提高GMAT的逻辑感觉

提高(由学生自己来训练和培养他们对削弱支持等问题的意识)
1。弱求异。

2.寻求支持的共同点

所谓求同存异，是指答案与原文一致或不一致，而不是答案中谁与谁一致或不一致。它要求既不考虑原文的前因后果，也不考虑答案的前因后果，更不考虑答案如何支持或反驳原文。只需要在与原文相关的情况下，识别答案与原文一致还是不一致。对于困难的问题来说，尤其是当只剩下两个选项需要确定的时候，情况往往如此。

例子:“因为这里有一个人，所以蚂蚁有两条腿。”对这个论点的支持或反驳，不要考虑人为什么和蚂蚁有关系，只考虑答案里有没有两条腿的人或蚂蚁。比如“邻里无人，蚂蚁两条腿”。当你满足于蚂蚁有两条腿的时候，你又说没有人，这和上面的讨论不一致。所以，weaken的类似“邻里无人，蚂蚁无两条腿”的说法，是有支撑作用的。你需要做的就是寻找相同或不同的点。你可以从第三卷P1②P2(9)P3(12)P5(20)P28③P29(12)(15)P46σP47⑩(13)第二卷P30 (11) P31 (20)的问题中理解弱化。

看最后一题。

GMAT改为机考后，逻辑题的长度明显增加。除了提高阅读能力(不是阅读技巧)，主要是要做训练，看一段话中哪一句是只看一遍的结论，然后看与结论相关的直接原因是什么。最后，看原文在与直接原因相关的性质点上提出了什么就够了。但是对于“归纳性”的问题，你只能在阅读的时候学会思考原文的层次。