四级阅读理解的技能三

二。预试

预测作为一种思维活动，是指对未来的推测。不是瞎猜，而是根据已知对未知的逻辑预测。所以，它必须有预测的前提，也就是已知的信息，也就是已经被阅读和理解的语言信息。在阅读中，能否主动进行预测，直接影响阅读理解的质量和深度。不善于边读边预测的阅读，不是主动阅读，无法全面把握短文的文本结构和语义层次。但作者的思想脉络、观点态度、文章的深层含义，只能略懂一二。这样，对于较难的文章，阅读如云，遇到推理理解题，往往无从下手。

考试中的阅读短文都是比较难的文章。所以，你必须善于在了解已知信息的基础上，主动预测可能随之而来的信息。预测时要学会借助主题句、关联词等文本信息来提高预测的准确性。例如，一篇短文以下面的句子开头:“许多人认为雪的眩光导致无雪。然而……”此处根据关系词Yet，预测可能会出现下面的主题句，需要否定这句话中很多人的观点，即雪盲可能是除了来自雪的眩光之外的其他原因造成的。以下是原文:然而，无论是否戴墨镜，当暴露在严重的“雪光”中时，他们发现他们已经足够满足于头部和流泪，甚至失明。【/br/】根据这个主题，我们可以很有信心地预测，下面将重点讨论“雪盲”的真正成因。
但是预测并不总是正确的。需要在继续阅读中加以肯定、否定或纠正。上面的例子和下面的内容和预测差不多，说明理解过程是正确的。如果预测与以下不符，有两种可能:①对前面内容的理解有偏差；②对所预测的那部分语言信息可能有很多不同的理解，因此可以相应地做出很多不同的预测。无论哪种情况，都需要重新审视之前的文章，或者纠正误解，或者理解特殊含义，调整理解思路。
有两种预测:向前预测和向后预测。以上两个例子是远期预测。所谓逆向预测，其实是一种特殊形式的预测，应用于下面已知，上面推断的情况。铁路并不是第一个对社会施加监管的机构，也不是第一个让人们注意到精确计时的重要性的机构...
根据这句话，我们可以预测，文章接下来要讲的，是除了铁路设施之外，引起社会对定时、守时的关注的其他社会机构。同时，我们也可以反过来推断，文章前面提到的，可能是铁路作为一种社会机构，是如何把纪律强加给社会，从而使人们注重精确计时的。
在阅读中积极使用向前向后预测，不仅可以提高我们对文章的理解，还可以帮助我们阅读难读的章节。所以这种方法对于阅读难度较大的考试尤为重要。