20180310 学习茶道的三年里-2

有时候朋友会问我，茶道有意思吗？学那有什么用呀？

意思？我也不知道什么有意思与否。有什么用？我倒是觉得这是我学的第一个什么用都没有的事情。

我喜欢给做的事情找一个意义。

比如我看日剧，我会说我这是在学习日语。看美剧，嗯，是为了学习英语。所以我觉得看国产电视剧是娱乐，看日剧美剧是在学习。那日语英语怎么样呀？呵呵。

再比如，我看一本小说很有意思，我就要写一个书评或者摘抄其中的一些话。因为看小说是没有意义的，但是摘抄和写东西是有意义的，因为是在学习。

高三的时候，我爸从朋友那里拿到了一张不知道哪里来的著名英语教育学者的演讲会门票，可以家长陪同参加。我们一家三口去了，现场就像疯狂英语，主持人介绍后主讲人开始了喷气式演讲，激情四射，时而号召左边的人跟他读，时而挥舞着胳膊让右边的人和他一起喊……

我就一脸冷淡地看着他的表演，心里想着我的数学题。回家的路上因为晕车胃疼，进家以后关上卧室的门窝在床上按着胃，而且哭了起来。

我爸问我怎么了，我说胃疼，没事。然后我妈把我爸拉了出去，帮我倒了热水，问我：是不是觉得耽误了一下午时间，委屈了？

我哇地就哭了出来。那时候我觉得那一下午的演讲会是没有意义的，就像它剥夺了我的一段生命一样！明明那一下午我可以用来做更有意义的事情啊，就是写数学题啊！

现在想想那时候的我多么可笑，这点事情至于吗？

然而这么多年过去了，我知道我依旧没有走出来过，我依旧还是那个因为那一个下午的时间趴在床上哭泣的那个人。依旧是那个做什么都希望有意义，如果没有意义就去制造一个意义的那个我。

茶道，对于我来讲是第一个学的没有意义的事情，如果一定要给一个意义，那就是小点心真的很好吃！

茶道课给我的一个半小时对于我来讲是一段完完全全只专注于一件事上的专注感。这种感觉是在我工作，学习，甚至是一个人呆着的时候都很难有的感觉。

有一个注明的心理学实验，叫做白熊实验。研究者告诉实验对象：在接下来的时间里什么都可以想就是不能想一直白熊。只要脑海中出现了这个白熊，就宣告失败。结果可想而知，就是被告知的人，反而越会去想到这只白熊。

失眠的时候也是，越是想再不睡明天上班就没有精神了，每天的事情就处理不完了，赶紧不要再胡思乱想，赶紧睡觉。但是脑海中那些没有解决的事情一件又一件地浮现出来。你拼命盖住了这件事，又出现了那件事。

但是在茶道课的那一个半小时里，我的注意力都集中在了每一个动作以及每一样物品的位置上。想的也是下一个动作，下一样器具，该右手还是左手等等。

睡不着的时候我会闭着眼回顾茶道课上某一个做法的全动作，从进门到摆放茶碗，到开始点茶，到和客人间的交流等等。有时候流程刚到一半就睡着了。再睡不着的时候也会接受这件事，那本书看一会慢慢就有了困意。

茶道让我感受到了一周里难得的一个半小时的专注感，这个感觉好想让我把「感受」拉回到了自己的身上。

如果这也是一种意义，那这就是我学茶道的意义了吧。