英语倍数表达法(3)

他们站在路边讨论这个计划。(目的)

2)分词在句首作状语，有时除表示原因外，还表示时间或条件。不定式作状语时，不仅表示目的，还表示结果或原因。

由于专心读书，他忘记了吃午饭的时间。由于全神贯注于阅读，他忘记了吃午饭的时间。(原因)

仔细阅读后，他发现了一些以前不知道的东西。当他仔细阅读时，他发现了一些以前不知道的东西。(时间)

仔细阅读，你会学到新的东西。只要你认真阅读，你就会学到新的东西。(条件)

他家太穷了，养不起他。他家太穷了，养不起他。(结果)

这个男孩不够高，够不着书架。这个男孩不够高，够不着书架。(结果)

听到这个消息很高兴。我们很高兴听到这个消息。(原因)

(3)不定式作状语时要注意以下句型:

不/从来不太喜欢...也是...不是，但也是...to，太现成/鹰/适当/inchinded表示积极的意思。

b:用作结果状语的不定式只能出现在句末。常见的不定式动词有:发现、听到、看到、被告知、形成、给予、制造、产生等。

c:不定式作状语时，其逻辑主语一般是句子的主语，否则用for引导主语。

6.非谓语动词的其他结构。

(1)疑问词+不定式结构

who，what，which，when，where和how这些问题后面跟不定式可以构成一个特殊的不定式短语。它可以在句子中作主语、宾语、表语和双重宾语。比如:

什么时候出发还没有决定。什么时候出发还没有决定。(主题)

我不知道该怎么办。我不知道该怎么办。(对象)

不同之处在于如何过河。困难在于如何过河。(表语)

我可以告诉你在哪里可以买到这本书。我可以告诉你在哪里买这本书。(双对象)

注)a .有时介词可以用在疑问词之前，如:

我不知道如何做这件事。我不知道怎么做。

B.动词“知道”不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词(如:怎么样，什么)+不定式:

当汤姆还是个小男孩时，他就知道如何弹好钢琴。随着年龄的增长，他开始创作歌剧，其中最著名的是《卡门》。

(2)介词except和but与不定式结构连用时，用作“only …，only …”(但与不带to的不定式连用)。

当街上满是融化的雪时，你会情不自禁地把鞋子弄湿。

(3)不带to的不定式

1)表示生理感受的动词后的不定式不采取to。这些词是:

感觉到观察者注意到了，看到了，无意中听到了。

看听听听听感知感知感知

注意，看，看，看，看，听，听

埃里克一看到那个小孩掉进湖里，就跳起来去救他。

2)另一类是一些使役动词，如make、let、have等。比如:

让他做吧。让他做吧。

我想让你知道我生病了。我想让你知道我病了。

(注):

①当上述感觉动词和使役动词转换成被动结构时。之后，不定式通常需要带to，如:

有人看见他来了。

这个男孩被迫早睡。

②动词find和help后，不定式可带to或not，如:

他惊讶地发现羊在这个季节会跳过栅栏。他惊讶地发现羊在这个季节翻越了栅栏。

3)在do nothing/any/everything but(except)结构中。例如:

昨晚我除了看电视什么也没做。昨晚，我除了看电视什么也没做。

但如果谓语动词不是“do nothing，any，everything”，那么后面跟but(except)的不定式还是必须带。

医生只告诉他停止吸烟。医生什么也没说，只是告诉他戒烟。

除了保持沉默，他们别无选择。他们别无选择，只能保持沉默。

(4)不定式和动名词的逻辑主语和分词独立结构。

1)不定式的逻辑主语是:for+名词(或代词宾格)+不定式。例如:

我发现他不可能独自做这项工作。我发现他不可能独自做这项工作。

(注)在表示性格、特征等的形容词后。of常用于引出不定式的逻辑主语。例如:

他那样做是明智的。他那样做是明智的。

2)动名词的逻辑主语是；①人称代词+动名词的所有格；②名词+动名词。例如:

汤姆坚持要我和他们一起去。他坚持要我和他们一起去。

他不喜欢妻子工作到很晚。他不喜欢妻子工作到很晚。

3)有些形容词，如粗心的，后面可以加of引出其逻辑主语。这些词主要包括:缺席、大胆、勇敢、勇敢、关心、关爱、聪明、明智、愚蠢、傻、傻、好、好、善良、体贴、体贴、贪婪、慷慨、诚实、现代、礼貌、粗鲁、残忍、自私、缺德、错误等。

你能帮助我真是太好了。你能帮助我真是太好了。

有时也可以表示为for+there to be(而后面的不定式只能是to be)。

公司会有很多麻烦，这是一个很好的理由。很遗憾公司里有这么多麻烦。

7.非谓语动词中的相关句型

(1)动名词作主语的句型

阅读是一门艺术。阅读是一门艺术。眼见为实。眼见为实。

2)是+没用，没好处(好玩，很大的乐趣，浪费时间，无聊……)等名词+做某事。

哭是没有用的。哭也没用。反对没有用。反对也没用。

踢足球是一大乐趣。打篮球很有趣。

试图解释是浪费时间。试图解释是浪费时间。

3)是+没用(好看，好，有趣，贵等形容词)+doingsh。

说是没有用的。说了也没用。

很高兴再次见到你。很高兴再次见到你。

晚饭后下棋很好。饭后下棋很好。

开这辆车很贵。开这种车太浪费了。