admin 写给我的2022-走吧，都结束了
▲这是我们和小伙伴「微看世界」的第9年。过去8年里，我们一起走过四川、甘肃、青海、西藏、云南、内蒙、黑龙江等11个省42个地方。美国、日本、尼泊尔等4个国家。
2020过完了，
2021过完了，
2022，也过完了。
这三年过的像假的一样。
好在，过去了。
翻开朋友圈过了一遍：
2022，收获了10个点：
1.上半年一家人自驾贵州一个月，下半年和三三亮亮爬了哈巴雪山；
2.行走中国新开辟了贵州线路，和学生一起体验了50米的洞降；
3.小维姐、鸿浩、彦哲、小熊、阿婷参加了行走，新的领队，带给了我们提供了很多新的视角；
4.亮亮回归微看世界，我们还一起带了一个学期的一年级小朋友的户外课；
5.读书会坚持了第二年，带学生读了7本经典，200万字；
6.我自己今年读了20本书，其中五六本是近百万字的巨著，读书这件事我开始入门了；
7.抓住了2022年的尾巴，开启了成人版的行走中国-念响之旅；
8.跟随童书妈妈上了半年的写作导师课，看到一个广阔的世界；
9.跟随曹老师上了两个课，一个咨询方向，一个讲课方向；
10.回老家呆了近一个月，多陪伴了一点爸妈，送走了奶奶；
2022，学到了6句话：
一、死和生一样不容易
尽管列了很多收获，但说起2022最大的影响，还是奶奶的去世。
3月，我在沙溪，晚上接到爸爸电话，奶奶病危，要进手术室抢救，医生坦言，这个年龄，这个状况，抢救也未必有用，即使救过来，也只是时间问题。问我们签不签字？
手术很成功，奶奶扛了过来。接回了家，照顾了这半年。这半年最辛苦的是爸爸妈妈，两个60多岁的人，照顾一个生病的80多岁的人。奶奶已经糊涂了，没什么记忆了，肛门已经被封了，导了一根管子，接到一个袋子上。
11月，我接到妈妈电话，奶奶摔了一跤，腿摔断了，状态很不好。我回到家，看着躺在床上的奶奶，堆着满床的护理药品。
又一个问题摆在我们面前，是送奶奶去做手术，延续这种活下去的痛苦；还是不去，看着她在痛苦中死去？
好死不如赖活着，真的是这样吗？
当初把她救下来，就是多受了半年罪吗？
好好的死，和好好的活，竟然一样奢侈。
11月28日早上，爸爸叫醒我，告诉我，奶奶走了。
前一天晚上，卡卡还看着我给奶奶喂饭，我俩还一起摸了摸奶奶的脸，我们都发现，奶奶的脸很软很舒服。
后来我告诉卡卡，老奶奶走了。
我还没说完，卡卡说，我知道，她去天上陪老爷爷去了。
二、念念不忘，必有回响
亮亮想去爬雪山很久了，最开始只是他自己想去，后来我看着他那么积极准备，也燃起了爬雪山的想法，后来三三说也要一起，就这么我们成行了。
山脚下就开始下雨，在雨中爬了一天到大本营，第二天更是狂风大作，这天凌晨去冲顶的人，没一个成功的；
到我们冲顶前一天晚上，还是一阵雨一阵风的，没想到4点起来，竟然看到了满天繁星；
爬到海拔4000米的绝望坡上，风一下大了起来，夹着雪像炮弹般劈头盖脸砸来，差点准备放弃的时候，风小了。最后我们登顶了。
回望这件事，我们说，念想很重要，当你铆足了劲要干一件事，终究会有回响的。
去年我和亮亮骑西藏，搬家到大理，都是这些在我脑海里无法忘怀的念头推动下，实现的。
所以我们每个人其实都有梦想成真的能力，前提是你要去认真听你心里的声音，并真的去做，无论这看起来多么异想天开。
所以，我们做了成人版的行走中国，叫念响之旅，希望更多人能听见心里的声音，跟着他的指引，过出梦想成真的生活。
这样的世界，该有多美。
三、他人的力量
21年底，我开始上童书妈妈的写作导师课。一直上到了22年的7月份结束。
这个课收获了很多很多，其中对我帮助最大的，是我看到了他人的力量。
课有50多人，线上课，这个模式和人数，原来我以为是不可想象的，没想到在童书妈妈的课堂上，这反倒成了优势，大家分组讨论，集体分享；课后的作业互相串门欣赏，评论；50多个人，就是50多个视角，50多个灵魂，碰撞在一起，很多乐趣都蹦了出来。
那段时间我最大的乐趣，就是做完作业，去看别人的作业；在课上，听大家不同角度的发言。原来同一件事，可以有那么多个角度，而且还都是对的。
从那之后，我真正明白了曹老师说的“师法侣財地”当中“侣”的价值了，
陪伴是一个价值，漫漫长路不孤单；
碰撞是一个价值，在交流中会产生新的火花；
多元是一个价值，盲人摸象般，角度多了就容易看全。
秋季准备一年级小学户外课，我们组织了一个备课会，除了我、亮亮、三三，还有猫果小学的老师们，一一、宋老师、孙澳。6个人讨论怎么带一年级小朋友玩户外，背包主题、帽子主题、登山杖主题，有很多想法让我们大为惊喜，户外课竟然可以这样上，越来越开阔。
我又把这个想法迁移到了读书会的备课上，我邀请了潘潘姐和我一起讨论，每周我俩开一次读书会，聊聊我们对这本书的认识，每次聊完，我就找到了读书会的上课思路。
四、你的楼上是什么？
曹老师在今年的课上有一次点我，我一字一字打了下来：
“阿Ken，格局一定要跳出'我’来。阿Ken，你比如说你要脱离了我，你可能会成为一个精致的利己主义者。你会长一些本事，但实际上你就把你给毁了。
那你跟着我的价值是什么？你可能近期不会获得作为一个精致利益者所获得的，但是你是在道上你将来会越来越好，距离就在这里头。所以那这就看你能不能耐得住寂寞？因为精致的利己主义者和更有大格局的人，他要的东西是不一样的，它关注点也是不一样。
如果心胸格局不扩大，那有可能你的世界就越来越窄。你还不如不学习呢。我们就变成憨憨厚厚的是吧，也自得其乐。所以，阿Ken，下定决心。既然我们也结了这个缘，我也不会轻易放弃你，因为我觉得已经从你身上看到了曙光了。”
这之后，我反复听这段话，一直在想，格局到底是什么？
一直到送奶奶遗体去火葬场那天，在灵车上，我脑里里突然再次蹦了这个问题出来。我忽然看到了一个画面：我站在山顶，看周围的一切，天、地、草原、河流，一目了然。
这个画面，让我想到曹老师说过的比喻，你看问题，是站在三层楼，五层楼，还是在地下室。
那我的楼上，是什么？
我发现，我都不知道楼上有什么？我自己，就是天花板。
除“我”以外，还有哪些看问题的角度呢？
这个问题像钥匙一样，打开了门，很多答案涌了出来：
时间维度：过去的事，现在的事，未来的事
空间维度：我的事，他的事，老天的事
逻辑层次金字塔：环境-行为-能力-价值观-身份-愿景
这些角度，都不再局限在我的感受、经验、价值观，而是从事情本身，从规律上去看。
而之所以曹老师一直说要我“跳出我”，就是因为只有“跳出来”，我才可以用新的视角去看问题，才能看到更大更深。
当我想通这些，再看童书妈妈的课程设计，曹老师给我们讲课的逻辑，生活里、书里的人抉择，很多东西突然如提纲挈领般清晰了起来，好像朦胧的黄昏，灯突然亮了。
五、我不会读书
要说读书今年带给我的最大收获，是我才知道我不会读书。
最开始做青少年的读书会，目的很简单，用读书为桥梁，陪伴这群孩子。
两年过去了，为了陪伴好孩子，为了做好读书这件事，我读了很多书，很多好书，雨果、罗曼.罗兰、陀思妥耶夫斯基这些人不断刷新我的世界观，对人性的理解；
还因此关注了很多阅读界的大师和课程，整本书阅读项目，连中国老师等一大批语文名师，得到、童书妈妈的阅读课，关于阅读的书，买了一本又一本，有时兴奋地和欧说，我终于知道怎么上了；上完之后，还是发现不行，又埋头去找答案。
这个过程其实很崩溃，越做反而越不知道该怎么做了，好几次我都说，我不想做了。可到周末的读书会上，我还是会准备好课，等待孩子们到来。
就这么春去冬来的折腾了两年，我有点明白根子在哪里了，就是其实我并不会读书。而要想带好别人读书，先要自己会读。
这就是根源。
我开始回过头去看，
人为什么要读书？
读书和我生活的关联是什么？
怎么才算会读书？
这本书我读到的是什么？
当用这种心态去面对读书时，心态一下放松了。
万丈高楼，我从头建。
这个读书会，我承诺的是三年，从2021年开始，2023年是最后一年。我不知道这三年的陪伴，给孩子们带来的收获最终会是什么。但我相信，我自己其实是最大的赢家。
六、为了谁
看见格局的画面之后，我在课上分享给了曹老师。又问了一个困惑：希特勒能指挥那么大的战役，在某一个阶段上，他是非常成功的，那他是不是一个格局很大的人呢？
曹老师问我，希特勒做这一切，是为了谁？
我说，是为了他自己。
曹老师说，对呀，他用来屠杀犹太人，用来所以你看，最终他走向了灭亡。作为对比，毛主席，心中没有他自己，他就是想要中国4万万同胞都吃饱饭。他24岁写下《心之力》，你看看那气势。38年，弹指一挥间，这气魄。但他没有为自己谋多得利益，他的女儿，过的多艰苦呀。
我又问，那希特勒有的如果不是格局，那是什么呢？
曹老师想了想说，是野心。
我愣住了，想了一会。
曹老师接着说，所以为什么说要诚意正心呢？就看你心正不正，看你图什么。
我一下联系上了，曹老师之前和我说的那句话了：
“精致的利己主义者和更有大格局的人，他要的东西是不一样的，它关注点也是不一样。”
起局决定结局，如果关注点就错了，那最终也只能越走越窄。
曹老师在课上还对我说了这样一段话：
“爱是什么，就是与别人在一起呀，去感受别人的感受啊。
你没有爱，你怎么可能变得柔软？要修炼，这一切都是让修自己的慈悲心，你有了慈悲心，你就变得柔软了。你就能去感受别人的感受了。
你那时候就不会说，我怎么感受不到别人的感受啊；
你就不会提出来，我凭为什么要帮他呢，跟我有多大的关系呢？
你不会想这些，因为你觉得他跟你息息相关。”
2020-2022很难，但我们不也都过来了吗？
既然生活给我们机会继续活下去，那就好好活下去。
死亡终究有一天会来到的，但在那之前，用尽全力去生活吧！
0条评论