我看儿子要读的书，已经剩余不多了。打卡读书时，随意说了一句：“你又要读完第二本书了，爸爸像你这个年龄还不认字呢？”他说：“今天我就读完它，咱们就创造第二个奇迹！”我不知道他为啥这么爽快。也许是他看到我给他买来了《米小圈上学记》三四年级书，急切地想读吧。我告诉他必须读完一二年级的八本带拼音的，才能读新书。我不知道他能否坚持读完，因为我看剩余的页码，还有四十页呢？全书一百三十页，读了三分之二多。真的要他读完，也得需要一个小时左右。对于他来说，真的是一个挑战。他读的过程中，我不断地为他竖大拇指，就是为了不断地鼓励和支持他，为他加油。尤其他遇到不认识的字，拼读正确，我就会点赞给他。就算他读错了，只要他继续读，我也不去纠正他。有好多地方他读错了，他自己就纠正可过来。我在一旁或者听他读，或者看自己的书。听他读书，就能听出他读的对错。但我现在重要的保证他的兴趣，只要他能做的，我就随他自由阅读。我告诉他，每读完一本书，我就会用文字给他记录下来。昨天他读完后，我将他读完的书一起拍照留念，并在书上写下读完的时间。这是他用时一周读完的书。要是按照这样的速度，八本带拼音的书，年前读完绝对没有问题，他的一年级能读多少本书呢？我相信，他的阅读量一定能跟得上。我们约好了每天读书打卡，做到两个地方打，一是根据老师要求每天十分钟以上小组群里打卡；一个是我们自己规定的我的朋友圈视频号读书打卡。目的都是外在督促下，让他坚持读书，培养他的读书兴趣。下午放学时，我接他回家。他一路上，给我讲了许多学校里的趣事。尤其他说一个男同学竟然去女厕所追打同学，他们听说了都笑趴在地上了。我想起自己的童年也有这样好笑的事，性别观念还不太明显。他们刚刚从幼儿园过来，还得慢慢教育。我发现儿子的语言表达比我还好，这一定得益于他的阅读。而我从小缺乏阅读积淀，现在感觉语言表达能力不强。不能让儿子再走我的老路，一定让他多读书，多积累，打好基础！今天的日子，因为儿子感觉特别有意义！
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殷志斌;今天儿子读完了第二本书，开心
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