2006年高考作文上海卷作文试题

作文试题

以“我想牵你的手”为题，写一篇文章。

要求:(1)不少于800字；(2)不写诗；(3)不得披露任何个人信息。

试题分析

2006年上海高考作文题是在上海“二期课改”的背景下排序的。重点考查考生的成长经历和思想情感。

握手是一种礼仪。自古以来，中国的传统礼仪没有握手，只有鞠躬和鞠躬。不难看出，“我想牵你的手”是隐喻，是象征；是文章命题的方向；是作家对思想的理解，感情的表达，价值的取向。叙事抒情的主体是“我”，叙事抒情的对象是“你”，标题的重点和关键是“想”和“拿”，而“手”是一个载体和符号，它比较或象征着叙事抒情的对象，思想认识、感情、好恶等。抒情主人公的叙事。所以要注意审题，把握立意的导向，选材的范围，感情的倾向。在构思的时候，一定要想清楚题目中隐含的几个信息，即“我”和“你”分别指的是谁？为什么“我想牵你的手”？中间有哪些感人的故事，情感纠葛，感人的感情？“你”是一个、两个还是更多？既然要握手，就要有话要说，有感情要表达，有理由要讲，或者有思想感情要交流。所以你可以选择一个角度来表达你的感受，展示你的文采。

“我想牵你的手”，这个“你”可以是熟悉的，也可以是陌生的；可以是现实生活，也可以是想象中的；可以是现代的，也可以是古代的。众所周知，写人离不开物，写物离不开人，写物写人离不开理，人、物、情齐头并进。所以，你可以以亲情、友情、爱情、人情为题材，把心思放在正面，写古今中外的人物，表达你的敬佩、尊重和赞美；也可以从反面写，写历史现实中的人渣小丑，表达你的仇恨或者鞭挞你的愤怒。所以选材的范围，立意的角度，主题的挖掘空都很宽泛。要写好这道作文题，选准角度，写清楚想握手的理由，关键在于表达的运用和突出主题的技巧。

从文体上看，可以选择真诚的记叙文、感伤的杂文、辩证的议论文、波动的小说，或者人物生动的剧本等等。但是，无论如何，形式只是思想感情的载体。如果考生对自己写作的主题和题材缺乏真实的体验和感悟，只会说套话空而无病呻吟，那么无论如何也写不出什么漂亮的考场作文。只要我们有真情实感，对自己的成长经历、人际关系、思想感情有深刻的思考，有丰富的文化积淀，有扎实的写作功底，就一定能写出让满堂喝彩的优秀作品。

2006年上海高考作文题与2005年相比，更加贴近学生生活和思想实际，也更能燃烧考生的写作热情，激发写作冲动。大部分考生应该是有话要说，但由于认知水平、知识素养、文化积淀不同，写出的文章档次也不同。但不言而喻，因为题目太宽泛，考试难度大大降低。考生几乎可以写任何东西，对他们来说，设置文章很容易。这不利于提高学生的批判性思维能力，不利于选拔优秀人才，也大大降低了高考作文的导向作用。