德语四级语法

大学英语四级考试的语法和词汇分为A、B两部分。a部分包括从问题51到问题80的30道单项选择题。B部分包括从问题81到问题90的10个问题。单句填空，每句话需要一个单词。考试时间为30分钟。
从内容上看，这部分是测试考生运用语法、词汇和短语的能力，其中70%与语法有关，30%与词汇和短语有关。根据大学德语教学大纲的要求，大学英语四级考试要求学生掌握2200个基本德语单词(包括一定数量的常用短语)，其中1200个单词要求双掌握。语法要求学生掌握基本的词法和句法，并在实践中加以应用。【/br/】从总分占比来看，语法和词汇40题占25分，权重不大。但由于考试是德语中最基本的表达手段，所以还是能体现考生的德语水平。希望大家能够重视。这部分涉及的内容(尤其是词汇)都是零散的知识点，需要在平时注意对所学语言点的积累和灵活运用，为通过考试，取得好成绩打下坚实的基础。在备考阶段，首先要对我们学过的语法项目进行系统的梳理，比如动词变位、冠词、形容词、代词等等。此外，还要梳理各种动词变化，如时态、被动语态、虚拟语气、祈使语气等。，从组成和功能方面。在句子结构方面，首先你要熟悉德语的语序规则，这对解题也很有帮助。另外，几个常用的从句也需要整理总结。限于篇幅，语法内容在此不做系统阐述。读者可以参考课本或相关参考书进行复习。
通过对历年四级试卷的分析，我们发现有一些语法点和难点是考生需要掌握的。这些都是经常考的，往往容易得错答案。
1。动词分词作定语
动词的第一分词和第二分词，包括分词短语，都可以作名词的定语。这是德语语法的难点。重点是找出第一分词和第二分词所表达的意思。动词的第一分词——无论是及物还是不及物——表示主动的和正在进行的动作；及物动词的第二分词表示被动意义；Sein的不及物动词用来表示完成的意思，而haben的不及物动词一般不做名词的定语。分词定语的结构可以通过转换成关系从句来理解。例如，
一个学生的房子。
das von VW hergestelte auto =
das auto，das VW hergestellt wordenist
dasingschlafen ekind =
das kind，Daseingeschlafeinist(用sein的不及物动词完成)2 .wer和was引导的关系从句(包括疑问副词)
wer引导的关系从句(wessen，wem，wen)实际上是指主句中带有代词der(dessen，dem，den)的人。一般在四级中，出现第一种情况，省略主句中的der，即wer...，der...比如wernicht Arbeitet，Bekommt Nichts Zuessen。通过实例可以发现，wer引导的关系从句实际上在整个句子中充当主语，关系代词Wer本身在从句中充当主语。所以，如果题目中需要同时满足这两个条件，就要考虑这种句式。
was引导的关系从句不能用人称，而是指主句中的代词(如das、etwas、nichts、alles等。)，was本身在从句中充当主语或宾语。一般来说，如果判断case 空中的词应该是从句的主语或宾语，那么在出现下列情况时，就要考虑这种句式:
A .关系从句作主语，如:was er gemacht hat，istnur un sinn。
B .关系从句作宾语，如:Was er sagt。我不知道。
C .关系代词出现在主句中，如:alles，was er an biet，kann unsbei der arbeit helfen。
另外，was引导的关系从句有时可以指整个主句。此时，该子句不是主子句中的任何组件。例如:他是学生，他是老师吗？Rgert。
疑问副词引导的关系从句由was引导的关系从句派生而来，相当于was在从句中作介词的宾语，如:Seine Freundin Hat Ihm Zum Geburtstag Ein Buch Geschenkt，Worü ber er Sich Sehr Freut。
3。虚幻条件句
虚幻条件句其实比较简单，注意第二个虚拟动词就行了。如果看到主句或从句的动词用了第二虚拟语气，基本可以判断该从句或主句的动词也应该用第二虚拟语气。
4。根据形容词变化的名词
名词根据形容词变化有两种情况:
A .表示人。这类名词有阳性和阴性，要注意不同的词尾。
B .它意味着什么。这些名词只有中等大小，以定冠词das或不定代词alles、etwas、nichts、viel、wenig等为特征。其中强变化用在das和alles之后，弱变化用在etwas、nichts、viel和wenig之后。【/br/】还有一点值得注意的是，在复习词汇的时候，除了要知道它的意义，还要知道它的语法属性，比如对于名词，要知道它的性别和复数变化；对于动词，我们应该知道它们的各种屈折形式和它们的搭配能力。大学英语四级的词汇题有很大一部分是搭配，这就要求考生牢牢掌握这些短语，这样才能看到一个短语的一部分，马上想到另一部分。考试中经常出现以下固定搭配(包括句型):
nicht/kein-…sondern…not…but…
nichtnur…sondern auch/sowohl…alsauch不仅…而且，两者...和
entweder...订单或...或
weder...noch两者都不是...也不...desto/umso更多...
so+形容词(副词)原级+形容词(副词)比较级/ander- +als更.../不同于...
嗯...祖+动词不定式
ohne...zu+动词不定式没做...
Stat。
下面是一些解题方法和技巧。通过这些方法和技巧，读者可以在牢固掌握语言基础知识的前提下，更快地回答语法和词汇问题，提高答题的准确率。1.直接选择
如果这道题要考的语言点已经明确，语言点已经掌握，那么直接选择正确答案往往是最快最准确的方法。尤其是那些关于短语搭配和词义选择的问题，直接选择答案几乎是个不错的办法。例如:
贝姆福？ballspielen mu？曼·斯坎最好的regelin...(95题中的68个问题)A)Achten B)Denken C)Beziehen D)Halten
如果你知道那是一个etw。halten的意思是“跟随、服从”，你可以马上选择正确答案为d)。相反，如果你没有掌握这个短语，你只能通过猜测来回答问题，只有25%的正确概率。
对于81至90题的单句缺词填空空，往往需要通过自己掌握的语言知识直接确定答案。例如:
wirlesen one text，_ _ _ _ zu erfahren，darin steht。(99年81题)
如果你牢牢掌握了不定式结构um的意思和用法...祖，你很快就会找到这个问题的答案嗯。
直接确定答案后，一般需要将得到的答案放在整句中进行验证，避免因句子结构相似而出现错误。例如:
K？你从来没这么开心过，你现在怎么样了？(2000年85题)
如果考生的第一反应是如此...达？这个结构选了da？，这个问题会丢分。传答案da？如果放在一句话里验证，可以发现语义上并不通顺。通过进一步思考，我们可以将它与so这样的同级比较结构联系起来，从而得到正确答案wie...wie。
2。通过格的关系排除选项
对于一些需要选择名词或代词的试题，如果你能明确你所需要的格，往往可以在不知道句子意思的情况下排除一些明显不正确的选项，有时甚至可以排除所有错误选项，得到正确答案。例如:
您觉得怎么样...(96、51题)
a)sich und mich b)ihr und mir c)sich und mir d)ihr und mich
如果你知道Zwischen是“静、三动、四动”的介词，并且你知道b)中的stewischen和IHR，c)中的mir，d)中的IHR是第三种情况的人称代词，那么我们可以很快排除这三个选项，得到正确答案a)。
3。通过动词的语法属性排除选项
动词是德语中非常重要的一类词，动词有很多语法规则。通过动词的这些语法规则，往往可以排除一个或几个选项，从而达到方便解题的目的。比如:
Jetzt阿伯威？我知道，我已经做好准备了。(2000年60题)
a)hat b)wird c)ist d)kann
如果知道情态动词和助动词werden不能与带zu的不定式连用，可以排除选项b)和d)，从而缩小选择范围。
4。介词占优势排除选项
在要求选择介词的题目中，有些错误的选项可以通过题目中出现的空格后的名词的格来排除。例如:
Zahlreichen Museen的stadt _ _ _ _(99年79题)
A)MIT B)Durch C)Wegen D)An
空格后的ihrer zahlreichen Museen是第二格，而MIT支配第三格，dur ch支配第四格，An可以支配第三或第四格。这样，即使不知道wegen的含义和占优格，也可以排除A)、B)和D)，得到正确答案C)
5。通过比较选项排除
有些题目是由多个部分组成的，它们之间的结构是相同的。这时候可以通过比较各个选项相同位置的词的词类来排除个别不同的选项。比如:
尔萨·米赫坦_ _。(97年67题)
A)米泰内·西切尔黑特·陈苏·登·布利克
B)米泰内姆·西切尔黑特·格舒滕·布利克
C)米特内·西切尔黑特·祖·陈苏·登·布利克
d)米特伊姆·西切尔黑特·陈苏·登·布利克
四个选项中，mit、西切尔黑特、布利克都是常用的，没必要比较。四个选项的第二个字有两个einems，一个einer，一个eine，这样可以排除a)和c)；比较第四个字，有两个suchenden，一个gesuchten，一个zu suchendem(这里是整体)，可以排除b)和c)。将排除的选项组合两次，就可以得到正确答案d)。
在上面列举的一些解题方法中，直接选择是一种普遍的、正常的解题思路。可以从自己掌握的语法、词汇等知识中选择或确定答案。还有的从选项入手，配合各种语言知识，尽可能缩小选择范围，以达到最终选择正确答案的目的，或者在知识不是很牢固的情况下提高答题正确率。但是，这些只是考场上的一些解题技巧。目的是帮助考生在现有语言知识的基础上争取好成绩。这些技能并不能代替语法和词汇的学习，对语言学习并没有真正的帮助。希望各位考生能明确这一点，把精力放在学习和掌握基本的语言知识上，而不是热衷于研究解题方法和技巧。