admin 百科大全 2022-12-29 21:21:38

殷志斌：日记也可以像课文一样学--坚持日记思考（九）

日记也可以像课文一样学

每天我们都要进行学习，以前教材总是我们唯一学习材料。通过部编教材的学习，专家的引领，知道教材只是一个纲。教师可以利用这个纲，活用教材。每天坚持评讲日记，孩子们的日记不乏走了上乘之作。这其实就是非常的好的学习资源，何不利用起来？说不定还能编一本学生自己的教材呢？

我有了这个想法，就在评讲日记时开始实施。我让好的孩子读自己的日记，让他们获得鼓励的力量，激发他们继续努力读书写作；听的孩子们也不闲着，记日记打动自己的地方，然后回答读的孩子的问题！

欣露的《栗晨奥的字真烂》，详细记录了老师对他的批评。用词准确，而且贴切。形象刻画了当时他的心理活动，同时也由此激励自己，一定要练出一手好字。也给每个同学上了一堂精彩的课，同学们都会引以为鉴。我们记日记并不是仅仅记录下我们每天干了什么，更重要的是有所感悟。只有静心想一想自己每天为什么做这些事情，有没有做错的地方。哪些地方做的不错，值得发扬光大；怎么样避免犯同样的错误。看到一些事情，应该认真思考。我们怎么样才能做到更好？吸取别人的经验是最省事的，代价也最小。所以生活中，我们总要看看榜样怎么做的。生活中的很多事情一转眼就会忘，就算对自己深有触动，也会忘记！这一点欣露为我们做了榜样，她的日记每篇不是总结自己的事，就是如今天写晨奥的事情对自己的触动。

晓晴的日记，开始了新的变化。不在仅是记录，而是通过概括相同的内容，避免了重复。避免了流水账，还加上了自己的观察思考，语言准确流利。晓晴在日记中用到了沮丧一词。这个词用的恰当。想想我们曾经学过垂头丧气，也许是她借鉴的缘故吧。学习关键是为了运用，要不然学习有什么用。我们每天学习语文课，就是要学会运用学到的新词，新字的使用。让学到的句式，能更好的表达我们的思想。为什么多读书，就是为了积累语言为我所用！每天的语文课堂即是实践语言，又是活学活用语言。我们应该向晓迪欣露晓晴学习，她们能做到的，我们也一定能做到！

晓迪的日记，语言通顺，记事详细，而且是通过了自己的认真加工思考写的。日记若是每天发生什么，就记什么，那内容就太多了，我们根本实力不了的。现在你们想想，从睁开眼来记。只要发生的事，听到的话，自己说的话，老师上的课，同学们说的话。尤其是我们的语文课堂，若是认真地记，我们该得写多少文字呢？开始为了练笔，我们就要努力这样做。每天坚持写下来自己经历的所有事。将来到了一定阶段，比如说每天能写八百或者一千字左右了，我们就应该好好考虑，将一个事情写它六七百字。就要写一天中感受最深的最有收获意义的事情了。欣露和晓迪，已经在这个方向上努力了！其他同学还要向文字数量上继续努力，只有文字数量足，我们才能写出这东西。现在，唯有多读书，多参考借鉴，才能提高。别管怎样，必须多写再多写！坚持写再坚持写，不能放弃！这样一定能突破。