐渐出现了一批稚嫩的本土油画创作者,在其中产生了我国第一批油画艺术家,他们创作的作品也受到大众的青睐。同学们对于油画渐渐与书法、园林、音乐等其他的中国艺术文化有了密切的交融这个话题有什么看法?”
有一个学生站起来说:“老师,我们听了您的课,我们了解到,自20世纪初现代美术教育兴起后,油画这一源于欧洲的艺术形式被引入我国的高校课堂。高校油画的教学模式基本承袭和沿用了20世纪50年代苏联契斯恰科夫体系的油画教学模式。”
我希望我的学生能够牢牢记住:绘画者在进行油画写生时,需要建立客观物象认知,同时也需要实现对原色色彩的加工,要将固有色、光源色、环境色作为参照对象,使绘画者能打破主观方式,通过明确画面中的某一处色彩,根据画面整体的色彩关系进行明确的判断,实现艺术化的色彩再塑造。
文章的最后,再次请亲爱的朋友们欣赏一波精美的人体艺术油画吧!
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