慧姐:用4招破解学生爱上写好字难度

慧姐:用4招破解学生爱上写好字难度,第1张

音乐老师示范唱歌,美术老师示范画画,体育老师示范做操。这是理所当然的事。

篮球教练示范打球,射击教练示范射箭,游泳教练示范游泳。这是天经地义的事!

同样,语文老师示范写字,这也是义不容辞的事。

俗话说:“喊破嗓子,不如做个样子。”

平时,我们总会对学生说:“中国人一定要写好中国字”“提笔即练字”“字如其人”

学生左耳进右耳出,依然无动于衷,我行我素。

四招破解了这个难题。

慧姐:用4招破解学生爱上写好字难度,第2张

1.树立榜样。我一笔一画、认认真真、工工整整地写好每一个。把自己的“作品”展示给学生看学生刮目相看,学有榜样!

慧姐:用4招破解学生爱上写好字难度,第3张

2.现场书写。在练习巡视的过程中,发现写得不规范的字,慧姐讲清楚不规范的原因,是笔画不对,还是结构不行,或者是大小有问题。然后,握着学生的手就在这个字的旁边写一个规范的字,供学生模仿。



3.师生竞赛。为了提高写字的速度,慧姐会让学生在单位时间内进行挑战。经常这样的训练,学生的速度很快就提上去了,班上的学生普遍写得又好又快。


慧姐:用4招破解学生爱上写好字难度,第4张

4.及时激励。在巡视过程中,发现写得好的同学,及时嘉许,作业本上写的好的字慧姐也会标星。在竞赛过程中,对获得优胜的同学指名表扬!
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