GMAT考试阅读资料(五)(1)

GMAT考试阅读资料(五)(1),第1张

GMAT考试阅读资料(五)(1),第2张

十九世纪末,人们对美洲土著习俗越来越感兴趣,也越来越渴望了解美洲土著文化,这促使民族学家开始记录美洲土著人的生活故事。人种学家想听这些故事有一个独特的原因:他们寻求语言或人类学的数据来补充他们自己的实地观察,他们相信个人故事,即使是一个人的个人故事,也能增加他们对他们一直在外部观察的文化的理解。此外,世纪之交的许多人种学家认为,美洲土著的风俗习惯正在迅速消失,在这些文化永远消失之前,为后代保存尽可能多的信息是很重要的。[/ br/]然而,有人反对这种方法作为获取准确完整信息的方法。例如,弗朗茨·博厄斯把自传描述为“价值有限,主要用于研究记忆对真理的歪曲”,而保罗·雷丁则认为调查者很少花足够的时间在他们所观察的部落身上,而且不可避免地得出的结果带有太多调查者自己的感情色彩,因而不可靠。
更重要的是,随着这些生活故事从传统的口头方式转变为记录的书面形式,许多东西不可避免地丢失了。编辑们经常决定哪些因素对特定部落的实地研究是重要的。印第安人认识到他们生活的本质不能用英语交流,他们认为有意义的事件通常被他们的采访者认为是不重要的。事实上,讲述他们的故事这一行为可能会迫使美洲土著叙述者歪曲他们的文化,阿斯塔波人必须被打断才能说出对他们的家庭故事至关重要的已故亲属的名字。
尽管如此,自传仍然是民族学研究的一个有用的工具:这种个人回忆和印象,尽管可能不完整,却可能比来自另一种文化的民族学家或民族理论家的任何推测更能揭示思维和情感的运作。

1.下列哪一项最好地描述了这篇文章的结构?
(A)记录了目前使用的两种研究方法的历史背景。
(B)比较用两种不同的研究方法收集的数据的有效性。
(C)一种研究方法的有用性受到质疑,然后提出一种新方法。
(D)描述研究方法的使用,并讨论所得结果的局限性。
(E)对一种研究方法进行评估,并讨论为使其适应其他学科领域而必须进行的修改。

2.下列哪一项与19世纪民族学家编辑美洲土著人生活故事的行为最相似?
(A)陪审团审判中的证人援引第五修正案,以避免涉及个人罪证。
(B)一位股票经纪人拒绝透露她关于股票价格未来可能上涨的消息来源。体育解说员描述他不熟悉的团队运动中的动作。[br/](D)一位厨师故意将这种特殊配料从他获奖甜点的配方中剔除。
(E)一个政治家在竞选演说中没有提到她竞选公职的对手和她本人所持立场的相似性。

3.根据文章,收集生活故事可能是一种有用的方法,因为:( A)生活故事比非该文化成员的学者的假设更能提供对一种文化的深刻见解;( B)生活故事很容易收集,不会受到无效解释的影响;( C)民族学家可供选择的研究方法有限;( D)生活故事使区分一种文化的重要和不重要特征变得容易。( E)

4.文章中的信息表明,在编辑生活故事的过程中,以下哪一个可能是消除偏见的方法?
(A)将所有关于文化的推论建立在人种学理论的基础上
(B)消除信息提供者报告的所有充满情感的信息
(C)将信息提供者的话翻译成研究者的语言
(D)减少问题的数量,并仔细指定研究者可以问信息提供者的问题的内容
(E)报告信息提供者提供的所有信息,不管研究者个人对其内在价值的看法如何

5.整篇文章的主要目的是:( A)质疑一种解释;( B)纠正一种误解;( C)批评一种方法;( D)怀疑一种观点;( E)澄清一个模糊之处

6.从文章中可以推断出,19世纪对美洲原住民进行的民族学研究的一个特点是使用了下列哪一项?
(A)熟悉所研究文化的调查人员
;( B)记录生活故事的非报告人的语言
;( C)作为人种学家主要信息来源的生活故事
;( D)报告人对部落信仰描述的完整抄本
;( E)保存文化资料的严格准则

7.这篇文章提到了下列哪一个因素会影响人种学家对生活故事的转录的准确性?
(A)受访者在文化中的社会地位
(B)为研究提供基础的理论的包容性
(C)研究人员在所研究的文化中花费的时间长度
(D)研究人员收集的生活故事数量
(E)研究受访者提供的信息的可验证性

8.从文章中可以推断,作者最有可能同意下列关于生活故事作为人种学信息来源的有用性的陈述中的哪一个?
(A)它们可以成为一种文化中人们如何看待世界的信息来源。作为语言信息的来源,它们是非常有用的。
(C)它们需要编辑和解释才能有用。
(D)它们是最有用的祖先信息来源。
(E)它们提供的是附带的信息,而不是对一种生活方式的深刻见解。

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