小孩三年级成绩越来越差怎么补救（小学三年级是分水岭家长需怎么办）

一、小学三年级为何会出现一道分水岭？家长需要清楚这里的原因。

１、孩子进入于玩伴儿期的高峰，对玩的渴望更加强烈。

很多可能并不知道，孩子进入小学以后便从幼儿期正式进入儿童期，而在儿童期成长阶段，由于儿童对父母的心理依赖开始逐渐弱化，转而对玩伴的需求明显增强，随着孩子户外活动能力的提升，于是便悄然进入了玩伴期。而到了小学三年级时，基本上达到了玩伴儿期的高峰。如果家长不清楚这个特点，仍然像以往那样忽视安排进行合理的户外玩耍时间，就容易让孩子对父母产生心理不满，而这种不满往往容易从行为表现中体现出来，使家长对孩子的管教出现难度。

２、孩子进入第二反抗期高峰期，家长管教不当容易激起孩子的反抗。

当孩子在放学后，或周末与假期里得不到充分玩耍时间时，便会在内心里产生一种焦躁感，继而对父母安排其学习或做事产生抗拒心理。不明就里的家长往往忽视孩子内心的变化，仍然用强迫的方式，试图让孩子听话，但是结果却发现，孩子竟然开始顶嘴，甚至生闷气，有时还会把自己关在卧室里反锁房间不出来。当家长看到这些现象时，你必须要明白此时孩子在第二反抗期里（7－9岁），已经达到反抗的高峰。事实上，绝大多数家长都对孩子进入第二反抗期缺乏足够的管教技巧与方法，只要管教不当就很容易激起孩子的反抗之心。

３、学科增加，学习难度加大，学习时间增长，容易产生大脑疲劳。

进入小学三年级后，又增加了英语这门学科，自然课外作业就会增多，孩子每天写课外作业时间增长。不少家长会发现孩子每天写课外作业时，效率下降，并且不像在二年级时那么轻松。之所以出现这些现象，是家长忽略了孩子课外学习时间多了后，很容易产生大脑疲劳。当孩子产生学习的疲惫感时，思维反应速度会变迟钝，记忆力下降，理解能力也会同步下降。这就是家长们常看到的，当你孩子讲题时，反复讲几遍孩子都听不懂。为此，需要家长充分意识到孩子进入三年级后，必须要重新审视孩子的学习能力培养了。

４、数学往往容易拖后腿，从而导致孩子学习自信心下降。

要问三年级小学生对哪一门学科最容易出问题，肯定会有家长说是数学，其次是英语。没错，小学三年级数学难度确实要比二年级时增大不少，如果平时忽视对孩子进行数学空间立体感和逻辑思维的培养，孩子很容易在学习数学时吃不透知识点，在做题时花费时间较多。而对于家长来说，在辅导孩子数学时也会感觉到有压力。当孩子数学学习出现困难时，最直接的表现就是孩子学习自信心下降，如果家长这时再不能采取针对性策略去帮助孩子度过这道难关，很容易丧失孩子对你的信任，即便你花不少时间去辅导孩子，孩子也不愿意听。

５、家长和老师对孩子仍抱有很高的期望，结果必然会施加压力。

对于不少三年级的老师来说，也会明显感觉到在教学管理中有了难度，如孩子们课堂上听课的专注力下降，课堂纪律大不如二年级时，作业中错误增多，测验成绩普遍下降，甚至有个别孩子下降的特别厉害，于是便要求家长们在家里给孩子多练多背记。对于家长们来说，从老师那得到的信息反馈往往容易让他们感受到压力，于是便真就听了老师的话，花更多时间给孩子进行复习与巩固练习，这样一来，孩子们课外休息自由玩耍时间进一步被压缩减少，同时在学习时负面情绪不断表现出来，尽管学习时间不少，可是学习效率却很差。

二、面对小学三年级这道分水岭，家长要重视孩子学习能力的培养。

１、口语表达能力培养要重视，这是增强孩子理解能力的根本。

我不知道有多少家长认真观察过你孩子的口语表达能力，之所以我在这里重点提到口语表达能力，是因为进入三年级后，如果你的孩子口语表达能力还不够成熟，就说明你们平时不重视家庭教育，不重视亲子沟通交流，结果使孩子的口语发展明显被迟滞。口语发展迟滞的三年级小学生表面看起来和二年级时没什么两样，但是由于学习难度增加，理解能力偏弱的不足就暴露出来。因此，家长想让孩子顺利度过三年级这道分水岭，必须要在平时多和孩子做沟通交流，尽可能鼓励孩子多说话，并且要说完整话，这样才能增强孩子思维理解能力。

２、时间管理能力培养要重视，高效率可以减少孩子学习时间，增加休息玩耍时间。

由于三年级小学生既处于玩伴儿期的高峰，同时又处于第二反抗期的高峰，在这两个峰顶之间，家长必须要充分意识到优先保证孩子有合理的休息玩耍时间，只有这样才能让孩子通过与玩伴的开心玩耍，刺激孩子大脑的兴奋度。有些家长对此不以为然，可能你并不知道，三年级儿童如果写课外作业时如果大脑不兴奋，不管是专注力和记忆力都会表现的很迟钝，继而出现学习效率很差的不利局面。因此，聪明的家长往往会和孩子一起精心来做课外时间的计划与管理，优先安排合理的玩耍时间，再引导和激励孩子高效率学习，这样才会玩的开心，学习的也非常开心。

３、逻辑思维能力培养要重视，可减少孩子对数学学习的畏难情绪。

前面我提到三年级数学难度增加，不少孩子开始出现数学学习的畏难情绪，如果家长发现你孩子不愿意配合进行复习和练习时，你一定要注意了，一定要观察孩子的逻辑思维发展情况。如学习正方形和长方形周长计算这节，如果光让孩子记公式算法是远远不够的，一定要增加一些动手制作图形的练习，不管是用笔在纸上画图，还是用工具制作实物图形，都是为培养孩子图形空间感的训练。只要多让孩子动手和观察，才能让孩子充分理解图形的概念，才能在计算时建立逻辑思维，既而快速理解并正确计算。

４、学习语言能力培养要重视，语文和英语要生活化应用，才能让孩子建立语感。

孩子进入三年级时又开设了一门英语课，对于幼儿期没有接触过英语学习的孩子们来说，学习外语很容易让他们感受到难度。毕竟英语发音和汉语发音机理有很大的不同，在这里建议家长们，一定要带着学习语言的思维去引导孩子，而不能机械地让孩子死记硬背。其实学习一门语言，最有效的做法就是要生活化应用，尤其是结合生活场景，去带着孩子进行口语练习，可以极大地增强孩子对句子的理解。包括语文学习不也一个道理吗？但是非常遗憾的是，很多家长都忽略语言学习生活化这方面的作用，结果使孩子迟迟建立不起语感。如果你意识到以前的做法欠妥，那不妨从现在做改变吧。

5、良好的生活和学习习惯培养要重视，尽可能让孩子建立有节奏的生活规律。

在家庭教育工作中，如果家长充分重视的话，往往在孩子幼儿期便已经开启好习惯培养的进程。然而非常遗憾的是，在太多的家长直到孩子进入小学三年级还没有启动。当孩子学科增加，学习难度加大，写课外作业时间延长，必然会导致孩子休息玩耍时间大大减少，包括睡觉时间也会被推迟。这样一来，孩子睡眠时间肯定会不足，直接导致次日课堂上精力下降，课堂学习新知识效果就大打折扣了。现在家长需清楚为什么你孩子学习效率不高的原因了吧？为此，必须要与孩子一起制定家庭生活作息时间表，重新培养孩子良好的生活与学习习惯，唯有这样才能让孩子建立起有节奏的生活规律，既而提高孩子时间利用效率。

三、家长在培养孩子5项能力培养时，要力争解决这几个问题。

１、家长看到孩子学习成绩就心态失衡的问题。

通过上面的分析，家长不难看出，尽管三年级是一道分水岭，但想帮助孩子越过，要说难也不难，关键是家长持什么样的心态。如果你总是抱怨不断，怪孩子不争气，保证你的孩子会从现在开始学业成绩不断下滑，亲子互信关系变得越来越糟糕。为此，寒石冷月建议家长们一定要调整好心态，绝不能看到孩子成绩不理想你就心浮气躁，而是按照我上面给你的建议，去做积极的改变。只要你能做到调整好心态，多一分自信，你在培养孩子好习惯时就容易与孩子建立起默契的配合。

２、家长在管教孩子时遇到反抗就容易发火生气的问题。

如果家长想让孩子顺利度过第二反抗期，还必须要有前瞻性目光，即如果从现在开始家长加强家庭教育知识学习，增进亲子互信关系，采取合理的管教方法，你就会让孩子反抗现象慢慢消失，甚至进入青春期后也不会出青春期叛逆现象。说到这里，家长就有紧迫感了吧？而想改变，家长就必须要从改变你的育儿观念和心态开始，多欣赏与鼓励你的孩子，从而增强对孩子的宽容与理解。当孩子处于被父母欣赏与肯定的氛围里时，会用更出色的表现回报你们，而这时你的积极情绪不就经常表现出来了吗？请谨记，乐观的家长往往容易培养乐观的孩子。

３、家长要重视自身学习以提高育儿效率的问题。

要说影响孩子健康成长的最大瓶颈是什么？那就是你的自身学习能力。就如同样在阅读这篇文章，有些家长会保持淡定与从容，反复认真思考与对比，从自己身上发现问题后，并参考老师给出的建议做合理的吸纳，而不是机械地照搬。而对于心态失衡的家长来说，根本就没有心思静下来领悟，而是一味去文中找方法，找不到便放弃阅读。事实上育儿没有固定的方法，都是靠家长观念改变在先，根据孩子的个性特点，采取灵活的管教。