洪思彤 ‖ 这些竹蜻蜓太有趣了(四年级)

洪思彤 ‖ 这些竹蜻蜓太有趣了(四年级),第1张


这些竹蜻蜓太有趣了

丰溪小学四年级 洪思彤  

(丰溪尚学教育学员) 

为了写作文,老师今天带我们玩竹蜻蜓。我玩过竹蜻蜓,但都是跟弟弟两个人一起玩的,没和这么多同学一起玩。我想,一群人玩竹蜻蜓一定更有趣。

老师点评完上次的作文后,就带我们来到丰溪小学大门口。大家先把竹蜻蜓的脚插上翅膀,再双手用力搓着竹蜻蜓的脚,一松手,五颜六色的竹蜻蜒就在空中飞。这样的竹蜻蜓像一群真蜻蜓似的,在天空飞舞,很壮观。

洪思彤 ‖ 这些竹蜻蜓太有趣了(四年级),图片,第2张

“啊!”一声尖叫,叫得同学们都愣住了。怎么啦?原来是刘涵的竹蜻蜓飞到树上去了。同学们都想用自己手上的竹蜻蜓去营救,但是,无论大家如何营救,刘楷涵的竹蜻蜓总是呆呆地趴在树上一动不动。宇涵看着这竹蜻蜓的样子,机灵一动,脱下自己的鞋子就朝树上扔去。这下有好戏看了:不但竹蜻蜓营救不回来,鞋子也卡在树枝上了。竹蜻蜓竟然能够吸引“鞋底鱼”趴在树上,真有趣。没办没,老师只好去请学校保安带着竹竿来帮忙营救竹蜻蜓,也营救“鞋底鱼”。

老师为了避免竹蜻蜓再飞到树上,就带我们转场到果园旁的大草坪。这里比学校门口宽敞多了,但比较崎岖,草地边上还有一条臭水沟将草地与乡道隔开。

洪思彤 ‖ 这些竹蜻蜓太有趣了(四年级),图片,第3张

可爱的同学们无所顾虑地在这里放飞竹蜻蜓。竹蜻蜓像和天空融为一体似的,在空中尽情飞翔。没过多久,书炫的竹蜻蜓却被果园里的水果吸引住了,乘书炫没注意就朝果园飞了过去。可能竹蜻蜓也有灵性,楷涵的竹蜻蜓“看见”了,也跟着飞进去了。老师又拿了一支新的竹蜻蜓给楷涵,没想到楷涵刚放手,竹蜻蜓又直奔果园去。

我就不明白了,果园对竹蜻蜓的吸引力怎么就这么大呢?我倒要过去果园看看。

哎,今天的作文课太有意思了,这些竹蜻蜓真是太有乐趣了。

老谢同学的话

思彤一诙谐的写法,赋予竹蜻蜓灵性:飞上树,还吸引“鞋底鱼”趴在树上。转移放飞场地后,竹蜻蜓又接二连三飞向果园……有灵性的竹蜻蜓让思彤发出感叹:“这些竹蜻蜓真是太有乐趣了”。文章中心明确,层次分明,首尾互相照应,也照应了主题,表扬!

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