托福听力场景解析法

情景的思路是:如果听力不好的考生听不懂磁带的内容，只能听清楚个别单词，可以根据这些单词判断磁带上对话或段落的实际生活场景，然后根据这个生活场景做题。

情景法之所以可行，还是ETS的出题原则。托福听力考试中的“学生生活原则”大家一定非常熟悉。正是ETS坚定不移的出题原则，使得托福听力在内容上始终没有离开学生生活的中心。学生生活的圈子很小，学校的校园那么大。托福听力考了几十年，学校的每一寸都不知道考了多少遍。这些东西在过去经受了考验，在未来仍将经受考验。考试前，只要考生熟悉学校内主要场所(如图书馆、食堂等)经常发生的学生生活的重要、典型场景。)，只需寥寥数语就能说出整段或对话的基本内容，答案将唾手可得。

这种方法所需的准备工作相当简单，次要的地方和罕见的场景的考生甚至可以忽略不计。不过它的作用还是挺大的。这里简单说明三点:第一，做过一些托福听力题的人都会有一个感受:托福听力，尤其是对于大量的小对题目，不能只听字面意思就做出答案，必须要生动地想象对话发生的具体环境和生活场景。这里，场景法是必须的。考生的英语水平和语言能力再高，也无助于他们给这些题打分。

而且，ETS的深刻思想还在发展中。这使得情景法在1995年8月“改革”后的新题型中更为重要。因为95年8月以后的新题型有更多的题型需要在语言之外呈现，而呈现这些新题型的场景需要更多的圈子，更多的曲折，也需要考生有更丰富的想象力。这根本不是语言考试，而是演员考试。笔者在长期接触托福听力后，终于体会到了它的真谛:极其枯燥乏味。

无奈，这更多的弯也是很多考生感觉新题难度增加的原因之一。但是，虽然这些新题型的听力难度从字面上来看是增加了，但是一旦掌握了场景的方法，就会觉得它们的难度降低了，技巧更强了。考生可以参考隐含/推断题型和以下场景的第二个角色。

情景可以为考生提供更有效的技巧，而这些技巧的有效性更是令人惊讶。

学生的生活性原则决定了托福听力所涉及的常见生活场景的局限性及其高重复率。它们一定是学生日常学习生活中最常见、最容易发生的场景。这些场景所涉及的内容和人们常说的话是固定的，这是由生活的客观现实决定的。而ETS的考生绝不会歪曲现实，这是他们所谓的考试原则决定的。所以考生只要掌握了这些固定的内容和相关的固定词汇、句型，就会掌握很多精彩的技巧。

比如托福听力，有很多关于演唱会的对话，一旦说到演唱会，话题总是固定的。都是好话，没有一句坏话。所有的话题都在说:昨晚的演唱会多精彩啊！我们度过了多么美好的时光啊！买票真的很难！人群真多！别坐着了，能站着就不错了！过道里都是人！所以，不需要有很好的听力水平，大致听一下就可以了:“闻！这又是关于演唱会的！”看其中一个选项:演唱会很棒。选吧！

大家都知道，学生的生活是托福听力考试的核心，学生最关心的也是最容易考的。所以关于课程和考试的对话和玩笑可谓层出不穷。如果你听到第一个人在一个正确的题目中问:一门课程难吗？(课程难不难？)，不用听第二个人的回答就知道答案肯定难。再比如，如果你在一个题目中听到两个人在讨论“一个老师严格不严格”，剩下的就不要听了，答案肯定是严格！

再比如托福，听力里有很多关于食物的话题。这个场景只要说苹果派，答案肯定是好吃的，考生根据好吃的来选肯定是对的；说到披萨，答案肯定是难吃，考生根据难吃来选择肯定是对的。

可能考生觉得这些规则和技巧太可笑了，不敢相信。其实你也可以通过多做总结来发现这些。