幼儿有语言障碍的原因

语言是人们重要的交流工具，语言能力的高低决定了一切学习成果。虽然婴儿语言发展的速度和水平存在很大的个体差异，但有些婴儿与同龄婴儿相比，存在明显的偏差和异常现象，这就是语言障碍。很多家长往往会忽略这个看似无关紧要却影响深远的语言问题。那么为什么会出现这种语言障碍呢？

儿童语言障碍的原因

2 ~ 3岁儿童语言障碍的发生率较高，这个时期是儿童语言发展的关键期。一般来说，儿童语言发育障碍有两个原因:

一:先天性发育异常。

比如软腭或舌系带过短，影响正常发音；因为听不到周围的声音，宝宝不具备学习发音的生理条件，也无法理解具体声音所代表的意义，无法进行语言交流。

第二:后天不良环境

根据蒙台梭利早期教育，儿童语言的缺陷是由于口头语言发声器官的肌肉没有很好地发挥作用，导致无法再现发音。对于口语来说，必要的肌肉运动是一点一点建立起来的。如果你不能一步一步地建立必要的肌肉运动，结果会是发音不佳或单词量不足。这些缺陷统称为“口齿不清”，即孩子不能很好地使用自己的舌头。

发声器官肌肉的锻炼取决于生活环境。如果家长不重视孩子的语言教育，白天上班晚上回家自己玩手机，对孩子缺乏良性的语言刺激，就会导致孩子语言发育迟缓，发音不准，口吃。

第三:心理素质不够。

蒙台梭利教育中有这样一段描述:有一些3、4岁的孩子，从来不会说话，甚至连2岁宝宝说的“牙牙学语”都没说过。但是因为给了他们充分的自由和环境激励，他们会突然说话。这是因为他们的心理一定受到了某种伤害或阻碍，以至于无法用已经学过的语言表达出来。