殷志斌：师生同记一堂课之二----坚持日记思考（11）

      我们的日记练笔，已经到了一个突破创新的时期，怎样让孩子们，日记不再是流水账，能集中在一个主题，而且更有利于对比提高。我一直在思考，怎么做？任意写，有些孩子就是写不出内容。引导引导再引导，也没有在多大作用。写的几个好的，也需要再提高！但孩子们，总是忽略课堂这样一个活生生又亲身经历的内容。我想是不是孩子们，每次听课都不认真呢？

     鉴于此，我决定开展师生同记一堂课。我用我的示范和同学们之间进行互相比较提高。让孩子们更容易借鉴提高，从而不仅提高写作能力，而且也能提高孩子们课堂的注意力。这是一举两得的好事，说做就做。今天的日记的情况，只有任欣露一个孩子，完全符合昨天日记的要求，晓晴提到了课堂内容，晓迪前半部分跑题。

      第二节课一上课，本来想说点学习有关的事。看到一萌举手了，我明白她是想展示早读成果。突然觉得她如此可爱，主动学习的孩子，老师怎么会不喜欢。看来昨天老师的话她还是记住了些，我说以后要展示早读内容和坚持练字必查。她这次展示，选择的内容都是押韵又朗朗上口，又做了充分准备，所以背诵流利准确。我相信她以后每次的早读，一定会好好利用。这样她的成绩，一定会百尺竿头更进一步。帅峰在一萌获得孩子们的掌声后，抢先举手。他的背诵流利，让人有点跟不上。可见他是进行了认真地巩固。他的记忆力真的不错，应该发挥他的这一特长。让他在这个年龄，多记些好的篇章。

     正如我国大作家茅盾，他将《红楼梦》据说能倒背如流。所以文字功夫娴熟，成就了自己在中国文学的地位！所以我相信只要帅峰发挥这一特长，能在脑子里积累一定量优美文章，细心揣摩，下笔肯定能达到如尤神的境界。嘉迪也自告奋勇，她的学习态度发生了天翻地覆的变化，这两天的作业质量完成的也是很高。尽管她的花钟没有背完，但我也真心的为她竖起大拇指。她只要坚持下去，学习一定能超越全班孩子，成为最好的孩子。涵如让我感到开心快乐，做为老师看到孩子们进步，学习态度大转变，主动参与当堂展示，这该是多大的勇气和进步。她背的内容，真的展现了她早读实实在在的努力付出了，所以收获很大。这是她在三年级以来，背诵内容最多的一次，而且流利又准确性高。看孩子们的潜力巨大，我们要充分相信孩子，一定要静待花开，不要急功近利。这时举手的孩子们多了起来，为了给孩子们一个竞争的氛围。我决定展示结束，如果明天举手不积极，仍不会有锻炼自己胆量口才记忆力的机会。做事情不能等，机会总是给那些争取的人。