攻克IBT新托福听力考试的制胜关键(1)

t新托福考试是在旧托福的基础上，根据北美大学对能被录取的留学生的英语综合能力的要求而更新的。更注重考查考生在大学日常生活和学术交流中的听、说、读、写综合能力。【/br/】新托福考试中，听说考试中的初读、听后说、说与写作考试中的初读、听、写相互交织，实现互动。于是，在考试结构的安排中，听力的作用越来越突出，成为了说和写的前提和基础。所以听力部分是新托福考试中至关重要的一部分。

新托福听力的三个显著特点

-没有事先预览。考生只能在听完材料后才能看到考题，无法根据选项提前预测考题。因此，考生在听材料时，需要用笔进行速记，即记录主要内容和相关细节，然后根据记录的内容回答问题。

-听力段落的内容非常具有时代性(与时俱进)。更新速度非常快，你听到的单词和句子都是此刻发生在美国校园里的真实对话。因此，新托福听力可谓是检验和衡量考生英语实际应用能力的一个非常有效的标准。

-主要是学术场景，长度有所增加。因此，要求考生具备快速欣赏主要内容、理解和速记的能力。

听力形式

听力考试内容为六段(不另考)或九段，平均每段600字，2-3个对话，4-6个讲座。材料速度为140-220字/分钟。每次对话2-3分钟，280 -660字。每次讲解4-6分钟，560 -1320字。回答时间短，34、51个问题，回答时间二三十分钟。总听时间50分钟到80分钟。

总体内容

听力内容，社会环境，小环境紧密结合。社会环境是北美的文化和历史传统，以及由此形成的一整套价值体系。小环境是指日常生活和校园生活中涉及到的内容，如迎新、住房等。

从2005年9月起的北美新托福考试题型来看，新托福考试分题的内容集中在环保、地理、考古、美国历史、动物学、生物学和植物学。长篇对话部分以校园生活为主，即同学和老师之间关于生活和学习的各种对话。

设问的原则与对策

-基本理解:理解全文要点，掌握具体细节。

根据演讲和报告都是用演绎法进行的特点，要有明确的目的，抓住演讲中有一个关于主要内容的问题，注意开头的介绍性陈述(介绍、引子)，以及演讲者对这个话题的感受。

模式:讲座/谈话主要是关于什么的？

教授主要在讨论什么？

——语用理解:注意说话人的语气、目的和态度。

演讲者在演讲中的语气一般包括:客观(客观)，客观(主观)，好奇(好奇)，兴奋(激动)，失望/不安(失望和难过)，迷茫(困惑)。

说话者的态度一般包括肯定、否定、高兴、悲伤、印象深刻、不以为然、感兴趣、讨厌等。

考生需要能够概括说话人的目的，确定说话人的情绪基调，如道歉、解释、阐明观点、转换话题、表达观点、建议新的行动等。

模式:对……的态度/看法是什么？

——联系信息:考察学生对文章上下文的概括和推断能力。

模式:关于这个女人可以推断出什么？