TOEFL 听力段子十大黄金原则(二)

4.强调原则
乍一看，强调原则似乎很笼统。其实可以分为两类:语义强调和语气语调强调。
语义强调包括意义强调、解释强调、例证强调、层次强调、结论强调和对比强调。
语气语调强调包括重音强调、停顿强调和清晰强调。
让我们一个一个来讨论。先说“语义强调的六个分支”。
1)意义强调:
在听笑话时，要特别注意那些“以其自身的意义震撼或触动我们”的词语或结构。比如“特别”二字后面的内容一定是考点，因为它本身就是“特别”的意思，体现了ETS的“求异思想”。比如围绕“新理论”也要有考点，因为它体现了ETS的“创新思想”。有时候ETS会用一些极其明显的表达来提醒我们，来强调一些事情。例如:确实，肯定，只是记住，再次，特别的功能，最重要的是，一件事我应该。更多的强调词要靠自己的积累和经验。
2)解释强调:
在听一段话的时候，要特别注意那些“本身意义上具有解释性质的词语或结构”。比如:“…，这是/那是…(也就是说…)”很明显，“这是/那是…”引导的定语从句是ETS为了防止我们的考生对前面的内容(不熟悉的单词或概念)理解不清而特意加上的，以便进一步解释。因此，这个解释性定语从句自然成为强调考点所在的重要符号。类似的结构如“我的意思是……”和“所有的意思是……”不胜枚举。
3)举例强调:
听一段话时，要特别注意那些“有例子或列举的词或结构”。比如:“举个例子…(举个例子…)”因为例子永远比真相简单易懂。ETS清楚的知道:考生理解了后面的例子，自然会理解前面的概念，然后再去考前面的概念也就顺理成章了。这显然类似于解释的原理。所以这个例子或者枚举结构也成为了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“例如”、“如……”、“即……”、“举个例子”、“举个例子”不胜枚举。
4)层次强调:
在听一段时，要特别注意那些“带有层次比较性质(比较或水平)的词语或结构”。比如:“远高于…(远高于…)”，因为有比较，就有观点，但观点就是考点。因此，这种带有层次比较性质(比较层次或水平)的词或结构也成为表明考点所在的重要标志。类似的结构有-er，-est，more，most，most，first，last，majority，minority，above all等等。
5)结论强调:
在听一段话时，要特别注意那些“带有结论和概括性质的词语或结构”。比如:“我的结论是…(我的结论是…)”不可否认，结论性言语在任何地方都是最重要的，所以这种带有结论和总结性质的词语或结构也标志着考点的存在。类似的结构有“结论”、“总结”、“做个总结”、“简要地”、“总之”、“一言以蔽之”、“总之”、“最后”、“总之”。
6)对比强调:
听一段话的时候，要特别注意那些“有对比的单词或结构”。比如:“比较到……”这种带有对比的词或结构也表示考点在附近。类似的结构有“不像”、“类似于”、“相反于”、“不同”、“像”、“类似”、“相反”[br/]接下来，我们来说说语气语调强调的三个分支。
1)重音:
在听一段话的时候，我们作为听者，会下意识地去注意那些“发音很重的单词或结构”。因为他们引起了我们的注意。这是ETS本能强调的突出体现。所以，应力一定在测试部位。
2)停顿以示强调:
一段读得好的时候，会突然停顿一下，过了一两秒才恢复。这种突然停止可以吸引我们考生的注意力。这也实现了ETS获得关注的目的，成为本能强调的又一突出体现。所以停顿的地方一定是考点。
3)明确强调:
重点是隐藏的。因为大部分考生都有一个奇怪的想法:他们不会认为那些容易听到和理解的地方会被考，而那些不熟悉和难以理解的地方会被考的最多。所以我们花费大量的时间和精力去分析和猜测重难点的意思，却忽视和放弃了已经理解的内容。别忘了托福是第二语言考试，对“大学生不碍事”也不会“不近人情”。所以，我们要充分注意的是那些清晰易懂的东西。记住:清晰是测试中心。